初中學校教研計劃第二學期小班第二學期教研計劃 中學2015-2016學年度第一學期教研工作計劃篇一:初中學校教研計劃第二學期高北中學2015-2016學年度第一學期教研工作計劃一、工作重點：繼續加大教育科研和素質教育的力度，以塑造一支德才兼備的高素質教師隊伍為前提，以先導性和高效率為宗旨，以推進課堂教學素質化為中心，行之有效的開展現代教育理論的學習與實踐研究。在新一輪課程改革的理念指導下，深化課堂教學改革，充分發揮課堂教學在實施素質教育中的主渠道、主陣地作用，優化活動課程與環境課程的育人功能。在研究中謀發展，在研究中求創新。通過教育科研的指導，努力實現學生綜合素質的和諧發展，切實促進我校教學質量的整體提高。二、實施要點1、加強學習，更新觀念，增強教科研意識 加大“科研興校、科研強師”的宣傳力度，通過集中學習和考察等活動，宣傳“科研興校、科研強師”的重要意義和作用，在全校營造“科研興校、科研強師”的良好輿論氛圍。 抓好現代教育理論學習，每周利用教職工業務學習時間組織教師學習現代教育理論，教育教學信息動態，課程改革有關信息以及教育教學形勢分析，積極傳播現代教育理念和教育改革信息，促進教師教育觀念的轉變，增強全體教職工的科研興校意識。切實有效開展校本培訓工作。對于新教師，注重以實踐任務為主線；對于3至5年的初級教師要突出知識的更新和實踐經驗的反思，旨在形成教師的自我意識，進而形成自己的教學特色；對于中一職稱教師要以教育科研能力的形成和發展為重點，實現“通過教師參與教育科學研究，促進他們由經驗型向專家型教師過渡”。探索和完善教師繼續教育的管理機制，積極推進科研興校進程。2、強化常規，夯實基礎，提高教育教學效益加強常規教育教學管理，確實做好學科備課組的教研活動是提高教科研水平的基礎，我校將進一步規范常規管理。 繼續完善教師公開教學交流制度，及時開展聽課、評課活動，全校每位教師都必須上一堂公開課，做到課前有準備、課后有評價，切實把教研抓到實處。 定期舉行新教師指導課、骨干教師觀摩課，做到有個案研究，有教學討論與小結。每次活動由各教研組集體備課，由主講教師在全校講課，各學科全體教師參與聽課、評課，共同探討教法與學法，不斷豐富認識，提高教育教學水平。 加強教研組建設，落實教研組“四定”，即定時間、定地點、定課題、定中心發言人，切實抓好集體備課制度。 加強與兄弟學校教研交流活動，采用“走出去，請進來”的辦法，不斷與兄弟學校互相學習，取長補短，共同促進。繼續開展校級優秀教案（優秀課件）、優秀課、優秀論文教學“三優”的評選工作，每學期舉辦一次教學常規展覽、評選優秀教研組等活動，提高教研活動質量。積極為青年教師施展才華搭建平臺，創造條件。3、以老帶新，注重培養，不斷提高師資水平 繼續推行“新教師指導教師制”，以老帶新，使青年教師盡快成長。 鼓勵教師、組織教師積極參加各類師資學習或培訓，為教師的學習創造有利條件和提供機會。 充分發揮骨干教師的輻射作用，組織他們在本校開展舉辦講座，上示范課等活動，并且不斷培養校級學科帶頭人。鼓勵和支持教師參加屬師范專業與教師所教學科緊密相關的提高學歷層次和第二學歷教育的學習。熟悉本專業、本學科的最新知識和信息，完善知識結構，更新教育教學觀念。 組織優秀教師參加課題研究。4、加強領導，建立制度，提高“科研興校”成效 定期召開“科研興校”領導組會議，研究和探討教科研階段情況。 建立激勵機制，把是否參與教科研作為教師年度考核、職稱評聘、評先評優的一項重要內容來抓，充分調動教師參與教科研的積極性。 對課改、教改、教研有成效的給予一定的獎勵。 學期末做好教科研總結，做好課題小結，健全檔案資料，實行規范管理。5、深入推行“雙領四清”教學改革。徹底擯棄滿堂灌、題海戰、疲勞戰高耗低效、死板陳舊的土辦法、笨辦法，理解“通案引領、優課領先”和“堂堂清、天天清、周周清、月月清”的實質內涵，制定實施方案，抓實運作過程。