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文檔簡介

春光染綠我們的雙腳教學要求：1、學會本課生字，理解生字組成的詞語。2、通過領會詩句內容，理解“春光染綠我們雙腳”的意思。體會作者綠化祖國、改造自然的豪情壯志。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。教學重點：知道“春光染綠我們雙腳”的意思。教學難點：能讀出綠化祖國、改造自然的壯志豪情。教具準備： 錄音機、掛圖教學時間： 兩課時第一課時教學過程：一、談話導入：我國人民歷來有在春天種草、植樹造林的習慣，為此，專門設立這個節日-植樹節。今天，我們學習一首描寫少先隊員積極參加植樹活動的詩歌。二、初讀指導1、聽課文錄音。2、自學生字詞。（1）默讀課文，畫出不認識、不理解的字詞。（2）會讀寫生字。（3）聯系上下文，理解詞語的意思。锨鎬 彩翼 荒山野嶺 裸露 咆哮 枝繁葉茂3、檢查自學效果。（1）出示生字卡片（2）指名分節讀課文，理解詞語意思。荒山野嶺：沒有人煙的山嶺。锨鎬：勞動工具。裸露：沒有東西遮蓋。枝繁葉茂：指樹木長勢好。咆哮：形容水奔騰轟鳴。4、討論：全文可分幾部分？結構上有什么特點？第一部分：（第1節）寫“我們”踏著春風向荒山野嶺進軍。第二部分：（第2-7節）寫“我們”用雙手為荒山披上綠裝，使動物有了家園，讓環境變得美麗。第三部分：（第8節）“我們”要綠化祖國山山嶺嶺的決心。文章首尾呼應。三、指導寫字鼠：筆劃較多，注意順序、間架。描紅、臨寫。第二課時一、復習指名分解讀課文，要求讀正確，讀流利。二、精讀訓練1、出示第一部分。（1）自由讀。（2）討論：你讀懂了什么？（3）想象：同學們是怎樣到荒山野嶺進行植樹活動的？（4）“春光染綠我們雙腳”這行詩句，你是怎么理解的？（5）怎樣讀好這一節？自己試一試。（讀出愉快、自豪的語氣）2、第二部分（1）自由讀第27節，想一想：這部分寫了哪方面的內容？（熱鬧的植樹場面，美好的遐想）（2）指名讀第2節，想象一下當時的場面。（熱火朝天）指名朗讀，表現同學們勞動的干勁。锨鎬/丁丁當當，奏響了植樹歌謠；清水/嘩嘩流淌滋潤著/顆顆樹苗（3）講解植樹造林與水土保持的關系。（4）默讀第37節，思考：植樹活動給荒山野嶺帶來了什么變化？交流。板書：黃山披綠坡動物有家園環境變美麗（5）討論：你覺得哪些詩句寫得好？為什么？（引導學生體會對偶、擬人等手法的運用，寫出了荒山換新顏的喜人景象，寫出了動物無憂無慮的情景，寫出了人們生活的歡樂、安寧）（6）指導朗讀第37節聽課文錄音。自由練習“開火車”朗讀評議3、第三部分（1）齊讀（2）這節在全文起什么作用？（呼應開頭，點名主題深化中心）（哪一個詞呼應了開頭，寫出了荒山的變化，表現出植樹意義之大？）三、練習背誦1、引讀助背。2、跟錄音輕聲背。3、配樂齊誦。四、作業：默讀課文，想象荒山植樹后的美好景象，寫一段話。枝繁葉茂 青山碧嶺 茂密樹叢搭窩筑巢 陣陣林濤 碧波蕩漾要求：1、自擬題目。2

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