滬教版2020年九年級下學期語文畢業生學業模擬考試試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 積累運用（20分） (共4題；共20分)1. （4.0分）小舟閱讀了研學方案，查閱了相關資料，對嘉興南湖有了初步印象，寫下了這樣一段文字： 南湖四季如畫。春天，（nn）柳吐翠；夏日，荷花搖曳；秋季，菱香四（y）；寒冬，銀裝素裹。古往今來，文人雅士相聚南湖，或鴛鴦湖泛舟對弈，或煙雨樓吟詩作畫，為南湖留下了許多膾炙人口的詩篇和美妙絕輪的畫卷。正是他們濃濃的南湖（qng ji），賦予了南湖深厚的人文底蘊。（1）書寫時，有幾個字詞小舟用拼音代替，請你幫他補寫。 nnyqng ji_柳菱香四_（2）小舟不小心寫了一個錯別字，請你找出來并幫他訂正。 2. （10分）古詩文積累。 （1）_，小橋流水人家。（馬致遠天凈沙秋思） （2）正是江南好風景，_。（杜甫江南逢李龜年） （3）我寄愁心與明月，_。（李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄） （4）夜發清溪向三峽，_。（李白峨眉山月歌） （5）王灣次北固山下表現了北固山景色平野開闊，大江直流，波平浪靜的特點的句子是_，_。 （6）觀滄海中最能反映曹操受天地于心中，胸襟博大，氣吞山河的句子是：_，_；_，_。 （7）請從王灣次北固山下）、岑參行軍九日思長安故園）、（李益夜上受降城聞笛）、馬致遠天凈沙秋思中任選一個表達思鄉之情的詩句（必須是連續的兩句） _，_。3. （3.0分）閱讀詩歌，回答問題過零丁洋辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。（1）下列詞語解釋不正確的一項是（ ） A . 干戈：代指戰爭B . 惶恐：驚恐不安C . 零丁：是指孤苦的樣子D . 汗青：汗水（2）對詩歌分析不正確的一項是（ ） A . 這首詩選擇文山先生全集，作者文天祥，體裁是七絕。B . “山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”運用比喻、對偶的修辭。C . “風飄絮”比喻山河破碎，民不聊生，就像是被狂風吹散的飛絮一樣，散亂不堪。“雨打萍”比喻作者的一生也像暴雨撲打的水上浮草一樣，動蕩不安。D . 表達作者為國捐軀，視死如歸的崇高心愿的詩句是“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”4. （3.0分）班級興趣小組準備拍攝一部反映明朝文人生活的微電影秀才傳，并編寫了各位演員的臺詞，請閱讀后完成任務。 人物介紹丁秀才：浙江錢塘人，參加了嘉靖二十年的會試，中舉人。黃秀才：浙江錢塘人，參加了嘉靖二十年的會試，中舉人。李老爺：在這次會試中向主考官推薦了丁、黃二人的卷子。你我同在桑梓 ， 今后當相互幫襯。丁同年 ， 有緣與兄會試中舉，以后定多多討教。多謝兩位仁兄今日登門，日后必向上頭舉薦！感謝房師提攜，晚生榮幸之至！（1）請解釋“你我同在桑梓 ， 今后當相互幫襯”中“桑梓”一詞的意思：_。 （2）根據人物關系，你認為對話中稱呼不當的一項是（ ） A . 同年B . 仁兄C . 房師D . 晚生二、 閱讀理解（57分） (共5題；共57分)5. （8分）名著閱讀 我向中央鐵梯走去。尼德蘭和康塞爾在那里，他們心中很奇怪，正看著船上的人員把嵌板打開，同時瘋狂可怕的大聲叫喚在外面震天價響。