建立以同學科教師為主體、相近學科共同參與的學科中心教研組，將“雙領四清”教學改革實踐當作學校教學研究的中心工作。“通案、優課”要做到“五定”。即定時間、定人員、定內容、定標準、定目標，確保“通案、優課”的質量。“通案”必須是通過集體備課、充分探討確定下來的通案；每一節“優課”必須是以骨干教師深入研究、集思廣益為前提確定下來的優質課；“四清”要有正確的方法指導。要以建立標準劃一的“導學案”為引領，讓廣大教師在充分理解課標要求、分析教材知識點，了解學生基礎，掌握高考試題說明，研究高考試題變化等方面信息的基礎上，集體確定考察的內容和題型。要突出“四清”試題的“三度”（深度、廣度、梯度），既要重視對基礎知識和基本技能的考察，又要注重對學生創新思維的擴展。全面提高信息技術與學科教學整合水平。充分發揮現代教育裝備在提高教育教學效率上的作用，努力提高全體高中教師現代信息技術與學科教學整合的能力。要充分利用東北師范大學和我市電教館選配的優質資源，采用理論培訓、操作培訓、課例引領、案例分析等多種形式，使全體教師達到既掌握多媒體教學技術，會制課件、會用課件，又掌握一定知識分類技術的目標，探索整合課的規律和課堂教學特點，提高整合的效益。四、活動安排九月份：1制定教科研計劃，布置工作，各學科組制訂教研計劃。2健全教研機構，充實教研力量。3組織教師學習研討新課程標準。4各教研組研究課課程教學公開課5做好教研常規工作的檢查與督促。十月份：1組織開展教育教學論文評比活動。2組織中學教師研究學習各地中考試卷工作。3做好教研常規工作的檢查與督促。4開展部分學科“青年教師優質課”初評工作十一月份：1繼續組織青年教師教學競賽工作。2配合教導處課堂教學驗收，開展新教師、新課程教學觀摩活動。3做好教研常規工作的檢查與督促。十二月份：1邀請教科研專家或兄弟學校來校講學與交流。2做好教研常規工作的檢查與督促。3組織教師參加論文評比。4舉辦一次“請進來”教研研討活動5新教材研討，經驗交流。6做好教科研工作檢查、評比、整理教科研檔案。7對教師教科研工作情況進行考核。8撰寫教研工作總結。初中學校教研活動計劃篇二:初中學校教研計劃第二學期初中學校教研活動計劃一、指導思想全面貫徹黨的教育方針，以中共中央、國務院關于深化教育改革全面推行素質教育的決定為行動指針，認真落實第三次全教會和省、市、縣基礎教育工作會議精神，堅持教研教改中心，全面推行素質教育和創新教育研究，深化教學指導，教學管理和教學評價改革，加強教研隊伍建設，加強課題研究，開創我校教育科研工作的新局面。二、基本情況我校一線教學人員36人，學歷層次其本合格，其中青年教師占絕大多數，具有一定的創新意識，在去年縣組織的“青年教師課堂創新”教學競賽中，一人獲得一等獎，兩人獲得二等獎，這些都為我校教研工作的開展奠定了基礎。三工作任務1、 加強教研課題研究。 不斷深化原有課題的研究實驗，鞏固提高語文“讀寫結合”、英語“六步循環教學法”、理生“雙重反饋教學法”。 做好各級課題的申報、立項、管理、研究、驗收和推廣工作。 根據課程改革的需要，加強信息技術課、綜合課的研究。2、 努力提高課堂教學效益。課堂教學是實施素質教育的主渠道，提高課堂教學效益是教研工作的重中之重。 不斷優化課堂教學思路，積極探索以基礎性、主體性、開放性、探究性、獨創性、情感性和發展性為主要特征的創新性課堂教學新模式。 開展課堂教學比賽，促進課堂成果的交流。并積極組織有關教師觀摩、督促教師自覺掌握和運用現代教育技術，規范基本的教學思想，教學方法和教學行為。3、 狠抓務類競賽培訓，提升“素質+特長”的層次。各級各類的競賽活動，既是展示學校和教師良好形象的平臺，又是激發學生潛能和創造力的重要渠道，抓好各類競賽，一方面要完善激勵機制，另一方面又要制訂切實可行的訓練機制，要求各教研組在培養特長生方面要有具體措施。