新人教版備考2020年中考語文模擬卷（四）姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 語文知識積累與運用 (共4題；共27分)1. （4分）請根據拼音寫漢字。莫zhng_一是 不容zh_疑 眾目ku ku_ 慷ki_大方2. （10分）根據課文默寫。人恒過然后能改，困于心衡于慮而后作；_。（孟子生于憂患，死于安樂）一鼓作氣，再而衰，三而竭。_，故克之。（左傳曹劌論戰）蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。_，_。（杜甫望岳）_，_。蕭關逢候騎，都護在燕然。（王維使至塞上）_，_。所謂伊人，在水之涘。（蒹葭）如今人們常用雁門太守行中的句子“_，_”來表達報答上級提攜之恩或朋友知遇之恩。3. （3分）閱讀下面文字，根據拼音填寫相應的漢字。溱潼古鎮，建筑奇特，多經過精心遴選、反復kn_察建造而成；溱潼會船，聞名天下。建筑與民俗rng_為一體，相得yzhng_ ， 令游人流連忘返。4. （10分）名著閱讀，按要求答題。（1）鋼鐵是怎樣煉成的中，“這些人是無價之寶，鋼鐵就是這樣煉成的！”這是_到修路工地視察時說的。“難道你不能在政府里搞一個比挖土強一點的差事嗎?我還以為你當上了委員或委員一類的首長呢？”這是_對保爾說的。（2）閱讀下圖一，回答問題：圖一 圖一中殺虎的梁山好漢是 。細心的你應該已發現，該圖存在一個明顯的錯誤，請指出。請聯系作品中的另一個典型情節，說出這位好漢的性格特征。二、 現代文閱讀 (共2題；共35分)5. （20分）閱讀下面文段，完成小題。母親有個習慣，在春夏更替的時候總會把一家大小的衣服分門別類地疊好。又是5月份了，她照例收拾著衣物。我躺在沙發上翻著一本舊雜志，茶幾上一束純白的梔子花發出濃郁的香。“玲瓏，你看，這兒有好多條手帕呢！”母親突然轉過身來對我說，似乎很興奮。“手帕？”我喃喃道，心底竟泛出一絲陌生和溫馨。我放下雜志，走到母親身旁，她正在仔細地折著每一方手帕。“你還記得這些手帕么？十幾年的全在這兒啦。你看，這塊藍色的，還記得么？你才四歲的時候，我常用一個別針將它別在你的外套上，給你擦汗，看著你在我前面顛顛地跑，手帕一蕩一蕩的，真像一只花蝴蝶呢！”母親絮絮叨叨地說著，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回憶中。（A）我靜靜地聽著，不敢吱聲，我無法應和母親因為我什么也不記得了。“還有這塊白色紅邊兒的，是你十歲那年特意訂制的。看，上面還印著字哩愛女玲瓏十歲生日快樂。唉，日子過得真快，轉眼就8年了，一眨眼的功夫。”（B）她輕輕嘆息了一下，把臉對著我，可她那慈愛的目光卻讓我不知所措。我是多么希望自己能記得這些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好！我無法想像，為什么母親如此細心地收藏著過往，如數家珍般道出我的點滴，她不是常常抱怨說人老了，記性壞了嗎？我承認，我是徹底地將手帕的故事忘了，很隨意地扔在了記憶的角落。況且，現在也不時興手帕了，取而代之的是一種紙巾，薄如紗，白若雪，香似蘭，裝在一個很精致的塑料口袋中。當我流汗了，取出一張，輕輕一擦，質感很好，且還有一陣隱約的香氣，然后隨手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人記得了。我的書包中全是檸檬香型的紙巾，手帕的概念變得淡然了，甚至要忘卻。若不是母親無意中提起，我實在無法憶起這些手帕曾屬于我。我們這一代，我的思想很容易接受新的東西，也很輕易地會忘記一些什么，即便是最基本、最真實的愛。而母親則不同，她是歲月的收藏者，永遠地走在我的身后，悄無聲息地拾起我遺漏的心情和初始的純真。我感到眼中有些潮濕，低著頭，輕聲說：“媽，您怎么還記得這么多呢？”母親沉默了一會兒，才回答說：“怎么會不記得呢？”她又像是在自言自語。我的淚悄然落下，是啊，怎么會不記得呢？因為愛著，所以記得。（1）母親回憶了哪兩件有關手帕的事？（2）選文中的兩句劃線句都是描寫母親的句子，請你說說這兩處分別運用了什么描寫手法，并結合句子進行賞析。（4分）A句運用了描寫，B句運用了描寫， （3）母親對往事如數家珍，而“我”卻不記得了，為什么？用文中原句回答。（4）讀完本文，相信你思緒萬千，一定有許多感觸，你難道不想對你的母親或父親或爺爺、奶奶說什么嗎？（30字以上）6. （15分）閱讀下面的文段，回答文后題目。有所不為，才能有所為。人生有很多可以放棄的東西，但萬萬不可輕言放棄的是：努力。你是否知道鯪魚和鰷魚的習性？鯪魚喜歡吃鰷魚，鰷魚總是躲避鯪魚，有人曾經用這兩種魚做了一個實驗：實驗者用玻璃板把一個水池隔成兩半，把一條鯪魚和一條鰷魚分別放在玻璃隔板的兩側，開始時，鯪魚要吃鰷魚，飛快地向鰷魚游去，可每次都撞在玻璃板上，游不過去。過了一會兒工夫，鯪魚放棄了努力，不再向鰷魚那邊游去。