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勤奮學習主題班會活動教學設計30團中學 三（2）班 梁江江教學目標：1、通過這次班會課，讓學生知道學習要努力勤奮。2、教育學生珍惜現在來之不易的幸福生活，一心一意刻苦學習，長大成為社會有用的人，用自己所學的知識去報答祖國。教學重點：1、教育學生珍惜現在來之不易的幸福生活，一心一意刻苦學習，長大成為社會有用的人，用自己所學的知識去報答祖國。2、激發學生學習積極性，教育學生，從現在開始，勤奮學習。教學準備：利用課前時間在黑板上用彩色粉筆寫出“勤奮學習”的班會主題，讓學生印象深刻，牢記教育主題。教學過程：一、故事引入同學們，你們知道孟軻刻苦學習的故事嗎？（讓學生利用自己已有的知識自己說一說）由老師聲情并茂地講孟軻刻苦學習的故事。古時候，有個學問家叫孟軻。他剛上學的時候，很用心，寫字一筆一劃，很工整。不久，他覺得學習太辛苦，不如在外面玩耍快活。于是，他逃學了，常到山坡上、樹林中去玩，好開心啊！一天，他回到家里，正在織布的媽媽問他：“怎么這么早就放學了？”他只好承認逃學了。媽媽生氣地說：“我辛辛苦苦織布供你讀書，你卻逃學，太沒出息了！”小孟軻連忙給媽媽跪下。媽媽拿起剪刀，一下子把沒織完的布剪斷了，說著：“你不好好讀書，就像這剪斷的布，還有什么用處！”小孟軻哭著說：“我錯了！今后再也不貪玩了。我一定好好讀書！”從此，小孟軻勤奮學習，從不偷懶。后來他成了著名的大思想家。二、學習討論如何做到“勤奮學習”同學們，想一想，你每天都是怎樣學習的呢？你覺得我們班誰最愛學習?你要向哪位同學學習?在學習上，今后你有什么打算呢？（同桌之間相互討論，說說自己是如何學習的，選出代表發言，教師引導學生要像學習習慣好的學生學習，并鼓勵學生要有遠大的理想抱負，要通過努力學習來實現自己的理想。）教師和學生一起總結，并用課件展示關于勤奮學習的圖片（通過課件展示圖片，讓學生自己對比總結，讓學生知道能夠在明亮的教室安靜學習，是多么來之不易的事。）三、教育學生要有收獲，就必須要有付出。世間上的東西要有收獲，就必須要有付出，一切的成功，都是在幾許默默耕耘的前提下獲得來的。從古至今，又有什么是不勞而獲的呢？但許多人卻不明白這一點，總以為自己很聰明，可以找到通往成功的捷徑，而無需努力，從而忽視了勤奮。高爾基說過：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得回來的。我們要有嚴謹的生活，端正的學習態度，不能用虛假的行為，不正當的手段來欺騙家長、老師。4、 同學們，你準備好了嗎？ 同學們，要想成為對社會有用的人，要想為國家做貢獻，首先要有知識，學習知識一定要勤奮努力，嚴格要求自己，堅持不懈，相信一定能實現自己的理想。六、總

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