四工作措施1、嚴格教學管理、落實常規教學學校堅持由教導處牽頭，教研組、年級組相互配合進行教學常規月檢查制度，加強集體備課，引導教師在鉆研教材，優化設計和落實備課效能上下功夫。2、 進一步完善教學評估和監控機制。 突出教學質量管理，嚴格質量評估。 突出教學成績，監控管好課堂教學。3、 強化師資培訓，努力提高教研隊伍素質。通過開展教研活動，引導4、 精心組織教研活動。主要活動九月份：1、 成立教研組、研討教研任務，制訂教研計劃。2、 織開學工作檢查。3、 開展教研活動。十月份：1、 組織開學工作檢查。2、 教研組組織召開課題研討會和新課程培訓學習。3、 創新教學競賽活動。十一月份：教研活動開放月十二月份：1、 總結前期教研經驗，繼續開展教研課活動。2、 學論文征集、評選。3、 組織一次學科競賽活動。元 月 份：1、 各教研組工作總結。2、 期末教學大檢查初中理科組第二學期教研組工作計劃篇三:初中學校教研計劃第二學期初中理科組第二學期教研組工作計劃一、前言：教學質量是學校的生命線，是立校之本，它關系到千家萬戶，是家長和社會普遍關注的問題，教學質量的好壞，直接關系到我校的辦學效益。教研組是學校學科教師集體進行教學研究的基本組織，其健全程度和工作水平如何，直接關系著教學質量的高低。教研組還是教師專業成長的樂園，是教師舒緩身心壓力的家園。教研組工作的有序開展；教研組民主、和諧的氛圍的營造；教研組“組本研究”的順暢推進。這些都是關系到學校整體利益。教研組工作開展的如何，將直接影響本組全體教師的思想、業務素質和本學科的教學質量。為把本教研組建設成一支強有力的隊伍，本學期將堅持“踐行辦學理念，落實工作思路，加強教師培訓，創造出色成績”的工作方針，將“深化課堂教學改革、深化多元化高效改革”落實到位。圍繞我校辦學的“科研興校”，臥薪嘗膽，開拓進取，努力創新，與時俱進，努力創造和諧生動的辦學局面，加強學校內涵發展，努力創設適合學生發展的教育，努力提高我校的辦學質量。力爭在學校工作的各個方面取得成績。因此特結合本組的實際，制定本學期的教研組工作計劃。二、指導思想：本學期中學理科教研工作包括數學、物理、化學、生物的教研工作，我們圍繞學校工作計劃中對初中教學工作的要求，以課程改革實驗為主線，以提高中學數理化的教學質量為重點，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發展。三、工作目標：樹立課堂是教學的主渠道的思想，向四十分鐘要質量，從四十五分鐘求效率。在課堂上，堅持面向全體，要把教學思想轉化為“以學定教”，確立學生“主體觀”思想。從問題出發，先練后講，以練為主，精講精練，要注意學生素質的培養。在教改方向上，七年級要做好小學、初中教學的銜接，重點是把學生盡快地引上正軌，同時進行培養學生自學能力的實驗。八年級要以培養優生和縮小后進面作為教改的突破口。九年級主要從提高學生的數學素養和應試能力上進行教學研究和教學改革；鼓勵各位教師根據所教學生的特點和教學實際，完成自己的教改課題。四、主要工作思路：1、強化常規教學落實，提高課堂教學效率。學期初組織教師認真學習學校教學常規，指導檢查教師的教學工作。特別抓好“備課”、“上課”、“課后輔導”“培優扶中補差輔導”等主要環節，積極有效地開展集體備課，鼓勵教師充分發揮個人的教學特長，有效地提高教學效率。2、做好各年級學生的數理化解題競賽工作。重視數理化競賽的輔導工作，確保競賽輔導系列化、正常化，在七、八年級各開展一次數學競賽活動。特別是教師在開學初，就要制定一套符合自己實際的培優扶中補差計劃，并且在平時的教學中扎實的開展培優工作。3、加強教科研的理論的學習，提高自身的教學理論和實踐水平。