計算機應用技術自學考試大綱全國高等教育自學考試指導委員會制定一、課程性質與設置目的 計算機應用技術是高等教育自學考試計算機及應用專業(專科)的一門專業基礎課程，是培養和檢驗應考者的專業基礎知識和實際應用能力的一門重要的實踐性課程。 鑒于專業性質，應考者必須具備一定的上機操作和實際應用能力，這也是本專業對應考者的基本要求之一。本課程正是為此目的而開設的。本課程重在培養應考者對計算機基礎知識和基本應用技能的掌握，是深入學習其它專業課或專業基礎課的入門課程，從而使應考者從專業學習的一開始就能重視實踐環節。 本課程的基本要求主要體現在兩個方面： 一是通過對本課程內容的學習和基本操作技能的訓練，使應考者能夠比較全面系統地掌握計算機的基礎知識和基本應用技能，從而為學習后續課程打下良好的基礎； 二是通過規定的實驗，培養和提高應考者的實際動手能力、分析問題和解決問題的能力以及實驗研究能力，從而使應考者逐步形成實事求是的科學態度和嚴謹的工作作風，為今后從事計算機應用工作打下扎實的基礎。 學習本課程需要一定的實習環境，只有在整個學習過程中結合上機操作，才能真正掌握課程的內容。 本課程的學習一般應先于本專業其它專業基礎課和專業課的學習，從而為后續課程的上機實驗提供良好的實踐基礎，使應考者在學習初期就能較好地掌握計算機應用方面的基礎知識和基本操作技能。二、課程內容與考核目標第1章 計算機應用基礎知識(一)課程內容第 l節 計算機的發展與應用第2節 計算機系統的組成第3節 數據在計算機中的表示第4節 PC機簡介第5節 基本外設的使用第6節 系統參數的設置第7節 計算機病毒的防治(二)學習目的與要求當前計算機應用已經滲透到各個領域，主要基于PC機環境，所以本章以PC機為典型介紹微型機使用中的有關基礎知識。通過本章的學習，要求考生了解當前計算機應用的現狀，熟知微型機系統的組成，搞懂不同形式的數據在計算機中是如何表示的，熟練掌握鍵盤和磁盤的使用，了解PC機系統的啟動過程，會對重要的系統參數進行設置，知道計算機病毒及防治的一般方法。本章所列知識點中，重點是微型機系統的組成、鍵盤的使用、磁盤的使用，以及數據在計算機中的表示方法；難點是系統參數設置中的有關概念。本章內容僅限于單機環境，不涉及計算機網絡方面的內容。(三)考核知識點與考核要求1.計算機的發展，要求達到“識記”層次。1.1計算機技術發展的歷程，計算機的分類1.2微型機、特別是IBM PC機的出現在計算機發展史中的重要地位2.計算機的典型應用，要求達到“識記”層次。2.1計算機的工作特點2.2計算機在科學計算、信息處理、計算機輔助設計制造、計算機輔助教學、自動控制和人工智能等各方面的應用概況3.計算機系統的組成，要求達到“識記層次”。3.1計算機系統的兩個組成部分，硬件的五大組成部件；軟件在系統中的作用和地位3.2微型機系統的層次關系3.3軟件的分類3.4操作系統的重要性3.5 PC的兩種風格迥然不同的操作系統(DOS和Windows)的特點4.數據在計算機中的表示，要求達到”領會”層次。4.1二進制數制概念4.2 Byte、Bit名詞術語4.3現實世界中各種不同形式的數據在計算機中最終是以二進制編碼形式表示的4.4西文字符在計算機中的ASCII碼表示形式4.5中文漢字在計算機中是如何通過編碼形式表示的4.6其它媒體信息(聲音、圖形、圖像、視頻等)在計算機中的表示5.PC機的配置，要求達到“識記”層次。5.1 CPU、RAM、R0M、主板、主機、輸入輸出接口、外設等名詞術語5.2如何根據應用選擇機器配置5.3多媒體計算機必須配置的器件5.4聲卡的作用和使用方法5.5 CD- ROM的作用和使用方法5.6衡量PC機性能的主要技術指標5.7運行 Windows 95及 WinWord字處理軟件對PC機的最低要求6.