2017-2018學年語文版必修3聲聲慢 學案1下列句子的停頓，劃分正確的一項是()昨夜/西風凋/碧樹念去去、/千里/煙波蜀道/之難，難于/上青天只是/當時/已/惘然怎/敵他、/晚來/風急萬里/悲秋/常/作客abcd【解析】應為“昨夜/西風/凋碧樹”，應為“念/去去、/千里煙波”，應為“怎敵他、/晚來風急”。【答案】c2下列各句所用的修辭手法，與其他三項不同的一項是() 【導學號：08902098】a恰似一江春水向東流b驚濤拍岸，卷起千堆雪c檻菊愁煙蘭泣露d金戈鐵馬，氣吞萬里如虎【解析】c項，為擬人手法。其余均為比喻。【答案】c3下列句子中加點詞的解釋，有誤的一項是() 【導學號：08902099】a乍暖還寒時候，最難將息將息：將要休息b滿地黃花堆積，憔悴損憔悴損：枯萎凋謝c便縱有千種風情風情：情意d怎敵他，晚來風急敵：抵擋【解析】a項，將息：休息，調養。【答案】a4下列選項中，表述有誤的一項是()a晏殊，北宋詞人，其詞多寫詩酒生活和閑情逸致，語言婉麗。浣溪沙中“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”二句，傳誦頗廣。b蝶戀花是一首豪放詞，尤其是詞的下闋境界開闊，風格近于悲壯，使得全詞濃情中滲透著理性沉思的意境之美。c晏殊的大部分作品內容是抒寫男女之間的相思愛戀和離愁別恨的。據蝶戀花的意象可知，這首詞表現的是女主人公離別的痛苦。d這首詞充滿了凄切的情調和真摯的感情，且又在秋天這一典型的環境里，使得主人公懷念遠人的情感更加深切感人。【解析】b項，這是婉約詞，不是豪放詞。【答案】b5下列對雨霖鈴聲聲慢兩首詞的理解，有誤的一項是()a“留戀處、蘭舟催發”這七個字是虛實結合，刻畫了人物的語言和動作。b“今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月”兩句是想象今晚旅途中的情景：一舟臨岸，詞人酒醒夢回，習習曉風吹拂蕭蕭疏柳，一彎殘月高掛楊柳梢頭。c“尋尋覓覓”不是寫實，它只是表現一種若有所失的心理。但是，這種心理，是通過把“尋覓”這種行為虛化來表現的，賦無形于有形，把感情心理表現得格外形象。現實生活空虛，使她尋找著某種慰藉，內心有所追求，想找一點精神寄托，因而坐立不安，彷徨無主。d“守著窗兒，獨自怎生得黑！”這一“黑”字是作者的嘆息，無奈而又凄迷。盼時光早逝，襯出了愁苦之深。這兩句直接抒寫寂寞難耐的苦楚，“黑”字在此處安放極為妥帖自然，這個“黑”字，概括了作者后半生的坎坷經歷、悲慘遭遇。【解析】a項，都是實寫，沒有虛寫。【答案】a(一)閱讀下面這首詞，完成67題。 【導學號：08902100】破陣子李煜四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿。幾曾識干戈！一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥。6上闋前四句采用了哪些表現手法？寫的是什么內容？寫這些內容對于表達中心思想有什么作用？【解析】該詞是李煜以階下囚的身份對亡國往事作痛定思痛之想。四十年來的家國基業，三千里地的遼闊疆域，竟都沉浸在一片享樂安逸之中。“幾曾識干戈”既是其不知珍惜的結果，同時也是淪為臣虜的原因。關于表現手法，可從修辭的角度分析作答，思想內容要聯系詞人的身世背景及具體詞句來分析。【答案】(1)前四句的表現手法有鋪陳、夸張、比喻。(2)前兩句寫建國前后四十年，擁地縱橫三千里，國勢鼎盛，雄冠當時；后兩句寫鳳閣龍樓、玉樹瓊枝，足見國家殷實，財物豐饒。(3)上闋前四句描述了一派浩蕩壯闊的國運形勢，這樣寫與最后“倉皇辭廟”的亡國形成強烈的反差，為最后抒寫亡國之恨做鋪墊；通過前后強烈的對比，更有力地表現了中心思想。7詞人為什么在“倉皇辭廟日”落得一個“垂淚對宮娥”的結局？這樣寫有什么用意？【解析】詞的下闋記敘離別故國時哭辭宗廟的情景，把大臣們的“倉皇”與宮娥的“猶奏”離歌進行對比，寫出了一個亡國之君內心的痛苦自白。【答案】(1)在亡國的危難之際，因為大臣們都已經逃跑得沒有了蹤影，所以國君只能落得一個面對教坊宮娥垂淚的結局。(2)通過逃跑的大臣與鎮定自若地演奏哀樂的宮娥的對比，意在突出表現亡國之君“樹倒猢猻散”的凄涼處境和亡國的悔恨傷心。(二)閱讀下面這首宋詞，完成89題。 【導學號：08902101】撼庭秋晏殊別來音信千里，恨此情難寄。碧紗秋月，梧桐夜雨，幾回無寐！樓高目斷，天遙云黯，只堪憔悴。念蘭堂紅燭，心長焰短，向人垂淚。8“一切景語皆情語”，請具體分析上闋中景和情的關系。【答案】寓情于景(情景交融、借景抒情也可)，景語“碧紗秋月，梧桐夜雨”營造出一種寧靜、凄冷的氛圍，烘托出詞人與情人離別，音信遠隔千里的孤苦寂寞以及難以排遣的懷人之情。