11.1簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、 知識(shí)與能力：（1）彈簧振子的“理想化模型”（2）簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的位移-時(shí)間圖像的獲得、猜想及驗(yàn)證（3）從運(yùn)動(dòng)學(xué)角度對(duì)簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的定義2、 過程與方法：（1）從已有知識(shí)的對(duì)比和遷移，體會(huì)“從簡(jiǎn)單入手”“理想模型”的科學(xué)研究方法。（2）體會(huì)科學(xué)探究的常用方法：圖像法，及位移時(shí)間圖像的獲得。（3）猜想所獲得圖像的形狀和驗(yàn)證的科學(xué)探究方法。3、 情感態(tài)度價(jià)值觀：（1）觀察生活事例，了解實(shí)際應(yīng)用，培養(yǎng)熱愛科學(xué)、樂于探究的品質(zhì)。（2）讓學(xué)生在探究問題的過程中了解科學(xué)家的工作方法和思維方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、合作、探究的科學(xué)精神和價(jià)值觀。教學(xué)重點(diǎn)1、理想化模型的思想2、振動(dòng)圖像的得到及意義3、猜想和驗(yàn)證的科學(xué)探究方法教學(xué)難點(diǎn)振動(dòng)圖像的得到及將位移在時(shí)間軸上展開的方法教學(xué)資源 自制ppt課件，蘇威爾教學(xué)傳感器系統(tǒng)，視頻剪輯。教學(xué)過程1、導(dǎo)入新課及基本概念：【師】到現(xiàn)在為止，我們學(xué)過哪些形式的運(yùn)動(dòng)？【生】勻速直線運(yùn)動(dòng)，勻加速直線運(yùn)動(dòng)，勻速圓周運(yùn)動(dòng)，平拋運(yùn)動(dòng)。【師】振動(dòng)也是生活中常見的一種運(yùn)動(dòng)形式：擺鐘、秋千的擺動(dòng)，過獨(dú)木橋時(shí)橋的顫動(dòng)，敲動(dòng)音叉時(shí)叉股的振動(dòng)。實(shí)驗(yàn)室里，一根輕彈簧和小球就能組成一個(gè)最簡(jiǎn)單的振動(dòng)系統(tǒng)。大家看，現(xiàn)在小球處于平衡狀態(tài)。我們把小球靜止時(shí)所在的位置稱為：平衡位置。將小球向下拉一段距離后放手，仔細(xì)觀察，小球在運(yùn)動(dòng)形式上最顯著的特點(diǎn)是什么？【學(xué)生回答】往復(fù)性【教師總結(jié)】我們把這種物體在某一位置附近的往復(fù)運(yùn)動(dòng)，叫做機(jī)械振動(dòng)。而物體靜止時(shí)所在的位置稱為平衡位置。今天我們就來研究機(jī)械振動(dòng)。人們認(rèn)識(shí)新事物時(shí)往往會(huì)借助原有方法的有效遷移。【復(fù)習(xí)】我們研究各種運(yùn)動(dòng)的時(shí)候是有先后順序的，最先研究了勻速直線運(yùn)動(dòng)，然后研究勻加速直線運(yùn)動(dòng)，體現(xiàn)了研究問題“從簡(jiǎn)單到復(fù)雜”的思想。我們還把物體抽象為質(zhì)點(diǎn)，這體現(xiàn)了物理研究中忽略次要因素，突出主要因素的理想化模型的思想。我們手邊的這個(gè)由小球和彈簧組成的振動(dòng)系統(tǒng)，顯然比我們生活中的很多振動(dòng)形式都要簡(jiǎn)單，可以抽象為一個(gè)理想化模型彈簧振子。【投影】一小球和彈簧所組成的系統(tǒng)，不計(jì)阻力和彈簧的質(zhì)量，這樣的理想化模型叫彈簧振子。【師】想一想：為什么要不計(jì)阻力？【生】如果計(jì)阻力，小球振動(dòng)一會(huì)兒就會(huì)停下，這樣的運(yùn)動(dòng)就比沒有阻力要復(fù)雜一點(diǎn)。2、探究教學(xué)【師生復(fù)習(xí)回顧】確定了研究對(duì)象后，我們?cè)賮砜紤]研究方法。研究直線運(yùn)動(dòng)時(shí)我們采用公式法，還有圖像法。對(duì)于這樣一個(gè)復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)，暫時(shí)沒有公式可用。我們可以用位移時(shí)間圖像來研究。如何得到彈簧振子振動(dòng)的x-t圖呢？