PEP小學英語三年級下冊Unit5 Do you like pears?A Lets learn教學設計故縣中心小學 張燕燕Teachingaims:1.知識目標： 能掌握4種水果單詞apple、banana、pear、orange。 能通過學習Lets chant的內容，練習水果單詞。2.能力目標： 能在情境中運用句型：Do you like?Yes, I do.表達對某物的喜、惡。3.情感目標：知道多吃水果對健康有益。4.情感、策略、文化等有關目標(1) 情感態度：激發學生學習英語的興趣，培養學生學習英語的積極態度，使學生樂于合作參與，勇于進行實踐。 (2) 學習策略：注重合作學習。Teachingimportant anddifficult：能在情境中運用句型：Do you like?Yes, I do.表達對某物的喜、惡。Preparations:1、教師準備水果、單詞的圖片。2、調查問卷小表格。Procedures: （一）熱身、復習 （Warm-up / Revision）1、教師播放動畫Apple Tree,活躍課堂氣氛，把學生帶入到水果的知識樂園。師生齊唱，讓學生在快樂的學習氛圍中投入到本節課學習。2、師出示Learning aims和一副水果圖片，激發學生的學習積極性，為引入新課做好準備。（二）呈現新課（Presentation）1、學習單詞apple教師出示一個誘人的大紅蘋果，指著圖片問學生，Can you read ?師挑了同學讀單詞，并領讀，然后全班檢測。orange這個單詞已經學過了，也屬于復習，對學生來說比較簡單，師強調了一下o的發音，然后就和學生們一起做了一個西瓜爆炸的游戲，然后拿著單詞卡片檢測了幾個同學，最后學生書空，教師板書單詞。pear這個單詞是新單詞，教師采用教讀，開火車，以及大小聲單詞比賽的方式學習單詞, 最后學生書空，教師板書單詞。banana采用小組比賽的方式，最后學生書空，教師板書單詞。2、復習單詞學生齊讀黑板上板書的單詞。快速閃卡復習單詞。“Whats missing”游戲復習單詞。出示水果的單數和復數，讓學生區分。3、學習句子師：出示一張自己的照片和學生打招呼，然后說I like pears. Do you like pears? 引導學生明白自己喜歡就要回答Yes, I do.出示我會說，學生同桌練習問答句：Do you like pears? Yes, I do.4、課文呈現播放課文動畫，學生跟讀。 Group work.（合作學習）四人一小組進行練讀，時間3分鐘，形式靈活多樣（可采用齊讀、領讀、教讀等方式）5、知識擴展學生造句，小組練習。6、Lets chant第一遍播放動畫，學生感知。第二遍播放錄音，師生一起邊做動作邊說英語。 （三）趣味訓練（Practice）根據情境，選擇合適的句子。1、你想問朋友：你喜歡吃葡萄嗎？應該說：A、 Do you like grapes?B、 Do you like grape?2、當別人問你你喜歡吃蘋果時，你不喜歡吃應該說：A. Yes, I do. B. No, I dont.(四)擴展性活動（Add-activities）周末你和你的朋友一起去超市買水果，請統計你和你的朋友都喜歡吃什么水果，喜歡的畫笑臉，不喜歡的畫哭臉。統計結果并匯報，用句型：Do you like ? Yes, I do./No, I dont.(五)情感目標滲透出示造型精致，賞心悅目的水果拼盤，讓學生知道：Eating more fruit is good for us!Homework： 1. Follow and read the dialogue of page