基本外設的使用。要求達到“簡單應用”層次。6.1基本外設(主要是鍵盤和硬盤等)與主機的連接方法及使用方法6.2對于鍵盤要求能嚴格按照規定的指法進行操作，要求每分鐘能輸入25個字符6.3磁盤數據存儲格式及格式化概念6.4軟盤的使用方法6.5硬盤分區概念和操作方法7.PC機的啟動過程，要求達到“識記”層次。7.1 PC機啟動過程中的主要處理步驟7.2什么是BIOS和CMOS8.系統參數的設置，要求達到“識記”層次。8.1什么是系統參數設置8.2怎樣進入CMOS設置程序8.3對CMOS中的主要參數進行設置9.計算機病毒的防治，要求達到“識記”層次。9.1什么是計算機病毒9.2病毒的主要癥狀和特點9.3病毒的分類方法9.4如何預防病毒9.5使用目前一些殺病毒軟件(如 KV300等)清除計算機病毒第2章 中文操作系統 Windows(一)課程內容第1節 Windows的基本知識第2節 Windows的基本操作第3節 定制 Windows第4節 應用程序第5節 系統維護及設備管理第6節 附件程序(二)學習目的與要求Windows 98是將最新的多媒體技術、網絡技術和Internet/Internet技術融為一體的操作系統，同時它作為一個由Windows 95發展來的系統平臺，各種基于Windows的軟件的風格又是一致的。本章是以后各章的基礎，學好本章后再學習其它章節將起到事半功倍的效果。本章的學習目的是了解和掌握中文操作系統Windows的基本應用；本章的重點是Win-dows的基本操作和系統的定制和維護；難點是Windows 98的系統維護及設備管理。通過本章的學習，應考者應達到如下的要求：了解Windows功能和基本攝念，熟練掌握Windows基本操作，掌握定制Windows方法、掌握應用程序的使用，掌握系統維護和設備理。另外，本章知識的實踐性很強，學習本章應多上機練習，多總結操作流程，要通過上機實驗加強對本章內容的理解并熟練掌握有關的操作技能。(三)考核知識點與考核要求1. Windows的基本概念，要求達到“識記”層次。1.1 Windows桌面的基中組成(桌面、圖標、任務欄、頻道欄等)1.2鍵盤操作的描述方式(功能鍵、快捷鍵等)1.3鼠標的操作方法1.4什么是選中?什么是選擇?1.5鼠標操作的有關術語(單擊、雙擊、右擊、指向、拖曳、釋放等)1.6其它常用的Windows術語(圖標、活動窗口、默認值等)2.文件的基本概念，要求達到“識記”層次。2.1什么是文件?2.2文件名(長文件名)2.3文件屬性2.4文件在Windows下的存儲方式(文件夾、根、子文件夾等)2.5應用程序與關聯3.安裝和卸除Windows，要求達到“簡單應用”層次。3.1安裝 Windows3.2卸除Windows4. Windows的基本操作，要求達到“綜合應用”層次。4.1測覽桌面4.2窗口操作(打開、移動、更改、最大化、最小化、關閉等)4.3各種菜單使用示例4.4使用工具欄4.5對話框的操作(列表框、復選框、單選鈕、選項卡等)5.中文輸入法，要求達到“簡單應用”層次。5.1調用輸入法5.2定制熱鍵5.3安裝輸入法5.4刪除輸入法6.資源管理器，要求達到“簡單應用”層次。6.1啟動資源管理器6.2了解資源管理器6.3使用不同的查看方式6.4改變驅動器7.文件的基本操作，要求達到“綜合應用”層次。