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文檔簡介

隨著知識經濟時代的發展,人才資源的開發與管理已成為企業管理中具有決定意義的因素。美國麻省理工學院的一份調查報告顯示,在當代企業的利潤增長中,規模經濟和人員資本兩種因素的增加只占28%,而技術創新和勞動力素質的提高卻占到了52%,可見人才資源已成為市場競爭的重要資源,開發人才資源將成為謀求企業持續、快速發展的最佳途徑和當今時代促進企業發展的第一驅動力。 企業管理的實質說到底是對企業人和事的組織與協調。“管理”對人而言,就是創造一個良好的工作環境,使人樂于工作其間,并能發揮專長,成就事業;對事而言,就是制定良好的發展目標,組織團隊高效執行,并對其結果進行考核和反饋,實現組織的高效能和管理的高效益。人才,作為擁有現代管理知識和科學技術的佼佼者,是先進文化和生產力的重要創造者、傳播者和推動者,是促進經濟社會發展的重要推動力量。新世紀,新機遇,高素質的人才已成為企業核心競爭力的關鍵因素,誰擁有高素質的人才,誰就會擁有抓住機遇、加快發展的重要資本。隨著知識經濟和全球化的快速發展,國際人才本土化、本土人才國際化將成為未來發展的方向,激烈的人才競爭正在人才個體、人才群體和發展戰略的層面上全面展開,人才的市場化、國際化趨勢日趨明顯。國以才立,政以才治,業以才興。實施“人才強企”戰略,一要堅持以人為本和全面、協調與可持續的科學發展觀,強化“人才是第一資源”的理念和“知識無價、成才光榮”的價值觀,徹底從落后的“官本位思想”中解放出來,變“權力資本”為“人力資本”,將人才資源的觀念轉換為“人力資本”的觀念,大力營造尊重知識、尊重人才、尊重勞動、尊重創造的良好氛圍,從建設和諧企業、加快經濟社會發展的高度,加大企業人力資源開發的力度;二要在穩定和用好現有人才的基礎上,堅持“以我為主、按需引進、突出重點、講求實效”的方針,牢牢抓住培養、吸引、用好人才的三個環節,盤活存量人才,拓寬選人視野,積極創造條件,積極引進一批企業急需的高層次人才,把能力建設作為人才資源開發的主題,舍得在培養人才、用好人才和引進人才上加大投入,不斷調整和優化省屬企業的人才結構,推進人力資源的整體開發,實現各類人才隊伍的功能互補與協調發展;三要依托優勢產業、重大項目和大企業集團,搭建事業平臺,引進戰略合作伙伴,形成產業聚才、項目引才、企業用才的良好環境;四要進一步建立和完善人才評價機制和科學規范的考核體系,形成以能力為基礎、業績為導向、以崗位職責為構架、績效目標為核心的人才評價標準體系,借助社會專業測評力量,實行分類考核,重業績、看經歷、聽公論、評素質,準確評估人才的水平和發展能力,力求使每一位人才都得到全面、客觀、公正的評價;五要建立企業市場配置人才的工作機制和企業人才市場的中介服務體系,加快企業經營管理人才的市場化、職業化和制度化進程,打破人才地區、行業、單位和身份界限,拓寬選拔范圍,增大選拔的透明度,變單一的委任制為公開選拔的競爭制度,實行任期考核、專家測評、群眾評議與競爭上崗相結合的辦法,形成公開、平等、競爭、擇優的用人機制,讓人才在市場中產生,在競爭中流動,逐步走向市場化、職業化和制度化,最終實現市場人力資源配置的規范化;六要完善和創新企業人才激勵與約束機制,建立以業績為導向的收入分配與薪酬激勵機制,改革評模選優辦法,設立企業“科技獎勵基金”和“人才獎勵基金”,對在企業發展中作出突出貢獻的各類優秀人才,給予其貢獻相當的物質獎勵和精神榮譽,使各類人才的創新、創造與奉獻都能得到社會的充分承認和尊重;七要從價值導向上進一步淡化人才的官本位思想和“權力資本”意識,鼓勵人才走事業化發展、專業化成才的道路,使各類人才在各自的工作崗位上敬業精業、創新奉獻,而不是在職務的升遷上投機鉆營、四處活動,把有限的精力浪費到無止境的名利追逐中。與此同時,要健全和完善企業內部的各項管理制度,進一步完善公司法人治理結構的職能配置和協調制衡,加強內部審計、紀律監察和企業監事會工作,推進企務公開和民主法制建設,使各類人才在依法經營、規范管理的環境中自我約束、健康成長;八要加大人才培養力度,從企業發展來看,短期人才靠引進,中期人才靠培訓,長期人才靠培養,要徹底改變過去用非所學、學非所用的培訓方式,根據企業實際確定具體培訓內容和培訓對象,充分利用社會資源,加強各類實用技術和管理知識的培訓,逐步推行企業管理人員任職資格培訓和持證上崗制度,全面提升企業人才隊伍的整體素質;九要積極構建有利于人才成長的文化環境,用先進的文化理念引導人才成長,大力倡導敬業愛國、拼搏進取的愛國主義精神,求真務實、勇于創新的科學探索理念,勤勉刻苦、誠實守信的晉商傳統作風,團結協作、淡泊名利的團隊協作意識;營造尊重個性、理性批判、鼓勵創新、寬容失敗、民主自由、寬松和諧的學術氛圍;加強企業使命、宗旨教育、員工思想道德教育和職業道德教育,用企業美好的愿景激勵人,用宏偉的事業吸引人,用共同的理想凝聚人,用良好的環境挽留人,不斷增強企業員

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