【探究一】如何得到彈簧振子x-t圖【師】仔細(xì)觀察水平方向彈簧振子的運(yùn)動(dòng)過程，變化太快，肉眼來不及反應(yīng)。如何記錄呢？這樣的困惑我們?cè)谘芯孔杂陕潴w運(yùn)動(dòng)的時(shí)候也遇到過，后來我們是怎么解決的？【生】頻閃照片【師】我們借助頻閃照片記錄下了連續(xù)相等的時(shí)間間隔內(nèi)物體所在的不同位置，幫助我們實(shí)現(xiàn)了肉眼來不及實(shí)現(xiàn)的記錄過程。觀察彈簧振子的運(yùn)動(dòng)，具有往返性，頻閃照片每隔t曝光一次，會(huì)得到怎樣的照片？【生】很多點(diǎn)交疊在一起，分不清哪一時(shí)刻對(duì)應(yīng)哪個(gè)點(diǎn)。【師】我們能不能想一個(gè)辦法把不同時(shí)刻的點(diǎn)區(qū)分開呢？有人想出勻速拖動(dòng)底片而使不同時(shí)刻的點(diǎn)展開。行不行？（本處設(shè)問只是要引起學(xué)生的思考，不一定要立刻回答。）這是勻速向上拖動(dòng)底片獲得的一張頻閃照片。問題1：這是小球的運(yùn)動(dòng)軌跡嗎？【生】(不是，小球的軌跡應(yīng)該是一條往返的直線，不是一條曲線)問題2:若底片以1cm/s的速度勻速上移，底片上1cm對(duì)應(yīng)多長(zhǎng)時(shí)間？底片上豎直方向的長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)了x-t圖中的哪一個(gè)物理量？為什么底片要向上勻速運(yùn)動(dòng)？【生】同樣長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)同樣多的時(shí)間間隔，所以底片上豎直方向的長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)了時(shí)間。如果勻速運(yùn)動(dòng)，同樣時(shí)間內(nèi)運(yùn)動(dòng)過同樣的位移，時(shí)間和位移就具有一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。問題3：時(shí)間軸的方向和底片運(yùn)動(dòng)方向是什么關(guān)系?【生】平行相反。由于底片的向上運(yùn)動(dòng)，下一時(shí)刻的點(diǎn)必定出現(xiàn)在上一時(shí)刻點(diǎn)的下方。所以時(shí)間軸方向豎直向下【師】確定了時(shí)間軸，我們?cè)賮硌芯课灰戚S。【投影】從對(duì)稱和方便的角度，一般我們把平衡位置作為位移0點(diǎn)，位移x對(duì)應(yīng)的初位置和末位置各是什么？【師問題分解1】：什么是位移？【生】從初位置指向末位置的有向線段。【師問題分解2】如果以平衡位置為初位置，那么圖像上的位移是什么意思？【生】從平衡位置指向所在位置的有向線段。（點(diǎn)在t軸上方時(shí)，位移為正；點(diǎn)在t軸下方時(shí)，位移為負(fù)。）【結(jié)論投影】機(jī)械振動(dòng)的位移:物體偏離平衡位置的位移【探究二】猜想和驗(yàn)證【師】我們用頻閃照片記錄的方法得到了彈簧振子運(yùn)動(dòng)的位移時(shí)間圖像。這個(gè)圖像的形狀有些眼熟。【猜一猜】我們所得到的x-t圖可能是什么規(guī)律的曲線？【生】 正弦函數(shù)【問題】你有辦法驗(yàn)證你的猜想嗎？【師引導(dǎo)】驗(yàn)證這條曲線是否符合正弦函數(shù)規(guī)律，實(shí)際上就是驗(yàn)證這條曲線上的每個(gè)點(diǎn)是否滿足正弦函數(shù)。驗(yàn)證每一個(gè)點(diǎn)比較困難，我們能不能先驗(yàn)證某幾個(gè)特殊點(diǎn)呢?【生】可以。由于對(duì)稱性，我們只研究1/4周期。1/4周期內(nèi)比較熟悉的特殊點(diǎn)：t/4, t/6，t/8,t/12,如果在正弦曲線上應(yīng)該對(duì)應(yīng)位移a，0.866a，0.707a,0.5a，再測(cè)出實(shí)際位移，看是否吻合【師】下面我們就來驗(yàn)證這一條曲線是否滿足我們的猜想。請(qǐng)同學(xué)們用手中的頻閃照片驗(yàn)證。【學(xué)生活動(dòng)】設(shè)計(jì)表格及測(cè)量計(jì)算驗(yàn)證。【學(xué)生展示】測(cè)量的數(shù)據(jù)及計(jì)算驗(yàn)證數(shù)據(jù)，得到結(jié)論：曲線符合正弦函數(shù)規(guī)律。