7.1查找文件7.2選定文件7.3拷貝文件7.4移動文件7.5刪除文件7.6恢復文件7.7使文件和應用程序相關聯7.8改變文件屬性7.9為文件在桌面上建立快捷方式7.10其它文件操作(重命名、排序)8.組織文件夾，要求達到“綜合應用”層次。8.1創建文件夾8.2復制文件夾8.3移動文件夾8.4刪除文件夾8.5重命名文件夾9.文檔輸出，要求達到“簡單應用”層次。9.1輸出到打印機9.2輸出到磁盤10.定制 Windows，要求達到“簡單應用”層次。10.1定制工作桌面(使用活動桌面、添加Web內容、設置墻紙等)10.2定制任務欄及“開始”菜單10.3定制字體10.4其它定制(屏幕的外觀、設置多個用戶)11.應用程序，要求達到“簡單應用”層次。11.1安裝和刪除應用程序11.2啟動和運行應用程序l1.3使用DOS程序11.4應用程序間的信息共享12.系統維護及設備管理，要求達到“簡單應用”層次。12.1維護向導12.2計劃任務(添加、修改和刪除等)12.3系統信息工具(磁盤掃描、碎片整理等)12.4安裝或刪除硬件13.記事本，要求達到“簡單應用”層次。13.1啟用記事本13.2使用記事本編輯純文本文件14.畫圖，要求達到“簡單應用”層次。14.1繪圖工具14.2基本操作l4.3完成一幅圖的操作步驟15.娛樂程序組，要求達到“簡單應用”層次。15.1音量控制15.2使用錄音機15.3 CD播放器15.4播放 VCD光盤(媒體播放楓、Active Movie控制)第3章 文字處理軟件 Word97(一)課程內容第1節 概述第2節 Word 97工作窗口第3節 文檔的編輯第4節 文檔視圖第5節 文本格式的編排第6節 圖文混排表格制作 p267第8節 頁面編排與打印第9節 域與宏(二)學習目的與要求文字處理是計算機應用的一個最基本也是很重要的方面，是應考者必須掌握的基本應用技能之一。通過本章的學習，應考者應達到如下要求：了解文字處理軟件Word 97的用途和特點、行環境和安裝方法；掌握Word 97的啟動和退出方法；熟悉Word 97的工作窗口、四種常用視圖及其特點；熟練掌握Word 97的文本編輯方法和格式編排方法：知道Word的圖形處理(主要是指插入圖形)和表格處理的一般方法；了解圖文混排的幾種方式；掌握常用的頁面設置和文檔打印的方法；知道Word所提供的自動功能，并會使用其中的自動更正和自動圖文集功能；了解Word的域與宏以及鏈接與嵌入的概念。本章所列知識點中，重點是文本編輯方法、格式編排、頁面設置和文檔打印；難點是文檔視圖、域與宏以及鏈接與嵌入的概念。(三)考核知識點與考核要求1.認識 Word，要求達到“識記”層次。1.1 Word功能與特點1.2 Word運行環境和安裝方法2. Word啟動與退出，要求達到“簡單應用”層次。2.1啟動 Word運行2.2退出 Word環境3. Word工作窗口，要求達到“簡單應用”層次。3.1標題欄的用途與Word窗口操作(最大化、最小化、關閉等)3.2菜單欄的用途與使用3.3工具欄的分類、用途及使用3.4文檔窗口的用途與多窗口操作4.文檔操作，要求達到“簡單應用”層次。4.1創建文檔4.2打開文檔4.3保存文檔4.4關閉文檔4.5多文檔操作(包括同時打開多個文檔，多文檔之間的切換、文本移動、復制等)4.6文檔的保護5.基本編輯方法，要求達到“綜合應用”層次。5.1插入點的移動方法5.2文字的插入與刪除5.3常用符號的輸入5.4選定文本的方法p2685.5文本的刪除與更改5.6文本的移動與復制5.7在文檔中查找文本5.8替換文檔中的文本6. Word自動功能，要求達到”簡單應用”層次。