更有趣的是，當實驗者將玻璃板抽出來之后，鯪魚也不再嘗試去吃鰷魚了！鯪魚失去了吃掉鰷魚的信心，放棄了已經可以達到目的的努力。其實，作為萬物之靈的人，有時也會犯鯪魚那樣的錯誤。記得4分鐘跑完1英里的故事吧？自古希臘以來，人們一直試圖達到4分鐘跑完1英里的目標。為了達到這個目標，人們曾讓獅子追趕奔跑者，也曾喝過真正的老虎奶，但是都沒實現目標。于是，許許多多的醫生、教練員和運動員斷言：人在4分鐘內跑完一英里路程是絕對不可能的，因為，我們的骨骼結構不對頭，肺活量不夠大，風的阻力又太大。理由實在很多很多。然而，有一個人首先開創了4分鐘跑完1英里的紀錄，證明許許多多的醫生、教練員和運動員的斷言都錯了。這個人就是羅杰班尼斯特。更令人驚嘆的是，一馬當先竟引來了萬馬奔騰。在此之后的一年里，又有300名運動員在4分鐘內跑完了1英里的路程。訓練技術并沒有重大突破，人類的骨骼結構也沒有大的改變，數十年前被認為是根本不可能的事情，為什么今天變成了現實？是因為有人沒有放棄努力，是因為有了榜樣的力量。在由失敗通往勝利的路上，有時候障礙的確存在，甚至很多；但有時候障礙已經消失，或已在不知不覺中被我們克服，可我們還誤認為障礙仍然存在，不可逾越。可以說，有好多障礙并不是存在于外界，而是存在于我們的心里。幾乎每個勝利者，都曾經是個失敗者。勝利者與失敗者的重要區別是：勝利者屢敗屢戰，決不輕易放棄努力；失敗者偶遇挫折，卻很快放棄了努力。在由失敗通往勝利的征途上有道河，那道河叫放棄。在由失敗通往勝利的征途上有座橋，那座橋叫努力。（1）請用文章的觀點為本文擬一個合適的標題（不超過8個字）。（2）文章段舉了兩個事例來證明論點，兩個是否可以刪去一個？為什么？（3）文章第段說“幾乎每個勝利者，都曾經是個失敗者”。我們讀過的名著中不少人物的經歷都能印證這個觀點。請仿照示例，再為這個觀點補充一個名著中人物的事例。示例：名人傳里提到了音樂巨人貝多芬，他因耳聾一度進入了創作的低谷。但他沒有放棄努力，創作了命運等著名的音樂作品，甚至在生命的末日還在創作歡樂頌。他不屈不撓地與苦難抗爭，最終成為了時代的巨人。三、 古詩文閱讀 (共2題；共21分)7. （4分）（2014舟山）佳洲中學九（1）班準備以“古詩中的菊花”為題，編輯一本古詩評注集。下面詩歌是其中的兩首，請你幫助他們完成評注。（甲）詠菊（乙）重陽后菊花（之一）宋楊萬里宋范成大物性從來各一家，寂寞東籬濕露華，誰貪寒瘦厭年華？依前金靨照泥沙。菊花自擇風霜國，世情兒女無高韻，是春光外菊花。只看重陽一日花。【注釋】外：見外。【評注】（甲）詩偏于理性，前兩句從“_”入手，用其它花來襯托菊花；（乙）詩精于描繪，“_”一詞寫出了菊花的燦爛美麗。（甲）詩直抒胸臆，贊美了菊花_；（乙）詩借花抒感，表達了作者_。8. （17分）閱讀下文，回答相關問題。郭子儀初與李光弼俱為安思順牙將，不相能，雖同席不交談。后子儀代思順為將，光弼恐見誅，乃跪請曰：“死所甘心，但乞貸妻子。”子儀趨堂下，握其手曰：“今國亂主辱，非公不能定 ， 仆豈敢懷私忿哉！”因涕泣勉以忠義 ， 即薦之為節度使，遂同破賊，無纖毫猜忌。（選自資治通鑒）【注釋】郭子儀初、李光弼：唐朝人，平定“安史之亂”的主要將領。牙將：副將。不相能：互相看不起。貸：寬恕。節度使：古代官名，總攬數州軍事。（1）解釋文中加線詞。俱為安思順牙將_非公不能定_（2）對畫線句翻譯正確的一項是（ ）A . 接著（郭子儀）流著淚勉勵（李光弼）來為國盡忠。B . 接著（郭子儀）流著鼻涕勉勵（李光弼）來為國盡忠。C . 接著（郭子儀）流著淚用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。D . 接著（郭子儀）流著鼻涕用忠君愛國的道理勉勵（李光弼）。（3）李光弼向郭子儀“跪請”的原因是“_”。（4）從郭子儀對待李光弼的態度來看，郭子儀是一個_、_的人。四、 語言運用 (共2題；共7分)9. （2分）下面畫線的兩句話都有語病，請逐一寫出修改意見。我市第三次全國經濟普查登記工作已于2017年1月1日全面啟動。此次經濟普查能否順利完成，決定于每一個普查對象依法接受普查登記 ， 如實提供相關數據資料。積極參加并響應經濟普查工作是每個普查對象應盡的義務和社會責任。第句修改意見：_。第句修改意見：_。10. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。巴勒斯坦有兩個內海，一個沒有任何生物，叫死海；一個有各種各樣的水活到植物和魚類，叫加利利海。為什么會有這樣的差別呢？因為死海納入上游的水之后，沒有出口，無法把水分出去，導致水中積存了大量的鹽分，因而沒有生物能成活。而加利利海承接水源之后，將水分給了下游，形成了活水，充滿了活力。海水如此，更何況人呢！因為我們懂得：分享，是一種智慧的表現；分享，是一種胸襟的袒露；分享，是一種心靈的交融；請以“懂得分享”為題目，寫一篇600字至800字的文章，立意自定，文體