小學四年級下冊信息技術教學計劃一、教材分析選用的教材是，浙江攝影出版社的小學信息技術四年級下教材。此冊教材分三個單元，第一單元“遨游網絡”，第二單元“網海拾貝”，第三單元“網絡應用”。有以下特點：1.讓學生掌握網絡操作技能，掌握ie的前進、后退、收藏夾等的基礎知識。2.利用網絡查找資料，包括音樂、圖片、文字。3.讓學生進一步了解計算機的廣泛用途，并從小樹立學科學、愛科學、用科學的方法處理信息的意識。4.從小培養良好的用機習慣，掌握正確的操作方法。5.培養學生處理信息的能力，提高學生的邏輯思維能力和創新思維及創新能力，進行創新實踐。6.建立正確的網絡觀念，自己抵制不良網絡信息二、學生分析學生的年齡特點和認知特點來看，四年級學生以直接興趣為主，對具體事實和經驗的知識較有興趣，對這樣的有實物的觀察內容比較感興趣。對他們來說只有有了明確的觀察目的任務和實現這些任務的具體方法時，他們的觀察才能持久和有效。三、教學重點及難點：（一）教學（訓練）要求：學生能比較全面第了解、掌握網頁瀏覽的基礎知識，并能針對相關的練習進行上機操作，進而以點帶面能運用所學的知識處理日常生活中的一些事務，做到學以致用。聲音、圖象、影像等多媒體信息的獲取、處理、應用等多個領域，讓學生從多方面來感受和體驗多媒體世界的精彩以及其它的應用領域。（二）教學重點、難點：1.培養學生網絡學習活動的意識、習慣，以及對信息的評價、理解和處理。2.通過多媒體信息的獲取、處理、應用三方面的實例介紹，旨在讓學生經歷這一過程，從而感受計算機處理多媒體的魅力，學會一些常見的應用方法。3.讓學生運用采集信息、處理信息、分析信息等知識來研究身邊存在的現實問題，在解決問題的過程中，鞏固學過的信息技術知識，形成初步的用信息技術解決問題的能力，培養學生創新意識。四、教學策略在信息技術教學中，跳出學科本位，從教育的高處來看信息技術的教學，教學變為充滿活力和創意的學習活動 因此，我覺得可以應用以下教學方法：1.演示法：演示法指的是教師通過“實物”、“圖片”、“視頻”等特殊媒體把知識信息傳遞給學生的教學方法。在班級組織形式下的教學，對于基本操作的教學顯然不能用“一對一”、“手把手”的教學方法實施教學，只能采用廣播方式，把操作步驟、過程展示給學生，學生依此為模仿的對象，進行初步操作的模仿，從而達到基本操作的入門。2. “任務驅動”教學法：“任務驅動”是一種建立在建構主義教學理論基礎上，以學生為主體，實施探究式教學模式的一種教學法。從學習者的角度說，“任務驅動”是一種學習方法，適用于學習操作類的知識和技能，從教師的角度說，是一種建立在建構主義教學理論基礎上的教學方法，符合探究式教學模式，適用于培養學生的自學能力和相對獨立地分析問題、解決問題的能力。一般來說，一個完整的任務驅動教學由以下幾個過程構成：任務設計、任務布置、學生自主探求任務的完成、任務完成評估。3.活動教學法：即是在活動教學法的基礎上，從培養學生信息素養的整體來設計主題，以主題為線，以活動為形式，貼近學生生活，把學生日常接觸的生活場境、平常喜歡進行的活動同信息技術的應用作一個交融點，以學生為本，關注人文，從信息技術與課程整合的角度在課堂上培養信息素養。五、教學進度表周次課題教學目標教學重難點1生活在網絡中1、了解網絡的概念，體會生活中網絡無處不在。2、了解電腦網絡的概念，體驗電腦網絡的作用。3、了解常用的上網方式。4、激發學生對網絡學習的熱情。5、培養學生具備信息時代交流的能力。重點：體驗電腦網絡的作用，激發學生對網絡學習的熱情；了解常用的上網方式。難點：了解網絡的概念。2使瀏覽更方便1、了解瀏覽器中“前進”、“后退”、“歷史”、“收藏”、“主頁”等概念。2、熟練掌握用瀏覽器打開網頁的方法。3、學會通過“前進”和“后退”按鈕跳轉到剛才瀏覽過的網頁。4、學會通過“歷史”按鈕查找并瀏覽曾經瀏覽過的網頁。