嵌板的外面放下來了。怕人的二十甜臉孔現出來了。但第一個土人，那個把手放在鐵梯扶手上的，馬上被一種神秘不可見的力量推到后面去，他發出怕人的叫喊，做出奇怪的跳躍遮跑。他的十個同伴陸續前來按扶擋，十個也得到相同的命運，受到打擊，向后逃走。康塞爾樂得發狂了。尼德蘭由于他急躁的天性所驅使，跑到樓梯上去。但是，當他兩手抓住扶手的時候，他也被擊倒。“有鬼！有鬼！”他喊，“我被雷打了！”這時候，我聽到相當響的嘯聲，我曉得船上儲水池盛滿水了，諾第留斯號潛入大西洋水底下去了。我留在我的房中。我要躲開船長，使他的眼睛看不到我心中激動的情緒。我就這樣度過這很愁悶的，天，一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜，丟開這只神奇的諾第留斯號，使我的海底研究不能完成！這樣離開這海洋，像我喜歡說的，這樣離開“我的大西洋”，并 沒有觀察它的最深水層，并沒有從它取得印度洋和太平洋曾給我揭露的秘密！我的小說剛 翻完第一章就從手中掉下去了，我的夢正在最美好的時候就被打斷了！多少苦悶的時間就這樣過去，有時看見自己跟同伴們安全速在陸地上，有時又不顧自己的理性，希望有意外的機會，阻止尼德，蘭的計則實現！我兩次到客廳中去。我要看羅盤。我要看諾第留斯號的方向是不是接近或離開海岸。不，諾第留斯號總是在葡萄牙沿岸海水中行駛。它沿著大西洋海岸向北開行。所以，這時候必須打定主意，準備選走。我的行李并不重，只有我的筆記，沒有什么別的了。至于尼摩船長，我心中問，他對于我們的逃走將怎樣想，使他心中有怎樣的苦惱，或者使他有多少的損害，以及當逃走或被發覺或不成功的兩種情況下，他將怎么辦！當然我沒有什么可以埋怨他，與此相反，待客的態度，從沒有像他那么坦白真誠。我離開他，我不能說是忘恩負義。沒有什么誓言把我們艱他束縛在一起。他相信把我們永遠拉在他身邊的，只是客觀環境的力量，而不是我們的約言。但他的這種公然承認，永遠把我們留在船上作四人的想法，正能說明所有我們的逃走企圖都是合理的。我自從在桑多林島附近瑯船長會見以來，就沒有再看見他。在我們出走之前，是不是有機會使我再見他一面呢？我同時又想見他，又怕見他，我注意聽，我是不是可以聽到他在隔壁的房中走動呢。沒有什么聲響傳到我的耳邊來。（1）文段選自科勾小說_，作者是法國著名科幻和探險小說家_（人名）。 （2）尼摩船長用什么辦法制服了土人？ （3）“一方面想走，恢復我的自由，另一方面又惋惜。”“我”為什么會感到惋惜？ 6. （16分）閱讀下文，回答問題食品添加劑中的“白富美”很多人覺得食品添加劑不是“好東西”，希望食品都能“零添加”；也有很多人覺得“天然成分”比“人工合成的化學物質”更安全，所以要選擇“純天然”。但人們或許不知道，有些食品添加劑并不會危害健康，甚至加了比不加更有益；也有些食品添加劑本來就是“天然成分”，可謂食品添加劑中的“白富美”。在這些有益健康的食品添加劑中，首先要說一說營養強化劑，它們是食品添加劑中的一大類，包括了人體所需要的多種維生素、礦物質（鈣、鐵、鋅、硒等）和其他營養物質（深海魚油、乳鐵蛋白等）。對于某些特殊人群，營養強化劑是必需的，比如一些嬰兒的母親沒有母乳，孩子需要吃嬰幼兒配方乳粉，這些乳粉就必須加入多種營養強化劑，配合乳清蛋白等其他成分就可以最大程度滿足嬰兒的全部營養需求，使寶寶健康成長。近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對人體有益的膳食纖維。