加強常規教研工作的規范化，努力創建先進教研組，著力打造學科骨干的教師隊伍，要求本組教師有高質量的優秀論文涌現。完成初中理科教師的新課程培訓工作，探索以校為本的教研制度，使學校新任教師盡快適應和勝任工作，青年教師的教育水平和能力得到大幅度提高，使中青年教師真正成為教學骨干力量。五、具體措施：1、以課堂教學為核心，加強教學流程嚴格管理。抓好數學課程標準、物理課程標準和化學課程標準的貫徹和落實。組織教師通讀標準明確其要點和主要精神，關注教學動向。教師課前要認真鉆研教材、了解學生選擇方法、設計教案等環節，設計好學習目標，擬訂好教師點撥內容與時機，不上無準備的課，充分發揮學科的集體作用，要有公平競爭，相互取長補短，友好合作的精神。2、學校將組織教師在專門時間集體學習。提高教師的理論修養和專業素質，加快教師隊伍的建設。組織教師學習教育理論，教研組利用教研活動時間學習，組織形式多樣的學習方式、個人自學，個人隨時隨地學，并記好學習心得，力爭以全新的理念指導教學。3、積極深化校本課堂教學模式，探尋教學捷徑，提高課堂教學效率。本學期理科教學仍在“自學-點撥-小組落實”課堂教學模式的應用下，著重進行“培養興趣，面向全體，尊重差異，主動參與，多向思維，體驗成功，培養能力”課堂教學結構的研究。各科教師采用“啟發式”“討論式”教學方法，開發學生智力，挖掘學生潛能，培養學生提出問題，探究問題的意識。4、有計劃的實施各項教研活動。本學期教師每周聽課一次。并以教研組集中開會的形式認真進行課堂評析，本活動由教導處規劃組織安排，教研組具體執行，學校抽查，每月檢查一次。堅決杜絕“走過場”、“虛贊揚”現象發生。6、學生作業每個年級組要盡量一致。周記、摘抄、練字、隨筆等各項作業可以采取多種批改形式，但一定要做到有布置就要有檢查，有記載，把作業落到實處。六、逐月活動安排表：二月1、制定理科組教研計劃，明確工作目標。2、組織理科組教研活動。3、教師制定工作計劃和班級培優扶中補差工作計劃。4、第一次月考工作。三月1、月考質量分析會。 2、組織教師學習新課標和新教學模式。3、聽觀摩課，上研究課。（3月15日張青書、劉娟、袁莉）四月1、理論學習。 2、期中復習研討。3、期中考試小結。 4、上復習課。（4月25馮兵、楊小軍、張剛、鄧超） 五月1、繼續開展互聽、互評活動。2、檢查學習筆記。六月1、復習課研討活動。 2、期末復習備考會。3、教師論文、案例的撰寫。 4、期末試卷分析。 5、學期工作總結。松林初中2014-2015年度第二學期教研計劃篇四:初中學校教研計劃第二學期松林初中2014-2015年度第二學期教研工作計劃根據天祝縣教育局2015年教研工作安排和朵什鄉教育輔導站2015年教研工作計劃，我校繼續大興教研之風，努力提高教師的教學能力和教研水平，以構建高效課堂為重點，以提高教育教學質量為核心，以課題研究為抓手，狠抓課堂教學，不斷總結成功經驗，向課堂45分鐘要質量。為了使我校的教研工作得以有效有序的開展，特制定本工作計劃。 一、 工作目標細化過程管理，強化質量監督，提高教研工作的針對性、規范性和實效性，促進教師專業成長，規范教學行為，提升教師教學水平，全面提高教學質量和學生素質，構建學習型校園。 二、 主要工作及措施（一）、認真組織開展“一師一優課、一課一名師” 活動根據上級安排，學校督促參加活動的教師于2015年3月4日前完成國家教育資源公共服務平臺和甘肅省基礎教育資源公共服務平臺注冊登錄工作，組織教師在規定的時間內進行實名制網上“曬課”。參加活動的教師每人都要提交課程，所提交的網上“曬課”內容應包括一堂完整課堂教學的教學設計、所用可見及相關資源（或資源鏈接）、課堂實錄（可選，擬參加“優課”評選者必選）和評測練習（可選）等，一名教師可“曬”多堂課。各校組織教師以網上集體備課的方式開展此項工作。