9如何理解“心長焰短”的含意？其中表達了作者怎樣的思想感情？聯系全詩加以賞析。【答案】“心長焰短”表面指細長的燭心和短小的火焰。實際上，心長是指情長意長，悠長的思念和悠長的恨。焰短暗示著力不從心，暗示著希望的渺茫。“心長焰短”正是詞人自身的寫照。這樣寫巧妙地表達出了詩人悠長的思念和無法與伊人相聚的愁苦。(意思對即可)(三)閱讀下面一首宋詞，完成1011題。【導學號：08902102】歸朝歡柳永別岸扁舟三兩只。葭葦蕭蕭風淅淅。沙汀宿雁破煙飛，溪橋殘月和霜白。漸漸分曙色。路遙山遠多行役。往來人，只輪雙槳，盡是利名客。一望鄉關煙水隔。轉覺歸心生羽翼。愁云恨雨兩牽縈，新春殘臘相催逼。歲華都瞬息。浪萍風梗誠何益。歸去來，玉樓深處，有個人相憶。【注】只輪：代指車。梗：草本植物的枝莖。10這首詞上闋的景物描寫有什么作用？請結合詞意簡要賞析。【解析】分析景物的作用，依次找出上闋的景物行舟、蘆葦、風、宿雁、殘月、白霜等，然后從交代環境、抒發情感等角度分析即可。【答案】交代了早行的典型環境，渲染一種荒寒的氛圍；暗示行旅的艱辛；烘托旅人黯淡的心情和對羈旅行役的厭倦之情。風聲淅淅，白霜滿地，說明時值冬初，天氣寒冷；宿雁驚起，殘月當空，天剛破曉，旅人就踏著白霜上路了，突出了早行之早；蕭索清冷的晨景，更襯托出詞人行旅的艱辛，心境的悲涼。11詞的下闋抒發了詞人怎樣的情感？請結合詞句具體分析。【解析】分析情感時要根據下闋的內容逐句分析，其情感包括思鄉之情、年華易逝之感、漂泊之苦等。【答案】“轉覺歸心生羽翼”寫詞人恨不能立刻插翅飛回故鄉，突出了歸鄉之情的迫切；而愁如云恨如雨，則突出了詞人鄉愁的濃重。“新春殘臘相催逼”寫出了時序代謝，日月相催，與“歲華都瞬息”一起表現出了詞人年光逼人、年華易逝的傷感。“浪萍風梗誠何益”用比喻的手法，寫出了自己對漂泊生活的厭倦；“歸去來，玉樓深處，有個人相憶”表現對愛人的思念，抒發渴望歸鄉之情。(四)閱讀下面這首宋詞，完成1213題。 【導學號：08902103】蝶戀花上巳召親族李清照永夜懨懨歡意少，空夢長安，認取長安道。為報今年春色好，花光月影宜相照。隨意杯盤雖草草，酒美梅酸，恰稱人懷抱。醉里插花花莫笑，可憐春似人將老。【注】在三月上旬巳日，古人有“修禊”的習俗，即召宴親友，到水邊嬉游，臨水插花，以驅除不祥，祈求吉利。本詞寫于北宋滅亡后，作者南渡之時。長安：原為漢唐故都，這里代指北宋都城汴京。12根據“永夜懨懨歡意少，空夢長安，認取長安道”三句，簡要概括“歡意少”的原因。【答案】長夜漫漫，輾轉難眠；故國已失，夢境成空；故園相識，思家難歸。13請簡要賞析“醉里插花花莫笑，可憐春似人將老”的藝術技巧。【答案】運用擬人手法，寫“花莫笑”，形象寫出醉酒暫得歡愉的無奈；運用比喻手法，寫“春似人將老”，表達對韶華將逝的感嘆；對比襯托，以醉酒強笑襯托內心對春盡人老的痛苦。14閱讀下面一段文字，在橫線上填寫恰當的詞語、短語或者句子，使語段的意思連貫、完整。 【導學號：08902104】“愁”是一種抽象的人的心理，在中國古典詩詞中，詩人使用多種比喻使這種抽象的情緒變得具體可感，如在李白的詩中，“愁”有長度：“白發三千丈，緣愁似個長”(秋浦歌)；在許渾的詩中，“愁”不但有長度，還有_：“一上高樓萬里愁，蒹葭楊柳似汀州”(咸陽城西樓晚眺)；在李清照詞中，“愁”還可以_：“一種相思，兩處閑愁。此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭”(一剪梅)；令人驚嘆的是，她的愁居然還有_：“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”(武陵春)。在李煜的詞中，愁像春天的江水那樣滾滾東去、不可遏止：“_”(虞美人)；又像_：“離恨恰如春草，更行更遠還生”(清平樂)。【解析】要根據語句的內容和意境來把握，充分發揮聯想和想象來組織答案，要仿照前面的語句的句式和修辭來寫。【答案】面積到處移動重量問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流春天的青草到處蔓延15王國維在人間詞話中說：“古今成大事業、大學問者，必經過三種境界：昨夜西風凋碧樹。獨上高樓，望盡天涯路。此第一境也。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。此第二境也。眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。此第三境也。”請用簡練的語言概括這三種境界所體現的精神。(不超過20個字)【答案】忍得寂寞，不懈努力，成功時須低調。16揣摩下面畫線的句子，以“我喜歡”開頭，再仿寫兩個