食品添加劑中有一大類叫增稠劑，一般是膠類、多糖類、糖醇類和改良淀粉類物質，其中有很多品種都是來自于天然食材的膳食纖維。比如，提取自豆類植物的刺云豆膠、槐豆膠、瓜爾膠、葫蘆巴膠、決明膠、皂莢糖膠、田菁膠、大豆多糖；由微生物發酵產生的黃原膠，可得然膠；提取自海藻的卡拉膠、海藻酸鈉、海蘿膠；提取自其他植物的黃蜀葵膠、亞麻籽膠、沙蒿膠、阿拉伯膠、果膠；提取自動物皮、骨和結締組織的明膠；還有近些年保健品中較為常見的甲殼素、葡聚糖、殼聚糖也都是膳食纖維。另外，安全高效的抗氧化劑特丁基對苯二酚也是對健康有益的一種食品添加劑，因為抗氧化劑具有清除自由基的能力。當然，對于那些聽到化學名詞就心里不舒服的“自然愛好者”，另一些抗氧化劑可能更適合他們的胃口，比如維生素C和維生素E。還有一些抗氧化劑是直接從植物中提取的，比如茶多酚、甘草抗氧化物、迷迭香提取物、竹葉抗氧化物等，它們也包含多種抗氧化成分，不過在食品中添加的量也比較少。食品添加劑里面還有些品種聽起來十分“高端”“洋氣”，比如番茄紅素、蜂蠟、石榴果汁濃縮物、薰衣草油、紫蘇油等。甚至有些百姓廚房里的常見調料也算食品添加劑，比如八角、茴香、丁香、肉桂等。另外，目前中國人的飲食結構中90%是來自鮮活農產品，僅有10%左右來自加工食品，食品添加劑的威脅其實沒有我們想象得那么可怕，而且適當吃一些具有營養強化作用的加工食品，是有益無害的。（文段來源于2015年湖南邵陽市中考語文試題）（1）第段在文中有什么作用？（2）下列句子中劃線的詞語能否刪去？為什么？近年來，粗糧受到越來越多的追捧，其中很重要的原因就是粗糧富含對人體有益的膳食纖維。目前中國人的飲食結構中90%是來自鮮活農產品，僅有10%左右來自加工食品。（3）請分點概括文中提到的幾種食品添加劑中的“白富美”的益處。（4）鄰居王阿姨是典型的“自然愛好者”，每次購買食品時都會談“劑”色變，請你根據本文內容對她進行勸說。7. （11.0分）閱讀下文，回答問題 青云樓主馮驥才青云樓主，海河邊一小文人的號。此君臉窄身薄，皮黃肉干，胳膊大腿又細又長，遠瞧賽幾根竹竿子上涼著的一張豆皮。但人不可貌相，海水不可斗量。他能寫能畫，能刻圖章，連托裱的事也行；可行家們說他手糙了點兒。因故，天津衛的買賣沒他寫的匾，飯莊藥鋪的墻上不掛他的畫。他于書畫這行，是又在行里，又在行外。文人落到這步，那股子“懷才不遇”的滋味，是苦是酸，還是又苦又酸，只有他自己知道了。于是，青云樓這齋號就叫他想出來了。他自號青云樓主，還寫了一副對子掛在迎面墻壁上：“人在青山里，心臥白云中。”他常常自言自語念這對子。每每念罷，閉目搖肩，真如隱士。再說他隔墻就是四季春大酒樓，整天魚味肉味蔥味醬味換著樣兒往窗戶里邊飄。關上窗戶？那管屁用，窗玻璃攔得住魚鮮肉香，卻攔不住燈紅酒綠。一位鄰居對他說：“你這青云樓干脆也改成飯館算了。這青云樓三字聽著還挺好聽，一叫準響！”這話當時差點叫他死過去。乾旋地轉，運氣有變。一天，有個好事的小子陳八，帶來一位美國人拜訪他。陳八說這老美喜歡中國的老東西，尤其是字畫。青云樓主頭一回與洋人會面，腦子發亂，手腳也忙，踩凳子掛畫時，差點來個“人仰馬翻”。那老美并沒注意到他，只管去瞧墻上的畫，每瞧一幅，就哇啦哇啦叫一嗓子，好賽洗屁股時叫水燙著了。然后，嘬起嘴嘖嘖贊賞一翻。最后老美中文一個字一個字對青云樓主說：“我、太、高、興、了、謝、謝我、太、高、興、了、謝、謝”他大概只學了這幾個字，反反復復地說，一直到告辭而去。