海市香洲區(qū)壯志學(xué)校教學(xué)教案第一單元授課科目 語文 年級 四 班級 班 授課教師 時(shí)間： 月 日課題2桂林山水計(jì)劃課時(shí)2課時(shí)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。能正確讀寫詞語。2、有感情地朗讀課文，背誦全文。過程與方法了解作者的語言表達(dá)特點(diǎn)，模仿課文例段，學(xué)習(xí)用相同的句式寫一段話。情感態(tài)度與價(jià)值觀感受桂林山水的美好，培養(yǎng)熱愛祖國大好河山、熱愛大自然的感情。教學(xué)重點(diǎn)通過閱讀感受桂林山水的美好，熱愛祖國大好河山的情感。教學(xué)難點(diǎn)通過品味詞句，反復(fù)誦讀積累語言，從中學(xué)習(xí)作者的表達(dá)方法。教學(xué)資源與策略多媒體課件第一課時(shí)激趣導(dǎo)入：1、（人民幣20元紙幣上印的就是桂林山水）展示20元紙幣，并展示網(wǎng)友拍的紙幣風(fēng)景對照圖，引起學(xué)生興趣。2、能印在人民幣上的一定是中國最有特色最美麗的風(fēng)景，課文是怎樣評價(jià)桂林山水的？找出來讀一讀。“甲天下”是什么意思？（天下第一）桂林山水天下第一，那將是多么美的景象啊，讓我們和作者一起蕩舟漓江，去觀賞名甲天下的桂林山水吧。任務(wù)一：自讀全文，學(xué)習(xí)生字詞。1、讀準(zhǔn)字音，找出新詞，對不懂的詞句，可以聯(lián)系上下文理解或者請教同學(xué)、老師。2、學(xué)生提出難解字，相互理解學(xué)習(xí)。練習(xí)易錯(cuò)字的寫法。任務(wù)二：總結(jié)文章結(jié)構(gòu)，理清文章脈絡(luò)指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀并感受。理清文章結(jié)構(gòu)總分總。概括每一部分的內(nèi)容。作業(yè)布置：1、 抄寫本課生字詞。2、 有感情的朗讀全文，背誦課文。第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入：齊讀課文，指名說說本文的寫作結(jié)構(gòu)。任務(wù)一：觀賞漓江的水，體會(huì)漓江水的特點(diǎn)（學(xué)習(xí)第二自然段）1、齊讀-小組讀-個(gè)人讀，初步感知漓江水的特點(diǎn)。品讀作者怎么寫出漓江水與眾不同的“靜、清、綠”？2、小組討論：作者是怎樣描寫漓江水的？3、小組代表匯報(bào)，師生評議補(bǔ)充。提示：（特點(diǎn)之一“靜”。課文用“讓你感覺不到它在流動(dòng)”，從感覺上突出了漓江水的“靜”）（特點(diǎn)之二“清”。課文用“可以看見江底的沙石”，從視覺上突出了漓江水的“清”）（特點(diǎn)之三“綠”。課文用“仿佛那是一塊無暇的翡翠”這一形象的比喻，從色彩和品質(zhì)上突出了漓江水的“綠”和“純”。翡翠：綠色的硬玉，有光澤。無暇：沒有斑點(diǎn)，非常純凈）根據(jù)課堂實(shí)情，教師點(diǎn)撥：為什么開頭先提波瀾壯闊的大海、水平如鏡的西湖？在讀議中讓學(xué)生體會(huì)，用對比的方法突出漓江水的三個(gè)特點(diǎn)和作者的贊美之情。任務(wù)二：觀賞桂林的山，體會(huì)桂林山的特點(diǎn)。（學(xué)習(xí)第三自然段）1、請同學(xué)們自己讀一讀，畫一畫，結(jié)合插圖來欣賞。2、小組討論交流：課文怎么寫桂林山的特點(diǎn)的？3、小組匯報(bào)。4、師生評議補(bǔ)充。提示：特點(diǎn)之一“奇”。“桂林的山真奇啊，一座座拔地而起，各不相連”，指導(dǎo)學(xué)生讀出感受，理解詞語，并展示泰山和香山的圖像，以幫助學(xué)生理解“峰巒雄偉”“紅葉似火”。看資料的補(bǔ)充資料圖片，讓學(xué)生想象：像老人、像巨象、像駱駝。模仿句式練習(xí)，說說像什么。比如：還有的像背著娃娃的婦女，有的像好斗的公雞，有的像下山的猛虎，有的像含苞欲放的蓮花，有的像捧書而立的書童，有的像敞胸露肚的羅漢特點(diǎn)之二“秀”。課文打了兩個(gè)比方“像翠綠的屏障，像新生的竹筍”，通過圖像，讓學(xué)生感受到“秀”得郁郁蔥蔥，色彩明麗。特點(diǎn)之三“險(xiǎn)”。重點(diǎn)理解“危峰兀立，怪石嶙峋”，指導(dǎo)學(xué)生通過字面、結(jié)合語句領(lǐng)會(huì)。如“危峰兀立”，字面上指導(dǎo)“兀”的意思即“高聳突出”，然后讓學(xué)生自己連起來解釋，并放到句子中理解。這樣，教給方法后，再讓學(xué)生自己休會(huì)“怪石嶙峋”的意思。任務(wù)三：品味精美佳句，體會(huì)語言風(fēng)格仿句練習(xí)，仿照文中排比句再寫一句。作業(yè)布置：1、 抄寫描寫山、水特點(diǎn)的句子，格式要正確，字跡要工整。