6.1自動更正的用途與自動更正詞庫的使用6.2自動圖文集的用途與自動圖文集的使用7.鏈接與嵌入功能，要求達到”識記”層次。7.1鏈接與嵌入的概念7.2鏈接與嵌入的異同7.3鏈接與嵌入的實現方法8. Word文檔視圖，要求達到“識記”層次。8.1視圖的概念8.2四種常用視圖的特點8.3不同的視圖之間相互切換方式9.文本格式的編排，要求達到“綜合應用”層次。9.1文字格式的編排9.2段落格式的編排9.3項目符號和編號的輸入9.4邊框和底紋的設置10.圖文混排，要求達到“簡單應用”層次。10.1圖片的插入、移動與縮放10.2簡單圖形(如線段、箭頭、矩形、橢圓等)與自選圖形的繪制10.3藝術字的制作方法10.4 Word文本框的用途與使用10.5圖文混排的幾種方式與操作方法11.表格制作，要求達到“簡單應用”層次。11.1表格的自動創建11.2表格的繪制11.3表格的編輯11.4表中數據的排序與計算12.頁面設置及文檔打印，要求達到“簡單應用”層次。12.1設置每頁的行數和每行的字符數12.2設置頁面上、下、左、右的頁邊距12.3設置頁碼12.4分頁、分欄、分節的用途及操作方法12.5頁眉、頁腳的設置方法12.6打印預覽的作用及操作方法12.7常用的打印參數的設置(如份數、打印范圍等)12.8文檔打印的操作方法13.Word域，要求達到“識記”層次。13.1域定義和用途13.2域操作14.Word宏，要求達到“識記”層次。14.1宏定義和用途14.2宏的創建與執行14.3宏病毒的概念14.4宏病毒的一般防治方法第4章 表格處理軟件 Excel 97(一)課程內容第1節 概述第2節 基本操作第3節 表中數據計算第4節 數據排序、篩選和分類匯總第5節 圖表第6節 打印輸出(二)學習目的與要求與文字處理類似，表格處理也是最基本的同時也是很重要的計算機應用的一個方面，是應考者必須掌握的基本應用技能之一。通過本章的學習，應考者應達到如下要求：了解表格處理軟件Exce1 97的用途和特點，以及運行環境和安裝方法；掌握Excel 97的啟動和退出方法；熟悉 Exce197的工作窗口和操作特點；熟練掌握用Excel 97創建表格、編輯表格、打印輸出表格的方法；了解工作表和工作簿的概念以及二者之間的關系；掌握工作表和工作簿的管理方法；了解表格中非文本信息(如圖片、圖形等)的嵌入方法；掌握表格中的數據計算以及表中數據的排序、篩選和分類匯總的方法；知道基于表格創建相應圖表的方法。本章所列知識點中，重點是表格的創建和編輯方法，表格中的數據計算、排序、篩選和匯總；難點是表格中的數據計算和基于表格創建相應圖表。(三)考核知識點與考核要求1.認識 Exce1，要求達到“識記”層次。1.1 Excel功能與特點1.2 Excel遠行環境和安裝方法2.Excel啟動與退出，要求達到“簡單應用”層次。P2702.1啟動Excel運行2.2退出 Excel環境3. Excel工作窗口，要求達到“簡單應用”層次。3.1標題欄的用途與Exce1窗口操作(最大化、最小化、關閉等)3.2菜單欄的用途與使用3.3工具欄的分類、用途及使用4.表格基本操作，要求達到“簡單應用”層次。4.1創建表格4.2打開表格4.3輸入數據4.4保存表格4.5關閉表格5.編輯表格，要求達到“綜合應用”層次。5.1表中區域的選取5.2表格行高和列寬的調整5.3表中行、列、單元格的插入與刪除5.4表中數據的添加、移動、復制與清除5.5表中數據的查找和替換6.管理表格，要求達到“簡單應用”層次。6.1工作表的管理(增加、刪除、移動、復制、更名等)6.2工作簿的管理(創建、保存、打開、關閉等)7.