【師】特殊點(diǎn)驗(yàn)證法只能說明我們驗(yàn)證的那些點(diǎn)在正弦函數(shù)上，用它來驗(yàn)證整條曲線滿足正弦關(guān)系還是不夠嚴(yán)密，除非我們能驗(yàn)證所有的點(diǎn)都在正弦函數(shù)上。運(yùn)用了現(xiàn)代科技的傳感器可以幫我們解決這個(gè)問題。【對(duì)照儀器介紹】這是一個(gè)氣墊導(dǎo)軌上的彈簧振子。位移傳感器可以測(cè)量振子在不同時(shí)刻的位移，我們用位移傳感器記錄不同時(shí)刻振子的位置，就可以得到振子的位移時(shí)間圖像，再用正弦函數(shù)擬合。【傳感器實(shí)驗(yàn)】描繪曲線及函數(shù)的擬合。（運(yùn)用蘇威爾教學(xué)傳感器系統(tǒng)）【結(jié)論】特殊點(diǎn)驗(yàn)證和傳感器驗(yàn)證都能得到同一結(jié)論：彈簧振子的x-t圖為正弦函數(shù)。【定義簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)】質(zhì)點(diǎn)的位移與時(shí)間的關(guān)系遵從正弦函數(shù)的規(guī)律，即它的振動(dòng)圖象（x-t圖象）是一條正弦曲線 ，這樣的振動(dòng)叫做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是最基本最簡(jiǎn)單的振動(dòng)，很多物體的振動(dòng)在短時(shí)間內(nèi)可以看成是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)【探究三】學(xué)以致用【引導(dǎo)】用頻閃照片記錄位移時(shí)間圖像來研究，比較精確，但是麻煩。有人曾猜想，能不能在小球上涂上墨水，下面墊上白紙，在小球運(yùn)動(dòng)的過程中讓小球自己把軌跡記錄在白紙上呢？（不可以，紙上記錄的點(diǎn)都在一直線上，分不出）怎么辦？（勻速拖動(dòng)紙帶。）沙漏不停的漏沙，好像是一支可以記錄軌跡的筆，你有沒有辦法直接記錄沙漏擺動(dòng)過程的x-t圖呢？【學(xué)生討論】有辦法。待沙漏擺動(dòng)穩(wěn)定以后，勻速拖動(dòng)紙帶，就能得到x-t圖【師】做一做，把得到的圖像與同學(xué)分享。并思考以下問題。思考：1、用水筆標(biāo)下紙板的運(yùn)動(dòng)方向，時(shí)間軸的方向和紙板的運(yùn)動(dòng)方向是什么關(guān)系？ 2、沙擺運(yùn)動(dòng)的x-t圖是什么形狀？說明沙擺的運(yùn)動(dòng)是什么運(yùn)動(dòng)？ 【學(xué)生活動(dòng)及展示】得到沙漏的x-t圖，時(shí)間軸的方向和紙板的運(yùn)動(dòng)方向相反。從直接記錄的圖像看，圖像為正弦函數(shù)，說明沙漏的運(yùn)動(dòng)也是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)。【視頻】直接記錄法應(yīng)用很廣泛呢。（視頻介紹心電圖儀和地震儀）3、總結(jié)全課【師總結(jié)】這節(jié)課我們從已有知識(shí)方法的有效類比和遷移來研究彈簧振子的的運(yùn)動(dòng)。在這一過程中進(jìn)一步體驗(yàn)和熟悉了科學(xué)探究的常用方法及一般過程1、理想化模型是復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化的切入口 彈簧振子2、圖像法是研究運(yùn)動(dòng)最常用的方法 x-t圖的得到典例分析：1.關(guān)于機(jī)械振動(dòng)的位移和平衡位置，以下說法正確的是()a平衡位置就是物體振動(dòng)范圍的中心位置b機(jī)械振動(dòng)的位移是指以平衡位置為起點(diǎn)的位移c機(jī)械振動(dòng)的物體運(yùn)動(dòng)的路程越大發(fā)生的位移也越大d機(jī)械振動(dòng)的位移是指振動(dòng)物體偏離平衡位置最遠(yuǎn)時(shí)的位移解析：選b平衡位置是物體原來靜止時(shí)的位置，所以應(yīng)與受力有關(guān)，與是否為振動(dòng)范圍的中心位置無關(guān)，如乒乓球豎直落在臺(tái)面上的運(yùn)動(dòng)是一個(gè)機(jī)械振動(dòng)，顯然其運(yùn)動(dòng)過程的平衡位置在球臺(tái)面上，a錯(cuò)誤；振動(dòng)位移是以平衡位置為起點(diǎn)指向質(zhì)點(diǎn)所在位置的有向線段，振動(dòng)位移隨時(shí)間而變，振子偏離平衡位置最遠(yuǎn)時(shí)，振動(dòng)物體的振動(dòng)位移最大，所以d錯(cuò)誤，b正確；物體經(jīng)多次振動(dòng)后回到平衡位置，此時(shí)路程大于前一次回到平衡位置時(shí)的路程，但位移相等，c錯(cuò)誤。