5、學會將自己喜歡的網站收藏到“收藏夾”。6、學會將自己常用的網頁設為瀏覽器主頁。重點：主頁的設置和收藏夾的使用。難點：學會通過“前進”和“后退”按鈕跳轉到剛才瀏覽過的網頁。3查找動畫學英語1、知道利用網絡進行層層搜索的方法。2、知道利用網絡可以幫助我們學習。3、利用網站進行分類查找，掌握分類查找的方法。4、進一步熟練瀏覽器的操作。5、通過利用網絡學習，進一步提高對信息技術的興趣。重點：分類查找的方法。難點：如何確定查找的類別。4查找資料更方便搜索引擎1、了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。2、知道常用字的搜索引擎。3、掌握搜索引擎使用的方法。4、通過查找資料，初步學會觀察搜索結果，找到自己所需要的資料。5、體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發學習的興趣。重點：搜索引擎的使用方法。難點：理解多個關鍵字。5網上賞西湖1、進一步了解家鄉的名勝古跡。2、學會將網上的文字復制到Word中。3、復習搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。4、通過了解家鄉的名勝古跡，激發學生熱愛家鄉的情感。重點：學會將網上的文字復制到Word中。難點：學會將網頁上的文字復制到Word中。6網絡音樂廳了解網絡音樂欣賞的兩種主要方式（在線和離線）2、了解音樂播放軟件（MP,RP）的一般使用方法。3、能使用給定的網址在線收聽音樂。4、能用相應的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。5、通過收聽合適的音樂，提高學生的審美情趣。6、陶冶學生情操，培養學生的知識產權意識。重點：1、在線收聽的一般操作過程。2、音樂文件的搜索與下載。難點：正確高效搜索下在音樂文件。我的音樂庫1、了解給音樂文件及其他文件分類放置的必要性。2、了解文件和文件夾的區別與一般操作。3、能建立并命名文件夾。4、學會文件的刪除、拖動等操作。5、加強學生綜合分類梳理能力。6、培養學生合理高效管理文件的信息素養。重點：1、文件夾的建立與命名。2、文件的移動和刪除。難點：合理高效管理文件。虛擬旅游1、了解網上旅游這一新途徑。2、了解圖片文件保存的方法。3、能利用搜索引擎查找并保存圖片文件。4、學會在網上瀏覽三維全景圖。5、充分感受祖國的大好河山，激發愛國熱情。6、培養學生比較、遷移的學習方法。重點：1、圖片文件的搜索與保存。2、三維全景圖的瀏覽方法。難點：三維全景圖的瀏覽。我的圖片集1、了解文件管理的重要性。2、理解計算機網絡中的共享概念。3、能熟練對圖片文件進行管理。4、網上鄰居的初步使用。5、學會正確設置文件夾的網絡共享。6、掌握文件的“復制”、“粘貼”操作。、增強學生交流促進與榮譽感。、培養學生合作共享的良好品質。重點：、正確設置文件夾的網絡共享。、文件的“復制”、“粘貼”操作。難點：對文件“復制”、“粘貼”的理解與掌握。1豐富多彩的節日、了解搜索引擎的更多作用。、能熟練應用搜索引擎查找資料。、能下載保存網頁資料。、體會民族節日的豐富多彩，感受各民族的風俗民情。重難點：熟練應用搜索引擎與下載資料。1端午節、了解端午節的相關知識。、能熟練應用搜索引擎查找資料，下載并進行管理。、感受民族節日的濃郁文化氣息。重點：主題性應用。難點：學生學習方法的養成。12介紹端午節、了解一般電子介紹文檔的制作要求。、學會根據主題，規劃和設計文章結構。、能較熟練地運用Word進行文檔編排。、能尊重他人的勞動果實，注意知識產權的保護。、真誠地交流評價，提高學生審美能力。重點：熟練運用Word軟件，編排合理美觀的文檔。難點：客觀評析作品。13各種各樣的標志、了解標志的知識，知道常用的幾種標志的含義。