表中數據的計算、排序、篩選與分類匯總，要求達到“綜合應用”層次。7.1表中數據的計算7.2排序7.3篩選7.4分類匯總8.圖表操作，要求達到“簡單應用”層次。8.1圖表的生成方法8.2圖表的編輯方法8.3圖表的顯示與隱藏9.表格的打印輸出，要求達到“簡單應用”層次。9.1打印格式的設置9.2打印效果的預覽第5章 計算機網絡應用基礎(一)課程內容第1節 計算機網絡基礎知識第2節 因特網基礎知識第3節 撥號上網第4節 因特網的基本服務第5節 Windows的網絡功能第6節 Word和Exce1的網絡應用第7節 網絡安全知識(二)學習目的與要求計算機網絡是現代計算機技術與通訊技術相結合的產物，也是當今計算機應用的發展方向和熱點之一。本課程要求應考者應了解一定的網絡應用基礎知識，從而為學習后續的計算機應用網絡技術課程奠定良好的基礎。通過本章的學習，應考者應達到如下要求：了解計算機網絡的定義、網絡的分類和組成、網絡協議的作用；熟悉因特網以及與因特網有關的基礎知識和基本應用，了解Windows所提供的網絡功能，以及Word和寬Excel對網絡應用方面的支持；知道網絡安全方面的基本知識。本章所列知識點中，重點是網絡概念的建立，因特網的有關基礎知識和基本應用， Windows的網絡功能。難點是網絡概念的建立和因特網的基礎知識。(三)考核知識點與考核要求1.計算視網絡基礎知識，要求達到“識記”層次。1.1計算機網絡的定義1.2網絡的分類1.3網絡的組成1.4網絡協議及其作用2.因特網基礎知識，要求達到“識記”層次2.1什么是因特網?2.2因特網的域名與網址2.3因特網的網絡協議2.4因特網的接入方式2.5因特網的資源與服務2.6因特網的上網方式3.因特網的基本應用，要求達到“識記”層次。3.1收發電子郵件p2723.2文件傳輸3.3瀏覽信息3.4電子公告BBS4. Windows的網絡功能，要求達到”識記”層次。4.1遠程登錄Telnet4.2郵件管理Outlook4.3文件傳輸 FTP4.4網絡診斷 Ping4.5 Wed瀏覽器 IE5.Word和Excel的網絡應用，要求達到“識記”層次。5.1使用Word創建Wed頁5.2制作Web頁5.3發送文檔5.4瀏覽網頁6.網絡安全知識，要求達到“識記”層次。6.1影響網絡安全的因素6.2網絡安全防范措施實踐環節(一)類型課程實驗(二)實驗大綱本大綱所列實驗必須全部完成，并考核通過。1.實驗目的計算機應用技術是一門側重培養應考者基本應用能力的重要的實踐性課程。在本課程5個學分中，實驗考核占了3個學分，由此可見上機實驗在本課程中所占的比重。通過上機實驗，要求應考者能熟練掌握計算機的基本應用( Wiindows的基中操作、使用Word的進行文字處理、使用Excel進行表格處理)和相應的操作技能，并運用到實際工作中去解決有關的應用問題，為今后從事計算機應用工作打下良好的基礎。另一方面，能在后續課程的上機實驗中具有熟練的上機操作能力，從而提高后續實驗的上機效率和成功率。1.實驗環境硬件環境：機型：486以上(建議使用 586以上機型)；內存容量：8MB以上(建議容量為16MB以上)；硬盤容量：200MB以上；顯示器： VGA彩顯；光驅：四倍速以上。另外，還需配置鼠標、3”軟驅和能打印漢字的打印機。軟件環境：中文 Windows95/98操作系統；中文 Office 97(至少應安裝其中的 Word 97和Excel 97兩個組件)。3.實驗時數實驗總時數不得少于16小時，平均每個實驗時數不得少于4小時。4.