（二）、積極參加教研活動，努力提高自身功底。根據縣教研室的安排，3月份舉行全輔導站中小學骨干教師示范課活動，5月份組織教師與旦馬鄉教育輔導站開展聯片教研活動。（三）、強化隊伍建設，提升教師專業素養。1.有針對性地開展對薄弱學科教師的培訓活動，繼續實施一名骨干教師帶訓一名新教師的“青藍工程”，每個市、縣級骨干教師培訓12名青年教師，青年教師每周至少聽1節課，聽課筆記要經主管校長審閱。制定校本培訓計劃，做好校本培訓計劃和實施記錄，建立骨干教師檔案和教師成長記錄。2、大力推進教育教學研究與信息技術的整合。以教學研究為平臺，積極引導教師在提高備課的實效性、課堂教學有效性方面做有益的探索；鼓勵教師充分利用豐富的網絡資源，下載精美課件，并結合學生實際修改完善，借鑒別人所長，補漏自我之斷，上課帶筆記本電腦進教室，利用電子教學容量大、知識面廣、利用率高、接收性強的優點，在有效的時間內使效率最大化。（四）、參加各類教學競賽，開闊自我視野。按照輔導站的安排，3月份各校開展中小學數學、英語課堂教學評優初評活動，4月份輔導站組織復評，要求中級職稱教師必須參加課堂評優活動。推薦課堂教學優勝者參加省、市、縣的各類學科教學競賽、教學觀摩、論文評比、培訓研討活動。（五）、積極開展小班額高效課堂教學模式研究。小班額教育的核心問題是轉變教育觀念，最終目的是促進每個學生的個性發展。實施小班額教育，首先必須樹立“學生主體”意識。學生是教學的主體，學生處于教學活動的中心地位，學生有更多的時間與老師交往，得到老師的個別化教育，能充分享受教育資源。其次，實施小班額教育，教師必須樹立服務意識。教師應全心全意地服務于學生，服從學生的發展、需求，更新教學手段，創設和諧的教學氛圍，提高教學質量。第三，在小班額教育中，教師的主導作用在于引導學生積極探索，有效地組織教學活動，培養學生求知、求新、求真的探索精神。第四，在小班額教育中，教學過程是師生的互動過程，雙方共同學習探索，發現規律，教學相長。學校將及早著手布置，確定1個班級開展小班額教學研究，及時總結成功經驗，推廣成果，努力提高課堂教學效率，減輕師生負擔。（六）、主抓薄弱學科，提高教學成績。根據2015年1月測試成績，輔導站將我校八年級（1）、（2）班英語、八年級（2）班物理確定為薄弱學科。要求有關任課教師認真分析在教學工作中存在的問題，制定切實可行的抓薄弱學科計劃，并上報輔導站。學校按時督促任課教師認真落實抓薄弱學科計劃，積極改進教法和學法，努力提高課堂教學實效。5月份，輔導站要結合期中考試成績對薄弱學科教學工作進行專項督查。（七）、開展教學研究，提升教研水平。本學期，繼續做好已立項的省級教育科研課題的研究工作，及時總結、推廣研究成果。要做好2015年教育教學專項研究課題申報工作，力爭組組有課題。教育教學專項研究課題要依托學科教研組或年級組聯合攻關，結合實際做研究，結合課堂做研究，力求取得成效。積極動員教師總結教學經驗，發表論文，輔導站要求每學期每位教師必須撰寫一篇論文，經學校、輔導站審閱后報天祝教育編輯室；2015年，理科組、語文組、英語組在縣級以上刊物上至少發表論文6篇、5篇、4篇。年終輔導站將收集已發表論文進行裝訂轉發，為學校、教師搭建宣傳、交流平臺。2015年3月2日附：活動日程表松林初中2014-2015年度第二學期2013-2014學年度第二學期初中部教學工作計劃篇五:初中學校教研計劃第二學期20132014學年度第二學期錦華實驗學校初中部教學工作計劃一、指導思想本學期初中部教學工作以校長室制定的總體思路為指導，以學校教學計劃為總綱，加強教學常規管理，規范教學行為，營造規范有序的教學環境；加強學風建設，營造良好的學習氛圍；加強科組教研，積極探索課堂教學的有效性，努力提高初中部教學質量。二、工作目標教學質量目標：確保各年級順利完成教學任務，確保教學質量穩中有升。 