2.如圖115所示為一彈簧振子，o為平衡位置，設(shè)向右為正方向，振子在b、c之間振動(dòng)時(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是()圖115abo位移為負(fù)，速度為正boc位移為正，加速度為負(fù)cco位移為負(fù)，加速度為正dob位移為負(fù)，速度為負(fù)解析：選cbo時(shí)，振子在o點(diǎn)的左側(cè)向右運(yùn)動(dòng)，故其位移是負(fù)值，速度是正值，故a對(duì)；oc時(shí)，振子在o點(diǎn)的右側(cè)向右運(yùn)動(dòng)，故其位移和速度都是正值，而加速度指向左側(cè)，故是負(fù)值，故b對(duì)；co時(shí)，振子在o點(diǎn)的右側(cè)向左運(yùn)動(dòng)，故其位移是正值，加速度指向左側(cè)，是負(fù)值，故c錯(cuò)；ob時(shí)，振子在o點(diǎn)的左側(cè)向左運(yùn)動(dòng)，故其位移是負(fù)值，速度是負(fù)值，故d對(duì)。3一彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，下列說法中正確的是()a若位移為負(fù)值，則速度一定為正值，加速度也一定為正值b振子通過平衡位置時(shí)，速度為零，加速度最大c振子每次經(jīng)過平衡位置時(shí)，加速度相同，速度也一定相同d振子每次通過同一位置時(shí)，其速度不一定相同，但加速度一定相同思路點(diǎn)撥解析：如圖所示，設(shè)彈簧振子在a、b之間振動(dòng)，o是它的平衡位置，并設(shè)向右為正。在振子由o向a運(yùn)動(dòng)過程中，振子的位移、速度為負(fù)值，加速度為正值，故a錯(cuò)。振子通過平衡位置時(shí)，加速度為零，速度最大，故b錯(cuò)。當(dāng)振子每次通過同一位置時(shí)，速度大小一樣，方向可能向左也可能向右，但加速度相同，故c錯(cuò)，d正確。故選d。答案：d課堂練習(xí)：1.如圖116為一水平彈簧振子，o為平衡位置，振子在b、c之間做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，設(shè)向右為正方向，則振子()圖116a由c向o運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移為正值，速度為正值，加速度為正值b由o向b運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移為正值，速度為正值，加速度為正值c由b向o運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移為負(fù)值，速度為正值，加速度為負(fù)值d由o向c運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移為負(fù)值，速度為負(fù)值，加速度為正值解析：選d因向右為正方向，由c向o運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移方向向左為負(fù)值，則a錯(cuò)誤；由o向b運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移為正值，速度為正值，加速度為負(fù)值，則b錯(cuò)誤；由b向o運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移為正值，則c錯(cuò)誤；由o向c運(yùn)動(dòng)時(shí)，位移為負(fù)值，速度為負(fù)值，加速度向右為正值，則d正確。