實驗內容和要求實驗一 計算機各部件的連接與鍵盤操作指法訓練實驗內容：(1)認識計算機的各個部件，學會把計算機的各部件連接起來，使之接通電源后便能正常運行。(2)學會正確啟動計算機系統遠行，并能根據不同的情況和不同的要求使用不同的方式啟動計算機系統運行。(3)訓練正確的鍵盤操作指法，做到能按指法熟練輸入健盤上的各種字符，特別是熟練輸入各種英文字母，為今后快速輸入漢字打下良好基礎。實驗要求：(1)熟讀教材第一章的內容。(2)了解計算機系統的組成，硬件和軟件各自的作用，以及它們之間的相互依賴關系。(3)熟悉計算機各部件的名稱、用途、相互連接方法和使用方法。(4)了解計算機系統啟動的條件和方法。(5)熟悉鍵盤字符的分布規律和鍵盤操作指法。實驗二 Windows 基本操作和漢字輸入練習實驗內容：(1)學會啟動Windows。(2)學會正確啟動應用程序運行，熟練地使用資源管理器溯覽本地計算機資源，進行文件管理(如創建新文件夾，移動、復制、查找、刪除文件)等。(3)以附件中的“寫字板”應用程序為例，進行桌面、任務欄、窗口、菜單欄、工具欄、對話框等操作。(4)學會正確設置和選用中文輸入法，在“寫字板”環境下或其它文字編輯環境下(如附件中的“記事本”、Word 97等)熟練使用至少一種漢字輸入法來輸入漢字，達到平均每分鐘15個漢字以上。實驗要求：(1)熟讀教材第二章的內容。(2)理解和掌握Windows的啟動方法、應用程序的各種啟動方法(如桌面快捷方式、“開始”菜單中的“程序”方式等)。(3)熟悉資源管理器的用途、操作方法和常做的文件管理工作。(4)了解 Windows環境下的屏幕界面，以及窗口、菜單欄、工具欄等操作風格，從中體會出Windows的基本操作具有風格一致的特點。(5)熟悉Windows環境下的漢字輸入的方法實驗三 使用Word97進行文字編輯和排版實驗內容：(1)學習 Word 97的基本編輯方法(文檔的創建、打開、編輯、查找、替換、保存、關閉等)。(2)學習文本格式的編排方法(包括文字格式、段落格式、項目符號和編號、邊框和底紋等)。(3)學習在文檔中的指定位置插入圖片并進行圖文混排的方法。(4)學習常用頁面格式的設置方法。以及頁面效果的預覽方法。(5)在學習的基礎上輸入給定的一篇文章，并按指定的版面格式進行編排，在文章的指定位置插入圖片，高速頁面格式直到打印預覽滿意為止。實驗要求：(1)熟讀教材第三章的內容。(2)了解Word 97的主要用途，熟悉其常用功能以及這些功能的實現方法。(3)掌握用Word97創建文檔、編輯排版，直至打印輸出的全過程。實驗四 使用 Excel 97創建和編輯表格實驗內容(1)學習使用 Exce1 97創建表格、輸入數據、編輯表格的方法。(2)學習工作表和工作簿的管理方法(工作表的添加、刪除、移動、復制等，工作薄的打開、保存、關閉等)。(3)學習表中數據的計算、排序、篩選和分類匯總的方法。(4)學習圖表的生成方法。(5)在上面學習的基礎上，創建一張給定的表格，并按指定的要求填寫和計算表中的數據，進行適當的排序和分類匯總，最后按指定的格式編排表格，直到打印預覽滿意為止。實驗要求：(1)熟讀教材第四章的內容。(2)了解Excel 97的主要用途，熟悉其常用功能以及這些功能的實現方法。(3)掌握用Exce1 97創建表格、編輯表格，直至打印輸出的全過程。三、有關說明與實施要求(一)關于“課程內容與考核目標”中有關提法的說明在本大綱的“考核知識點與考核要求”中，對各個知識點按四個能力層次(“識記”、“領會”、“簡單應用”、“綜合應用”)分別提出了要求，這些層次間具有遞進等級關系。