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文檔簡介

教育隨筆新德育應該是真教育偉大的教育家陶行知先生說過：“真教育”真誠、真實，應該是包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理教育等“五育一體”的教育。即以道德教育為核心，與思想教育、心理素質教育、法制教育、環境教育、學科知識教育等相互聯系與滲透的促使人社會化進程的教育，這應該就是新德育。新德育所造就的學生，應該是行為規范、心靈自由、感情豐富、思想充實、胸襟開闊的現代人！應該是能夠對自己負責也能夠對他人、社會和國家負責的現代社會公民!新德育應該具備以下幾個特點：第一：新德育首先是“互動教育”：向學生學習，和孩子一道成長，師生關系是純粹的精神對話關系。第二：新德育其次是“人性教育”：愛學生，把學生當人，給學生以心靈的自由。第三：新德育也是“公民教育”：公民意識是指公民對于自己應享受的權利和履行的義務的一種自覺意識。第四：新德育還伴隨著“生活教育”：把德育貫穿于學生的生活全過程，把德育的時空擴展到人生、社會與自然，把德育視為一種實踐活動，讓學生去體驗。第五：新德育亦是“喚醒教育”：教師的責任首先在于發現并扶正學生心靈土壤中的每一株幼苗，讓它不斷壯大，最后擠掉有缺點的雜草。第六：新德育更多的是“滲透教育”：有人做了個比喻非常恰當，德育是鹽，但不能單獨給人吃，必須把它溶解在各種食物當中來吸收。第七：新德育同時也是“活動教育”：讓學生在符合其心理特點和興趣的活動中，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚。第八：新德育更是“自主教育”：包括自育、自理和自治，引導學生通過寫成長日記反思自己，體驗成長歷程。能夠讓學生自己做的事，比如打掃衛生等，教師絕不能包辦；同時成立一些學生自我管理的組織小機構等，這樣讓學生在民主生活中學會

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