、了解標志的作用，特別是消防標志和交通標志的作用。、搜索網上的標志，對收集到的標志進行整理與分類。、通過了解標志的知識，增加安全意識，培養遵守交通規則的意識。重點：了解標志知識。難點：整理收集到的標志。14標志知識知多少、進一步了解標志知識，知道常用標志的含義。、從網上查找標志，在Word中制作這個標志的介紹。、通過了解標志的知識，增加安全意識，培養遵守交通規則的意識。重點：介紹標志15設計標志、了解標志設計要注意的問題。、掌握自選圖形的使用技巧，設計班級的標志。、挖掘班級特色，進一步認識和關心自己的班級。重點：設計標志。難點：設計標志。第一單元 遨游網絡第1課 生活在網絡中一、教學目標 1了解網絡的概念，體會生活中網絡無處不在。2了解電腦網絡的概念，體驗電腦網絡的作用。3了解常用的上網方式。4激發學生對網絡學習的熱情。5培養學生具備信息時代交流的能力。二、教學重點1體驗電腦網絡的作用，激發學生對網絡學習的熱情。2了解常用的上網方式。三、教學難點了解電腦網絡的概念。四、教學過程（一）網絡1談話導入，了解網絡我們的生活中網絡無處不在，說說你們頭腦中的網絡是怎么樣的。 （二）電腦網絡1用電子教室控制學生機，進行一些操作。（1）問：“為什么老師操作教師機，而你只要坐在座位上通過自己的計算機就能看見呢？”（2）學生感受教室里的電腦網絡，教師口頭小結。2介紹機房的網絡拓撲結構，讓學生通過熟悉一個身邊的簡單網絡來了解什么是電腦網絡。3讓學生對學校的網絡及因特網的組成作簡單的了解。4了解電腦網絡的應用。（1）問：“上網能做什么呢你能演示給大家看嗎？”（2）個別學生演示（3）全體學生小結了解電腦網絡的應用。三、如何上網1介紹幾種常用的上網方式：電話撥號、寬帶上網、無線上網等。 第2課 使瀏覽更方便一、教學目標1了解瀏覽器中“前進”、“后退”、“歷史”、“收藏”、“主頁”等概念。2熟練掌握用瀏覽器打開網頁的方法。3學會通過“前進”和“后退”按鈕跳轉到剛才瀏覽過的網頁。4學會通過“歷史”按鈕查找并瀏覽曾經瀏覽過的網頁。5學會將自己喜歡的網站收藏到“收藏夾”。6學會將自己常用的網頁設為瀏覽器主頁。二、教學重點：主頁的設置和收藏夾的使用。教學難點：學會通過“前進”和“后退”按鈕跳轉到剛才瀏覽過的網頁。三、課前準備：常用兒童網站網址四、教學過程（一）、來回自如“前進”和“后退”1問“你知道恐龍為什么會來絕嗎？我們一起到網上找找答案。“2啟動“IE瀏覽器”，在“地址欄”輸入，進入“中國科普博覽”網站。3生命奧秘恐龍，瀏覽了解相關知識。4問“你還想知道中國古代的指南針是怎樣的嗎？”，單擊“后退”先回到網站首頁，科技之光中國古代科技指南針，進行瀏覽。5通過“前進”按鈕，可以回到剛才瀏覽過的網頁。注：“前進”按鈕只有在進行了“后退”后才有用，兩個按鈕的作用僅僅是在瀏覽過的網頁中跳轉，并不會進入新的網頁。“首頁”是指打開一個網站時看到的第一個網頁。（二）尋找過去“歷史記錄”1問“每個人了解的網站都比較少，怎樣才能了解更多的網站呢？”2單擊工具欄上的“歷史”按鈕，在瀏覽器的左邊會出現許多瀏覽過的網址，是使用這臺計算機的所有同學最近瀏覽過的頁面。3選擇自己感興趣的網站，單擊其中網頁進行瀏覽。教你一招：單擊“地址欄”右邊的 按鈕，會出現最近在“地址欄”中輸入過的網址。（三）珍藏寶貝“收藏夾”1小組交流：向同學介紹你喜歡的幾個網站。2問“長長的網址總要忘記，怎樣能夠不記網址又能方便快速地打開這些自己喜歡的網站呢？”3收藏添加到收藏夾輸入收藏的網頁的名稱確定。注：以后再次訪問這個網站，就可以從“收藏”菜單中直接選取。4對收藏夾內的網址進行分類整理。（四）開門見山更改主頁1請一些學生說說，這么多喜歡的網站中，哪個是最常曇 的。2介紹設置主頁的步驟，如中國科普博覽網。 （1）進入中國科普博覽首頁。 （2）工具Internet選項主頁使用當前頁確定。3學生將自己最喜歡常去的網頁設置為主頁。（五）練習 P8常用兒童網址：童趣網 紅泥巴村 中國少年雛鷹網 迪士尼 毛毛先鋒網 中華童趣網 童網 第3課 查找動畫學英語知識目標：1.知道利用網絡進行層層搜索的方法 2.知道利用網絡可以幫助我們學習技能目標：1.利用網站進入分類查找，掌握分類查找的方法 2.進一步熟練瀏覽器的操作情感目標：通過利用網絡學習，進一步提高對信息技術的興趣分類查找的方法如何確定查找的類別英語兒歌一、引 網上的資料實在太多了，怎樣才能找到自己想要的資料呢？在網上找資料，有時就像在圖書館中找書，可以按照類別一步步查找。二、找到“資料館”的目錄一個大型的網站一般有一層層分類的目錄，我們把它稱“目錄”或是“導航條”，可以方便人們查找資料。而不必大費周章地盲目找，費時又費力。1演示打開“洪恩在線”網站，介紹其“導航條”。2學生嘗試打開網站，了解網站大致情況，猜想各小項有可能在哪大類下面。二、按類查找資料1單擊“兒童天地”，進入兒童天地。2單擊“學習館”，再選擇“神奇的鐘表王”，進入Gogo學習英語的動畫頁面。3學生試一試選擇自己感興趣的英語資料，好好欣賞。三、練習 P11試從“海洋科普”網上查找到海水利用專項規劃。海洋科普網：/kepu第4課 查找資料更方便搜索引擎知識目標： 1.了解搜索引擎的含義，知道搜索引擎的作用。 2. 知道常用字的搜索引擎。技能目標： 1.掌握搜索引擎使用的方法。 2.通過查找資料，初步學會觀察搜索結果，找到自己所需要的資料。情感目標： 體驗搜索引擎的強大功能，進一步激發學習的興趣。搜索引擎的使用方法理解多關鍵字一段“小學生天地”網站的廣告宣傳片一、搜索小學生天地1介紹“小學生天地”網站。2問：“想去小學生天地看看嗎？可是沒有網址怎么辦？”3介紹“google”搜索引擎的使用方法和作用。 （1）啟動瀏覽器，在地址欄輸入，進入搜索引擎。 （2）在輸入框中輸入“小學生天地”，然后單擊“google搜索”按鈕，就會列出許多與“小學生天地”相關的網站信息。注：a.在搜索引擎的輸入框中輸入的文字叫關鍵詞，選擇適當的關鍵詞才能找到合適的資料；b.搜索出來的結果往往很多，一般情況下，搜索引擎會把最符合要求的排在前面。4學生用google搜索引擎查找“小學生天地”網站。5小結搜索引擎使用方法。 （1）確定準確簡潔的關鍵詞。 （2）提取有用的搜索結果。（點擊任何一條搜索結果之前，快速地分析一下搜索結果的標題、網址、摘要，會有助于選出更準確的結果，節省大量的時間。）二、搜索引擎大家庭1小組討論：說說自己還知道哪些搜索引擎？2小組匯報。3作適當補充。Google綜合雅虎綜合百度綜合北大天網搜索FTP搜狐新聞sogua音樂4選擇一個除google外的其它搜索引擎試著查找“小學生天地”網站，體會不同的搜索引擎功能有所不一，使用方法是大致相同的。三、多個關鍵字的搜索1提問：在使用智能ABC輸入法時有沒有什么小技巧呢？2確定搜索的關鍵字3選擇一個搜索引擎搜索智能ABC輸入法的使用技巧4小組交流你所了解的技巧四、練習 P14第5課 網上賞西湖知識目標： 1.進一步了解家鄉的名勝古跡。技能目標： 1.學會將網頁上的文字復制的Word中。 2復習搜索引擎使用的方法及收藏夾的使用。情感目標：通過了解家鄉的名勝古跡，激發學生熱愛家鄉的情感。學會將網頁上的文字復制的Word中學會將網頁上的文字復制的Word中一、找找喜歡的景點1出示任務：快召開西博會了，有很多外地的游客要到杭州來游玩，請你當一次小導游為他們介紹杭州的風景名勝。2利用搜索引擎，上網了解杭州的風景名勝。3欣賞湖光山色，將你覺得較好的網頁添加到收藏夾里。二、寫景點介紹1確定要介紹的景點。2將網頁上關于這個景點的文字介紹復制到WORD中，并根據需要進行適當的修改。 （1）選中所需文字，復制 （2）打開word，粘貼3將網頁上這個景點的圖片復制到WORD中。（1）圖片上右擊，復制（2）單擊word文檔，粘貼4美化WORD文檔。三、練習 P18第二單元 網絡下載第6課 網絡音樂廳知識目標：1、了解網絡音樂欣賞的兩種主要方式（在線和離線）。 2、了解音樂播放軟件（Mp Rp）的一般使用方法技能目標：1、能使用給定的網址在線收聽音樂。 2、能用相應的搜索引擎搜索歌曲，下載保存。情感目標：1、通過收聽合適的音樂提高學生的審美情趣 2、陶冶學生情操、培養學生的知識產權意識。1、在線收聽的一般操作過程。2、音樂文件的搜索與下載。正確高效搜索下載音樂文件安裝real player和media player。有條件的學校在校園網上設置一些音樂下載及收聽功能。一、激趣引入同學們，因特網不僅可以看新聞，找資料。還有很多有趣的服務，你們知不知道？今天，老師帶領大家領略一下網絡音樂的魅力。二、網絡收音機1演示搜索在線廣播站點，如打開“西湖之聲”2介紹“西湖之聲”3學生自己搜索后打開，了解后說說這個網站上有哪些與眾不同的地方。4單擊“在線收聽”，也現播放軟件后，讓學生介紹播放軟件的按鈕功能。三、品味音樂1.網上有無歌曲可以聽呢？引音樂搜索引擎如“sogua”、“百度”等。2.讓學生說說查找音樂的方法。學生嘗試3.說說搜索引擎列出的是什么？4.示范音樂下載的步驟（1）輸入要搜索的歌曲名（2）選擇音樂文件類型，單擊“搜索”（3）單擊音樂文件的超級鏈接，在彈出的文件下載對話框中輸入曲名，單擊“保存”。5.學生嘗試。第7課 我的音樂廳知識目標：1、了解給音樂文件及其其他文件分類放置的必要性。 2、了解文件和文件夾的區別與一般操作。技能目標：1、能建立并命名文件夾。 2、會文件的刪除、拖動等操作。情感目標：1、加強學生綜合分類梳理能力。 2、培養學生合理高效管理文件的信息素養。1、文件夾的建立與命名。2、文件的移動和刪除。合理高效管理文件各種音樂拷貝到學生的電腦上。一、設疑引入上節課，同學們下載了很多動聽歌曲，老師把他們放在一起。可是老師想聽一首歌，但這么多歌雜亂無章放在一起要找好長時間好煩呢!同學們有什么好辦法，可以讓這些歌曲有規律放在一起呀。二、給音樂找個溫馨的家1.學生說說把這些文件分成哪些類別2.講解建立文件夾的過程（可以讓學生示范）（1）空白處右擊，新建，文件夾（2）輸入文件夾名字，單擊空白處或擊回車鍵3.學生嘗試建立文件夾，教師巡視后，提出想要給文件夾換個名字行嗎？讓學生試試給文件夾重命名。三、移動音樂文件1.讓學生說說有什么辦法把這些音樂文件放到各自家中。2.學生示范各種方法（拖動、復制、粘貼）。教師指導3.學生嘗試，教師巡視。四、打掃我的音樂小屋文件的刪除操作相對簡單可以讓學生自己嘗試。回收站的使用時，強調學生要認真查看是否確定是要刪除的文件。五、練習 P26第8課 虛擬旅游知識目標：1、了解網上旅游的這一新途徑。 2、了解圖片文件保存的方法。技能目標：1、能利用搜索引擎查找并保存圖片文件。 2、會在網上瀏覽三維全景圖。情感目標：1、充分感受祖國的大好河山，激發愛國熱情。 2、培養學生比較遷移的學習方法。1、圖片文件的搜索與保存。2、三維全景圖的瀏覽方法。三維全景圖的瀏覽一、激趣引入古人說：秀才不出門，能知天下事。今天老師帶領同學們通過因特網，飽覽天下美景，輕松實現環游世界的夢想。二、領略祖國大好河山1.讓學生說說想到哪兒旅游？2.教師推薦導游（引出三維全景圖庫網/travel.htm)）。3.學生尋找自己喜歡的風景名勝。4.學生初步嘗試欣賞圖片，教師巡視，找出應用較好的同學，讓他5.示范如何更好欣賞風景。（+可以把鏡頭拉近，-可以把鏡頭拉遠，可以通過光標控制鍵控制鏡頭走向）三、留住精彩每一刻看了這么多美的景點，我怎么才能把它們留住呢？1.