四個能力層次的含義如下：識記：要求能夠識別和記憶本課程中規定的有關知識點的主要內容(如定義、定理、定律、表達式、公式、原則、重要結論、方法、步驟及特征、特點等)，并能根據考核的不同要求，做出正確的表述、選擇和判斷。領會：要求能夠領悟和理解本課程中規定的有關知識點的內涵與外延，熟悉其內容要點和它們之間的區別與聯系，并能夠根據考核的不同要求，做出正確的解釋、說明和論述。簡單應用：要求能夠運用本課程中規定的少量知識點，分析和解決一般應用問題。如簡單的計算、繪圖和分析、論證等。綜合應用：要求能夠運用本課程中規定的多個知識點，分析和解決較復雜的應用問題，如計算、繪圖、簡單設計、編程和分析、論證等。(二)學習教材與主要參考書自學教材：計算機應用技術，全國高等教育自學考試指導委員會組編，張寧主編，經濟科學出版社2000年版。輔導書：計算機應用技術自學輔導，全國高等教育自學考試指導委員會組編，張寧主編，出版社未定。(三)自學方法指導本課程是一門基礎知識與應用技能并重的課程，因而在學習方法上也有其自身的特點。概括地說就是：對基本概念性的知識要弄清楚，對基本應用的操作要上機反復練習，對書中的習題要認真獨立完成，還要注意歸納總結，勤做筆記，以鞏固所學的知識。在學完全部內容之后可再做一些綜合練習，以使自己的操作技能得到進一步提高。為了幫助大家提高自學效果，以下幾點方法可供參考：1.在學習過程中要始終結合本考試大綱來學。在閱讀教材的每一章內容之前，應先參看考試大綱中的這一章的知識點和學習要求，了解重點和難點以及對各知識點的能力層次的要求，使自學起來心中有數，從而能把握住學習內容的輕重和自學進度。2.閱讀教材時要循序漸進，先粗讀后細讀。對大綱中指出的重點和難點要精讀，吃透每一個知識點；對概念性的知識要深刻理解；對基本操作方法要熟練掌握并融會貫通。3.本課程是一門實踐性很強的課程，因此，在學習過程中要適時上機，通過實際操作加深對教材內容的理解，提高學習效率。上機時可以仿效一些操作實例點，熟悉操作過程和方法，驗證操作結果。通過上機訓練逐步培養自己的實際動手能力，提高操作技能。4.認真完成書中的習題有助于理解、消化、掌握和鞏固所學的知識。應做到每一章學習結束后，章末的習題都能獨立、正確、熟練地完成。5.遇到疑難問題如果一時無法解決但不影響后續內容學習的可以暫擱一擱，之后可以用社會助學或考前輔導之際求得解決，也可以找同學商量，集思廣益，進行討論。6.學習時要注意歸納、總結和比較，以求對知識點的深刻領會和融會貫通。(四)對社會助學的要求1.應以本大綱指定的教材為基礎、本大綱為依據進行輔導，不能隨意增刪內容或更改要求。2.應熟知本大綱對課程所提出的總的要求和各章的知識點，正確把握各知識點要求達到的層次，深刻理解對各知識點的考核要求。3.應對學習方法進行指導，提倡“仔細閱讀教材，認真完成習題；爭取機會上機，勤練操作技能；主動獲取幫助，依靠自己學通”的學習方法。4.應注意對考生自學能力的培養，引導考生逐步學會獨立學習，獨立思考，獨立操作。在自學過程中要會自己提出問題，經過分析自己做出判斷，從而解決問題。5.本課程共5學分，其中實驗考核3學分。因此，應注重對考生實際操作能力與軟硬件使用技能方面的培養，多安排上機實習輔導。對考生上機操作時出現的問題，不能單純地僅幫助考生解決這個問題，而是要善于啟發、引導考生弄清為什么會出現這樣的問題，用什么方法可以解決這類問題。以使考生理解問題出現的原因，掌握解決問題的辦法。6.助學單位應具備上機實驗的條件與環境。(五)關于命題考試的若干規定1.本大綱各章所規定的考核知識點及知識點下的知識綱目都屬于考核的內容，考試命題覆蓋到各章，