2如圖117所示，一個(gè)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的質(zhì)點(diǎn)，先后以同樣的速度通過相距10 cm的a、b兩點(diǎn)，歷時(shí)0.5 s；過b點(diǎn)后再經(jīng)過t0.5 s，質(zhì)點(diǎn)以大小相等、方向相反的速度再次通過b點(diǎn)；則質(zhì)點(diǎn)從離開o點(diǎn)到再次回到o點(diǎn)歷時(shí)(o點(diǎn)為ab的中點(diǎn))()圖117a0.5 sb1.0 sc2.0 s d4.0 s思路點(diǎn)撥該題可按如下思路進(jìn)行：解析：根據(jù)題意，由振動(dòng)的對(duì)稱性可知：ab的中點(diǎn)為平衡位置，a、b兩點(diǎn)對(duì)稱分布在o點(diǎn)兩側(cè)，質(zhì)點(diǎn)從平衡位置o點(diǎn)向右運(yùn)動(dòng)到b點(diǎn)的時(shí)間應(yīng)為tob0.5 s0.25 s。質(zhì)點(diǎn)從b點(diǎn)向右到達(dá)右方極端位置(d點(diǎn))的時(shí)間tbd0.5 s0.25 s。所以質(zhì)點(diǎn)從離開o點(diǎn)到再次回到o點(diǎn)的時(shí)間t2tod2(0.250.25) s1.0 s，故正確選項(xiàng)為b。答案：b3.彈簧振子在一條直線上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，第一次先后經(jīng)過m、n兩點(diǎn)時(shí)速度v(v0)相同，如圖118所示，則下列說法正確的是()圖118a振子在m、n兩點(diǎn)受到的回復(fù)力相同b振子在m、n兩點(diǎn)相對(duì)平衡位置的位移相同c振子在m、n兩點(diǎn)的加速度的大小相等d從m點(diǎn)到n點(diǎn)，振子先做勻加速運(yùn)動(dòng)，后做勻減速運(yùn)動(dòng)解析：選c由題知，振子第一次先后經(jīng)過m、n兩點(diǎn)時(shí)速度v相同，那么m、n兩點(diǎn)應(yīng)該關(guān)于平衡位置o對(duì)稱。因?yàn)槲灰啤⑺俣取⒓铀俣群突貜?fù)力都是矢量，它們要相同必須大小相等、方向相同，而m、n兩點(diǎn)關(guān)于o點(diǎn)對(duì)稱，振子的回復(fù)力和位移大小相等、方向相反，由此可知，a、b選項(xiàng)錯(cuò)誤；振子在m、n兩點(diǎn)的加速度方向相反，大小相等，c選項(xiàng)正確；振子由mo速度越來越大，但加速度越來越小，振子做加速運(yùn)動(dòng)，但不是勻加速運(yùn)動(dòng)；振子由on速度越來越小，但加速度越來越大，振子做減速運(yùn)動(dòng)，但不是勻減速運(yùn)動(dòng)，d選項(xiàng)錯(cuò)誤。4下列關(guān)于振動(dòng)的回復(fù)力的說法正確的是()a回復(fù)力方向不一定總是指向平衡位置b回復(fù)力是按效果命名的c回復(fù)力一定是物體受到的合力d回復(fù)力由彈簧的彈力提供解析：選b回復(fù)力是按效果命名的，是指向平衡位置使振動(dòng)物體回到平衡位置的力，可以由某個(gè)力或某幾個(gè)力的合力提供，也可以由某個(gè)力的分力提供，故a錯(cuò)誤，b正確，c錯(cuò)誤；在水平彈簧振子中彈簧的彈力提供回復(fù)力，但在其他振動(dòng)中，不一定由彈簧彈力提供，d錯(cuò)。5.如圖119所示，對(duì)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的彈簧振子m的受力分析正確的是()圖119a重力、支持力、彈簧的彈力b重力、支持力、彈簧的彈力、回復(fù)力c重力、支持力、回復(fù)力、摩擦力d重力、支持力、摩擦力解析：選a回復(fù)力是振子沿振動(dòng)方向的合力，是效果力而不是物體實(shí)際受到的力，b、c錯(cuò)誤；彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，不受摩擦力，d錯(cuò)誤。作業(yè)：1彈簧振子在光滑水平面上做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)，在振子向平衡位置移動(dòng)的過程中()a振子所受的回復(fù)力逐漸增大b振子的位移逐漸增大c振子的速度逐漸減小d振子的加速度逐漸減小解析：選d振子的位移指由平衡位置指向振動(dòng)物體所在位置的位移，因而向平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí)位移逐漸減小。而回復(fù)力與位移成正比，故回復(fù)力也減小。由牛頓第二定律af/m得，加速度也減小。物體向平衡位置運(yùn)動(dòng)時(shí)，回復(fù)力與速度方向一致，故物體的速度逐漸增大。