人教版選修11 2.5 磁性材料 教案.doc_第1頁
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文檔簡介

課題課型新授課教學目標1、知道磁化、退磁現象，知道什么是鐵磁性物質、硬磁性材料和軟磁性材料。2、理解鐵磁性材料磁化過程。3、知道磁記錄的過程。4、了解磁現象在生活和生產中的應用及與磁相關的現代技術的發展。5、探究鐵磁性物質磁化和退磁的方法。重點 來知道磁化、退磁現象，知道什么是鐵磁性物質、硬磁性材料和軟磁性材料。難點理解鐵磁性材料磁化過程。知道磁記錄的過程。教法及教具教學過程教學過程來源:學*科*網z*x*x*k教 學 內 容個案調整教師主導活動學生主體活動一、自主學習【問題1】舉例說明什么是磁化、退磁、鐵磁性物質、硬磁性材料和軟磁性材料？【問題2】使物體帶磁和退磁的方法有哪些？為了保護磁卡或帶有磁條的存折上的信息，我們該怎樣做？【問題3】在現代科學技術中怎樣獲得永磁性材料？【問題4】磁記錄的應用有哪些？試用信用卡購物說明磁記錄。【問題5】地質學家為什么能通過巖石的極性和磁化的強度來判斷巖石的形成年代？二、合作探究【問題1】實驗探究將螺絲刀的刀口在條形磁鐵的一段擦拭幾次，再靠近曲別針或小螺絲，有何現象發生？為什么鐵磁性物質磁化后能有很強的磁性？永磁體和電磁鐵分別要用什么材料制造？【問題2】實驗探究ns圖2.5-1用條形磁鐵、曲別針、細線、鐵架臺（含鐵夾）、蠟燭、火柴、方木塊等按如圖2.5-1所示那樣，使系在細線下端的曲別針被磁鐵吸引在空中。在曲別針的下方放上點然的蠟燭，給曲別針加熱，過一會兒會有什么現象發生？為什么？【問題3】實驗探究 用磁帶錄音機錄下某同學唱的一段歌，談談錄音的原理。 聽剛才錄制的效果，說說放音的原理，討論影響錄音效果的因素。 再將一段磁帶拉出，用強磁鐵在磁帶上輕擦幾次后聽聽所錄的聲音，有什么發現？為什么？【問題4】以下用途的物體應該用硬磁性材料還是軟磁性材料？ 錄音機磁頭線圈的的鐵芯 錄音、錄象磁帶上的磁性材料 電腦用的磁盤 電鈴上的電磁鐵鐵芯ns圖2.5-2三、課堂檢測1磁鐵的磁極吸引著兩根鐵絲，兩根鐵絲下端相互排斥，如圖2.5-2所示，這是因為鐵絲被磁鐵 后，遠離磁極的一端的極性是 （填“相同”或“相反”）的而相互排斥。ns圖2.5-32如圖2.5-3所示，將條形磁鐵的n極靠近鐵棒時，鐵棒被磁化了，請標出被磁化了的鐵棒的磁極。3一塊磁鐵從高出掉到地上，雖然沒有斷，但磁性變弱了，這是因為（ ） a磁鐵被磁化了 b磁鐵因劇烈震動而退磁了c磁鐵是非磁性物質 d磁鐵是軟磁性材料4把金屬棒的一端靠近小磁針的北極時，若相互吸引，則該金屬棒（ ）a一定是永磁體 b一定不是永磁體c一定是鐵、鈷、鎳類物質做成的 d可能是磁體，也可能不是磁體三、小結：對本節內容做簡要的小結學生認真聽講學生觀察實驗學生識記知識點學

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