班級團支部“黨團共建，創先爭優”總結自農業工程與食品科學學院號召各團支部開展“黨團共建，創先爭優”活動以來，我機設Xx團支部迅速行動，精心組織，動員我團支部成員以實際行動投入到活動中去。通過以成立小組、系列“創先爭優”活動、討論會等為載體，逐步推動“黨團共建，創先爭優”活動建設并取得了一定成效，為下一步更好地開展活動奠定了良好的基礎。一是成立小組，制定計劃，全團動員。為了推動“黨團共建，創先爭優”活動的迅速開展，我團支部成立以班長Xx，團支書Xx為組長，各班委為成員的“黨團共建，創先爭優”工作小組。形成工作小組后，由工作小組展開深入的討論，達成了共識，并制定了機設Xx團支部“黨團共建，創先爭優”工作計劃，逐步推動我團支部的 “黨團共建，創先爭優”的活動進程，并在全團中形成了良好的氛圍，對“黨團共建，創先爭優”活動起到良好的催化作用。此外，在工作小組的動員下，我團支部成員共同簽署的團組織“四好”公開承諾踐書和團支部全體團員青年“四帶頭”公開承諾踐諾書，并在教室和宿舍進行公示，以監督團支部成員的承諾踐諾行為。在我團支部工作小組的帶領下，我團支部成員更深刻的認識到我們共青團是黨的助手和后備軍，是中國共產黨領導的先進青年的群眾組織和“黨團共建，創先爭優”活動在推動團員青年發展中的重要性和必要性。二是開展活動，形成氛圍，層層深入。我團支部工作小組，根據制定的“黨團共建，創先爭優”工作計劃，以團支部成員為主體，以“擴大組織覆蓋、增強組織活力，增強團員意識、發揮帶頭作用”為主題，舉辦豐富多彩，形式多樣的各項活動，讓團支部各成員在充分認識“黨團共建，創先爭優”有關精神的前提下，做好帶頭作用，以一名黨員的標準規范自己的言行，主動查找自身的差距和不足，刻苦學習、甘于奉獻，志存高遠、敬業愛校、淡定從容、自信自律、篤之以信、持之以恒。引導團支部成員樹立科學的人生觀、價值觀、明確學習方向以及職業生涯發展方向，不斷提高自身思想政治覺悟，促進同學個性化發展，培養成為高素質、能力強的服務人才。通過一系列的活動，層層深入團支部成員創先爭優意識，嚴格規范自我，爭做一名優秀共青團員，實現自我價值。三是討論總結，深入內涵，創先爭優。由工作小組組織開展以“深入“黨團共建，創先爭優”內涵，爭當優秀”為主題的討論會，對前期“黨團共建，創先爭優”活動工作進行總結并借鑒其他團支部經驗，吸取教訓，不斷完善，不斷創新我團支部的“黨團共建，創先爭優”活動內涵，促使團支部成員在思想、學習、行為方式、能力提高等方面取得提高并對在活動開展中思想上不重視的團支部成員，及時提出批評，確保“黨團共建、創先爭優”活動符合實際需要、化為實際行動、取得實際效果。在這次討論會中，我團支部成員達成共識并清楚認識到 “黨團共建，創先爭優”活動是學習實踐科學發展觀活動和創先爭優活動的延伸和深入，對推動黨建帶團建工作和推動共青團工作具有重要意義。在這次“黨團共建，創先爭優”活動中，我團支部重視自己隊伍的建設，始終堅持以黨的建設帶動團的建設，認識到“黨團共建，創先爭優”在團員青年隊伍建設中的重要性和必要性。我團支部會繼續層層滲透“黨團共建，創先爭優”活動精神在我團支部中的作用，實現我團支部在思想和精神上的升華，利用“黨團共建，創先爭優”