青云樓主高興得要瘋。他這輩子，頭次叫人這么崇拜。兩個月后，他收到一封洋文寫的信。他拿到大公報的報館去找懂洋文的朱先生。朱先生一看就笑了，對他說：“你用嘛法子，把人家老美都折騰出神經病來了？他說他回國后天天眼睛里都是你寫的字，晚上做夢也是你的字，還說他感到中國的藝術家絕對都是天才！”青云樓主如上青云，身子發飄，一夜沒睡 ， 天亮時，忽來靈感，揮筆給那老美寫了“寧靜致遠”四個大字，親手裱成橫批，送到郵局寄去。郵件里還附一張信紙，要求人家把字掛在墻上后，無論如何站在這字前面，照張照片寄來。他想，他要拿這照片給人看。給親友看，給街坊鄰居看，給那些小看他的人看，再給買賣家那幾個大老板看，給報館的編輯們看，最后在報上刊登出來。都看吧！你們不認我，人家老美認我！他在青云樓中坐等三個月，直等到有點疑惑甚至有點泄氣時，一封外皮上寫著洋文的信終于寄來了。他忙撕開，抻出一封信，全是洋文，他不懂，里邊并沒照片。再看信封，照片竟卡在里邊，他捏住照片抻出來一瞧，有點別扭，不大對勁兒，他再細瞧，竟傻了。那老美倒是站在他那字的前邊兒照了相，可是字兒卻掛倒了，全朝下了！（選自俗世奇人）（1）仔細閱讀選文，梳理文章內容。 事件發展青云樓生意慘淡_贈“老美”字畫，索要照片_情感變化又苦又酸高興得要瘋_傻了（2）作者為什么說“他于書畫這行，是又在行里，又在行外”？ （3）分析文中畫橫線句子的表達效果。 （4）請概括青云樓主的形象？ 8. （17.0分）閱讀下面的文言文，完成下列小題。幼時記趣沈復余憶童稚時，能張目對日，明察秋毫，見藐小微物，必細察其紋理，故時有物外之趣。夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項為之強。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。于土墻凹凸處，花臺小草叢雜處，常蹲其身，使與臺齊；定神細視，以叢草為林，以蟲蟻為獸，以土礫凸者為丘，凹者為壑，神游其中，怡然自得。一日，見二蟲斗草間，觀之正濃，忽有龐然大物拔山倒樹而來，蓋一癩蛤蟆也，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。神定，捉蛤蟆，鞭數十，驅之別院。（1）解釋劃線字。余憶童稚時_ 項為之強_怡然稱快_ 凹者為壑_（2）用“”線給文中劃線的句子斷句，限兩處。舌一吐而二蟲盡為所吞。（3）用現代漢語翻譯下列句子。徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀。余年幼，方出神，不覺呀然驚恐。（4）文中看似瑣碎的事物在“我”的眼里卻變得趣味盎然，為什么？ 9. （5.0分）閱讀詩歌，回答問題 閑居初夏午睡起楊萬里梅子留酸軟齒牙，芭蕉分綠與窗紗。日長睡起無情思，閑看兒童捉柳花。（1）這首詩選用了哪些景物來表現初夏的特點？ （2）“閑看兒童捉柳花”中的“閑”字用得極妙，請作簡要賞析。 三、 寫作（68分） (共2題；共73分)10. （8分）（2017衢州）朝霞落日、小草樹木，本是尋常之物，可是，如果換一種眼光來觀察，它們就會變得像人一樣具有很多美好的精神品格。描寫你喜歡的一物，讓人感受到該物的象征意義。150字左右。提示：描寫要細致、傳神，不要用議論代替描寫。11. （65分）春種秋收，一分耕耘一分收獲。艱辛的付出之后，你必有所得。谷進糧倉是收獲，點滴進步是收獲