說明三維全景圖是不能下載的，引出需要在因特網查找圖片。2.讓學生在搜索引擎輸入要查找喜歡圖片內容。3.讓學生說說輸入的關健詞的原因及要求（準確、精練）。4.學生欣賞圖片，老師巡視。5.下載任務：下載幾幅自認為精彩的圖至相應文件夾。6.學生示范演示下載過程，注意引導在下載的時候，就要建立好文件夾，把圖片保存相應的文件夾中。7.學生嘗試第9課 我的圖片集知識目標：1、了解文件管理的重要性。 2、理解計算機網絡中的共享概念。技能目標：1、能熟練對圖片文件進行管理。 2、網上鄰居的初步使用。 3、學會正確設置文件夾的網絡共享。 4、會文件的復制、粘貼操作。情感目標：1、增強學生交流促進與榮譽感。 2、培養學生合作共享的良好品質。1、正確設置文件夾的網絡共享。2、文件的復制、粘貼操作。文件復制粘貼的理解與掌握一些風景圖片、卡通圖片。一、整理圖片庫“上節課同學們游覽祖國的大好河山，能不能把你們下載電腦上的優美圖片給其他一起欣賞呀?”學生展示時，教師引導讓學生講一講把圖片放在什么地方。（進一步加深學生對文件的目錄的概念）二、“共享”精彩圖片1.設疑：如果讓每一個同學都展示，要花很多時間，能不能讓我們想看哪位同學的圖片就看那位同學電腦里的圖片。2.示范演示文件夾的共享過程。（1）選中所需共享的文件夾（2）右擊，共享，共享該文件夾，確定注意：不同的應用要求我們要開放不同的權限。3.那怎么樣找到同學電腦里的文件呢？學生思考，猜測！4.學生示范打開網上鄰居。5.學生嘗試找到其他同學電腦里圖片并欣賞。教師巡視。三、交流圖片集“能不能把別人的漂亮圖片添加到自己的文件夾中?”1.學生講解示范文件的復制與粘貼。2.學生嘗試四、活動總結第三單元 網絡應用第10課 豐富多彩的節日知識目標：1、了解搜索引擎的更多作用。技能目標：1、能熟練應用搜索引擎查找資料。 2、能下載保存網頁資料。情感目標：1、體會民族節日的豐富多彩，感受各民族的風俗民情。熟練應用搜索引擎與下載資料。熟練應用搜索引擎與下載資料。一、激趣引入小朋友們，你知道中國有哪些傳統節日嗎？今天，讓我們走進歷史，走進節日的世界吧!二、自由探索1.讓學生說說搜索中華傳統節日的方法。2.學生搜索傳統節日網站，瀏覽網站，教師巡視。3建立一個文件夾，將查找到的節日資料下載到該文件夾中。三、交流總結1.小組交流介紹中華傳統節日，2.小組推選一名同學介紹。四、練習 根據下載的節日資料填寫書中表格。五、小結今天，這節課學到了什么？第11課 端午節知識目標：1、了解端午節的相關知識。技能目標：1、能熟練應用搜索引擎查找資料，下載并進行管理。情感目標：1、感受民族節日的濃郁文化氣息。主題性應用學生學習方法的養成一、激趣引入上節課我們感受到我們中華民族豐富的節日文化。能不能把你喜歡的節日介紹給你的朋友、親人呢？二、查找、下載資料1.讓學生說說制作一份介紹節日文檔的步驟。（建立文件夾、查找下載資料、制作文檔）2.學生在電腦上建立分類的文件夾。3.學生查找下載資料，巡視，引導學生下載到分類好的文件夾里。三、介紹及制作節日文檔1.學生介紹自己找到的特色（可以從起源、風俗等方面），強調我們的目的不是下載資料，而是了解這些資料內容。要不然學生只會復制、粘貼，而對要求了解內容卻毫不知曉。2.讓學生說說想怎么樣介紹節日。3.根據自己的設想可以讓學生嘗試制作節日介紹文檔。第12課 介紹端午節知識目標：1、了解一般電子介紹文檔的制作要求。技能目標：1、學會根據主題，規劃和設計文章結構。2、能較熟練的運用Word進行文檔編排。情感目標：1、能尊重他人的勞動果實，注意知識產權保護。 2、真誠的交流評價，提高學生審美能力。熟練運用Word編排合理美觀的文檔客觀評析作品學生的學習自我評價表每個一份（可以是電子文檔）一、學生自由制作文檔1.讓學生打開上節課制作的word文檔，學生簡單介紹自己作