2如圖1110所示，彈簧振子b上放一個(gè)物塊a，在a與b一起做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的過程中，關(guān)于a受力情況的說法中正確的是()圖1110a物塊a受重力、支持力及彈簧對(duì)它的恒定的彈力b物塊a受重力、支持力及彈簧對(duì)它的大小和方向都隨時(shí)間變化的彈力c物塊a受重力、支持力及b對(duì)它的恒定的摩擦力d物塊a受重力、支持力及b對(duì)它的大小和方向都隨時(shí)間變化的摩擦力解析：選d物塊a受到重力、支持力和摩擦力的作用。摩擦力提供回復(fù)力，大小和方向都隨時(shí)間發(fā)生變化。3下列運(yùn)動(dòng)中不屬于機(jī)械振動(dòng)的是()a樹枝在風(fēng)的作用下運(yùn)動(dòng)b豎直向上拋出的物體的運(yùn)動(dòng)c說話時(shí)聲帶的運(yùn)動(dòng)d爆炸聲引起窗扇的運(yùn)動(dòng)解析：選b物體在平衡位置附近所做的往復(fù)運(yùn)動(dòng)屬于機(jī)械振動(dòng)，故a、c、d屬于機(jī)械振動(dòng)；豎直向上拋出的物體到最高點(diǎn)后返回落地，不具有運(yùn)動(dòng)的往復(fù)性，因此不屬于機(jī)械振動(dòng)，故b項(xiàng)不屬于機(jī)械振動(dòng)。4關(guān)于簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)下列說法正確的是()a簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)一定是水平方向的運(yùn)動(dòng)b所有的振動(dòng)都可以看做是簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)c物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí)一定可以得到正弦曲線形的軌跡線d只要滿足a，物體一定做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)解析：選d物體做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)并不一定只在水平方向發(fā)生，各個(gè)方向都有可能發(fā)生，a錯(cuò)。簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的振動(dòng)，b錯(cuò)。簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的軌跡線并不是正弦曲線，c錯(cuò)。5在圖1中，能正確表示質(zhì)點(diǎn)做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)時(shí)所受回復(fù)力跟位移關(guān)系的是()圖1解析：選b做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)的物體的受力特征為fkx，故b正確。6做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的物體，當(dāng)它每次經(jīng)過同一位置時(shí)，可能不同的物理量是()a位移 b速度c加速度 d回復(fù)力解析：選b做簡(jiǎn)諧振動(dòng)的物體，當(dāng)它每次經(jīng)過同一位置時(shí)，位移x相同，回復(fù)力相同，加速度相同，可能不同的物理量是速度，選項(xiàng)b正確。7如圖2，o點(diǎn)為平衡位置，當(dāng)振子由c向o運(yùn)動(dòng)時(shí)，下列說法中正確的是()圖2a振子的位移在增大b振子的運(yùn)動(dòng)方向向左c振子的位移方向向左d振子的加速度在增大解析：選b由于振子在o點(diǎn)的右側(cè)由c向o運(yùn)動(dòng)，所以振子的位移方向向右，大小在不斷減小，且加速度也在不斷減小，故b正確。8水平彈簧振子做簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)經(jīng)過a點(diǎn)時(shí)，加速度的大小是2 m/s2，方向指向b點(diǎn)；當(dāng)它經(jīng)過b點(diǎn)時(shí)，加速度的大小是3 m/s2，方向指向a點(diǎn)，平衡位置為o點(diǎn)，下面有關(guān)a、b兩點(diǎn)的位置關(guān)系正