頂崗支教實習崗前培訓工作總結在開班典禮后，教體局的周國章副局長首先給同學們上了第一節課，這一節課的內容是關于隆化的縣情教育，即介紹隆化的經濟、文化和教育等方面的基本情況?！癤X縣地域面積5497平方公里，是河北省第三大縣，有25個鄉鎮，近43萬的人口，是個農業大縣，也是國家扶貧開發重點縣。由于山比較多，為此對隆化的地形描述也有八山一水一分田的說法”。對隆化的地理條件作了介紹后，周副局長介紹了隆化這兩年的經濟快速發展，這也主要是依靠隆化的豐富礦產資源。隆化有豐富的鐵、鉛、鋅、鎳、珍珠巖、膨潤土和石英石等資源，近兩年這些礦產資源的開發使隆化的財政收入有了翻天覆地的變化，為此，基礎設施建設和文化教育的投資才有了大幅的改善。僅依靠礦產資源的開發來帶動經濟發展是不能持續的，為此XX縣的工業向機電產品、礦產品和農副產品的加工方面發展，并且鼓勵第三產業的大力發展。對于基礎設施建設方面，周副局長介紹，道路方面實施的“鄉鄉通”，“村村通”使全縣的交通便利了許多，這也帶動了旅游業的發展。通訊方面也十分便捷，各村之間都通電話，手機的覆蓋率能達到95%。對于隆化的文化方面，周副局長介紹了文聯及其下屬的各協會，介紹了隆化的民族傳統，還給學生們介紹了隆化的旅游風景區。對于教育方面，周副局長介紹了XX縣近幾年進行的教育改革，并給學生們介紹了XX縣的教育體制，近幾年的教育大事，還有關于教育方面隆化的一些俗語，如“完全中學”、“九年一貫制”、“軌制”“五化建設”等，以使同學們能盡快的融入到當地的生活中。最后周副局長又講了一下“如何提高自己”，從三個方面來講：（1）懂珍惜；（2）講緣分；（3）善于學習。講解過程中周副局長引用了他的一些教學經驗進行了生動的講解，同學們聽的津津有味。課后，同學們都對即將下去實習的學校充滿了期待，想去看一下隆化近兩年的發展成果。教體局尉忠股長給學生們上了第二節課，這節課的內容是“修師德，鑄師魂”?！盀閹熣撸匦薜?；不修德，必失魂；無魂之師，難為師表”，開始用這樣的幾句話，尉股長告訴大家修師德的重要性。從道德的分類開始，講解教師職業道德的含義?！敖逃褪且蝗翰煌昝赖娜藥ьI另一群不完美的人追求完美的過程”，“教育的真諦是將知識轉化為智慧，將品質積淀為人格”，“教育的價值就是要解放學生的頭腦”，“教育的目標是要培養有主見、會選擇、負責任的人”。尉股長首先對教育的定義，真諦和教育目標進行了講解。然后介紹了20XX年修訂的中小學教師職業道德規范。隨后尉股長講解了嚴格遵守中小學教師職業道德規范的重要意義。通過舉典型事例，深入淺出的進行講解，使學生們對反面事例能引以為戒，更好的遵守中小學教師職業道德規范。最后尉股長對“如何加強自身修養，爭做師德模范”進行了講解。從五方面進行講解：（1）樹立正確的思想觀念，應樹立“全心全意為學生服務”的思想；（2）選定明確的奮斗目標，應為：一留住每位學生；二讓最前幾名得滿分最后幾名保及格；三師生之間心無障礙，關系融洽，學生身心健康全面發展。（3）形成良好的心理品質，要具有“愛心、童心、恒心”。（4）具有堅定的做人準則，教師應具有的品質是“嚴正而又寬容，深邃而又單純，執著而又瀟灑，真誠而又練達，豪放而又儒雅，平時而又偉大”。（5）養成健康的行為習慣?！白鰹榻逃ぷ髡?，別人能說的話，我們不能說，別人能化的裝，我們不能化，別人能做的事，我們不能做。要求學生做到的自己要率先做到，要求學生不做的自己在學校特別是學生面前堅決不做。腳踏實地的工作，光明磊落的做人?！蓖ㄟ^尉忠股長的講課，學生明白了修師德的重要性，也明白了身教重于言教的意義，在這半年的實習過程將踐行為人師表，教書育人的神圣使命。教師進修學校的孫承華校長給同學們上了第三節課，這節課的主題是“教師的素質與能力建設”。開始孫校長就介紹了教師應具有的素質是：（1）有效的溝通能力；（2）良好的心理素質；（3）職業化的修養。孫校長主要為大家講了有效溝通的重要性，以親身工作經歷舉例，生動的講解了溝通的誤區，及如何溝通，如何化解矛盾，還給同學們講解了溝通的一些技巧。“溝通7%靠語言，55%靠肢體語言，38%靠語音語調?！?“產生分歧或沖突往往不是由于爭論者看到了不同的東西，而是由于他們強調了不同的東西?！?“為了化解矛盾應注意妥協，提出了四個妥協：（1）為了保護自己不提沒把握的問題；（2）為了維護團結不提分歧性的問題；（3）為了不使人難堪不提質疑性的問題；（4）為了使大家接受只做折中性結論”。老師在課堂傳授知識就是一個與學生溝通的過程，因此一個好的教師應具有良好的溝通能力和課堂組織管理能力。教師還要有良好的心理素質，心理健康的教師才能教出心理健康的學生。在這節課，學生學習了不僅是從事教師職業，而是從事所有職業都應具有的良好的溝通技巧。教體局紀檢監察室王新吏股長給同學們上了第四節課，他給大家講解了國家的教育方針、政策，及教育法律法規。王股長首先給同學們介紹了紀檢監察的工作職責，進而引入政策、法律、法規的定義，又講解了法規與政策的關系。王股長著重對中小學教師職業道德規范進行了講解，“一、愛國守法；二、愛崗敬業；三、關愛學生；四、教書育人；五、為人師表；六、終身學習?！彼麑σ幏兜拿恳粭l都進行了詳細的解釋，并針對每一條又提出幾個讓學生思考的問題，讓學生在聽講的同時進行思考“如何才能做一名好老師”。最后一節課是由教師進修學校的梁鐵剛書記給同學們上的，主要講解了“今天怎樣做教師”。從“教師是什么”開始，講解了教師專業發展的三個階段：從合格教師，變成骨干教師，再變成學科帶頭人。還提出了在職教師的“二次成長理論”。中小學教師應具備的專業素養是具有：（1）扎實的學科功底；（2）豐富的教學經驗；（3）良好的理論素養；（4）開拓的實踐視野。具體的包括：會備課、會上課、會設計練習、會輔導學生、會考試評價等等。對于教師的專業化發展，如何取得不斷的進步，梁書記提出了教師專業發展自我診斷表，讓學生不斷審視自己，不斷改進，不斷進步。梁書記還講解了中國現行教育體制的一些弊端，以及新課標改革的實施情況。作為一個好老師應樹立正確的人才觀。又講解了如何激發學生的創造力，如何使學生愛上課堂。在對今天怎樣做教師，梁書記從有方向感、責任感、約束感、學力感、專業感、幽默感六方面進行了講解?？偟膩碚f就是：做有方向感和責任感的教師，不做消極應付的事，做出實效來；做有約束感和學力感的教師，不做不動腦子的事，做出思想來；做有專業感和幽默感的教師，不做機械蠻干的事，做出靈氣來?！白x萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人無數，閱人無數不如名人指的路”。五堂課使學生們了解了隆化，對教師職業有了新的認識，也引發了學生思考“什么樣