教學管理目標：規范常規教學管理，保障良好教學秩序；加強學風建設，營造濃郁的學習氛圍；加強科組管理，建設團結、高效、有戰斗力的教師隊伍。教研工作目標：探索課堂教學的有效性，促進教師專業成長。三、工作措施（一）加強教學常規管理，規范教學行為本學期以教學開放周的活動為主線，強化課堂教學管理，突出各學科的特色，通過活動檢閱教學管理水平和教學實力。1、加強檢查與督導。教學處深入課堂聽課評課，指導教學；多參加科組活動，指導科組工作；堅持每月一次教學常規檢查與督促，及時發現問題，及時整改。本學期教學重點檢查教案中的板書設計、電子教案的二次整合，教學反思和作業設計；檢查學生學習行為的規范。2、課程管理。強化課程管理；嚴格執行新課程計劃，開全課程、上足課時。維護課表的嚴肅性和權威性，不準私自調課。加強音、體、美、信息技術、體育健康等學科的監督管理。3、強化教學紀律。嚴禁隨意調課，嚴禁曠課、上課遲到、隨意進出教室、接聽手機等不良現象發生，切實注意教師個人形象及職業操守。4、抓好各教學環節管理。備課：擬定好教學計劃，統一的教學進度，規范集體備課的要求。備課做到 心中有目標，眼中有學生，手中有方法。重視教學目標設定和達成合理科學有效，重視板書設計。杜絕無教案上課情況，若發現無教案上課將按教學事故處理。上課：要求做到三不：不上無準備之課，不上目標不明確之課，不上一講到底之課。要充分發揮學生的主體作用，使師生互動得當，信息反饋及時。講求實效、高效，訓練及時，容量恰當。作業：加強作業布置與批改的規范要求，重視基礎訓練和作業設計。作業設計要有科學性和效率意識，基礎題、提高題要有合理的比例。作業容量要合理，必須在學校規定的時間內完成，各學科在布置作業時要兼顧其他學科，作業要切實做到精選、精練、精講、精批；有布置必批改，有批改必評講，有錯誤必糾正。重視學生作業書寫規范。作業要及時用校訊通發給家長，并要求家長督促子女完成家庭作業，對家庭作業長期完成不好的要和家長溝通協商教育。輔導：強調培優輔差，特別是英語、數學、物理等科目培輔。抓兩頭促中間。（二） 加強質量監控，提高教學效益1、加強課堂教學有效性監控，多開展聽課評課活動，對課堂教學從教學目標、內容設定、方法運用、效果體現以及教師素養等多方面進行科學合理的評價。2、堅持月考制度，加強階段性檢測，多做細致的教學質量分析，橫向縱向對比，把脈問診，找出不足，提煉經驗，及時調整教學方向。3、堅持評比促進，教學質量從多角度、多維度評比，樹典型，立榜樣，形成你追我趕的勢頭。4、中考600分40人以上，爭取有700分，在龍華新區民辦保持第一；八年級生物地理會考通過率90%；七八年級整體成績、優分人數比例穩步上升。（三）加強科組建設，培養優秀教師1、充分發揮教研組作用。教研組長是該學科的帶頭人，要對本學科的教學質量負責，組織和帶領本學科教師積極主動地開展好教研組工作，研究教材，分析考綱，制定計劃，統一要求，安排活動，做好教研組活動記錄，期末做好教研總結。教研活動要求內容豐富，形式多樣，時間充裕，充分體現“新、活、實”。，學習理論，交流心得，研究課例，推廣經驗， 讀書、聽課、評教、競賽、評比等，結合實際，大膽嘗試，豐富教研活動。2、加強集體備課，促進教師專業化發展。根據學科特點，熟悉教材、大綱、和學生，共同制定目標、計劃，共同探討教學教法，統一教學進度，統一作業要求。3、創新學生活動，突顯學科特色。語文要繼續開展“海量閱讀”活動，評選閱讀之星。還要在書寫方面進行指導。英語學科要在已有的電視沙龍和英語日活動中加以創新，讓英語氛圍更濃烈一些。科學組本學期要為首屆科技節做好籌備。各學科要設計好本學科的競賽，要注意分層次開展活動，對上級的競賽要積極參加并要努力爭取最好成績。4、加強課題管理。主要課題有：語文組和英語