第三課時操作型實驗 要點考點聚焦課前熱身典型例題解析方法小結課時訓練 實驗題專題 要點考點聚焦 對課本上一些重要的演示實驗的考查是中考中?？嫉膬热?平時復習時一定要幫助學生加強這方面的復習 演示實驗最好讓學生親自動手做一做 課前熱身 1 為了研究影響滑動摩擦力大小的因素 某同學做了如圖2 3 1所示的實驗 圖2 3 1 1 實驗中要使彈簧秤的示數等于木塊所受滑動摩擦力的大小 應使木塊在彈簧秤拉力的作用下做 運動 2 比較圖乙和圖甲中彈簧秤的示數可知 滑動摩擦力越大 3 比較圖丙和圖甲中彈簧秤的示數可知 滑動摩擦力越大 4 上述實驗表明 滑動摩擦力的大小與 有關 勻速直線 接觸表面相同 時 壓力越大 壓力相同時 接觸表面越粗糙 壓力大小和接觸 表面的粗糙程度 課前熱身 2 某同學在探究電流與電壓和電阻的關系的實驗中 得到下列兩組數據 如表一 表二 分析表一所得數據可以得到的結論是 分析表二所得數據可以得到的結論是 電阻一定時 導體中的電流與其兩端電壓成正比 電壓一定時 導體中的電流與其電阻成反比 典型例題解析 例1 如圖2 3 2所示 在磁場中懸掛一根導體a b 把它與電流表連接起來 合上開關 讓導線ab在磁場中左右運動 你會觀察到電流表的指針 這說明有 產生 這種現象叫 在上述過程中是 能轉化為 能 用此裝置研究感應電流的方向與磁感線的方向是否有關 閉合開關后 應保持 不變 改變 方向 觀察 從而得出感應電流的方向與有 關的結論 要研究導體中感應電流的方向與導體運動方向是否有關 其方法是 發生偏轉 電流 電磁感應 機械 電 導體的運動方向 磁感應線的 表針的偏轉方向是否改變 磁感應線的方向是否有關 保持磁感應線方向不變 改變導體運動的方向 觀察表針偏轉的方向是否改變 圖2 3 2 典型例題解析 例2 給你圖2 3 3所示的實驗器材 要求用電流表測燈泡的電流 用電壓表測通過燈泡兩端的電壓 用滑動變阻器調節通過燈泡的電流 且當滑片向左滑動時 電壓表的示數變大 1 按上述要求畫出電路圖 并按電路圖連接圖中的實物 連線不要交叉 2 連接電路時 開關處于 狀態 閉合開關前 滑動變阻器的滑片處于 位置 3 某同學連好電路 閉合開關后 發現電燈不亮 調節滑動變阻器的滑片時 電流表的示數隨著變化 請分析電路的故障 圖2 3 3 答案 圖2 3 3 答案 答案 2 開關處于斷開狀態 電阻最大位置 3 燈泡短路了 例3 在研究牛頓第一定律的實驗中 如圖2 3 5所示 用同一小車從同樣斜面的同一高度滑下 接著在材料不同的水平表面上繼續運動 分別停止在圖中所示位置 1 為什么要使小車從斜面上同一高度滑下 2 小車在不同平面上運動的距離不等 說明了什么 3 從這個實驗可以推理得出什么結論 典型例題解析 圖2 3 5 答案 1 為了使小車到達斜面底端時速度相同 2 小車在不同的表面上運動時受阻力不同 表面越光滑 受到的阻力越小 運動得越遠 3 如果運動著的物體不受任何外力的作用 它將保持原來的速度一直做勻速直線運動 方法小結 熟練地操作書本上的每一個演示實驗是實驗復習中的重點 只有這樣方能真正提高動手能力 1 圖2 3 6是李平和楊華兩位同學做 用滑動變阻器改變電流 實驗的實物電路連接圖 其中 小燈泡標有 2 5v0 3a 字樣 滑動變阻器標有 20 1a 字樣 則 1 滑動變阻器的銘牌 20 1a 的含義是 2 正當李平同學準備閉合開關進行實驗時 楊華同學發現了該實驗電路連接有錯誤 他及時阻止了李平的操作 請你指出該電路連接中的錯誤或不恰當的地方 課時訓練 圖2 3 6 滑動變阻器最大 阻值為20 允許通過的最大電流為1a 缺少電源 滑動變阻器的滑片沒放在最大阻值處 電流表量程應選0 0 6a 2 某同學在做 串聯電路和并聯電路 的實驗時 將實驗桌上的器材連接成如圖2 3 7 a 所示電路 當他用開關試觸時 發現三個燈泡均不亮 電流表指針也不偏轉 1 說明發生這種現象的原因 2 請你只拆去一根導線 在圖中用 標出拆去的導線 使閉合開關后三個燈泡同時發光 3 在方框內畫出拆去導線后的電路的電路圖 1 電器發生短路 課時訓練 圖2 3 7 a 答案 圖2 3 7 b 答案 答案 圖2 3 7 c 3 如圖2 3 8 a 所示有兩只燈泡l1 l2 滑動變阻器 開關 干電池二節 串聯使用 電流表一個 要用滑動變阻器控制l1的電流 且滑片p向右移動時 電流表示數增大 l2的亮度不變 開關s控制這二盞燈 1 用筆畫線代替導線將實物連成實驗電路 連線不交叉 2 畫出相應的電路圖 4 在分別盛有冷水和熱水的杯子中各滴入一滴墨水 可以看到 墨水在盛 水的杯子中擴散得快 這說明 越高 分子的無規則運動越劇烈 課時訓練 圖2 3 8 a 答案 圖2 3 8 b 答案 圖2 3 8 c 熱 溫