人教統編版八年級上學期語文第13課唐詩五首同步練習B卷姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎知識積累 (共11題；共54分)1. （4分）黃鶴樓作者通過抒寫登上黃鶴樓時的_，抒發了詩人_，_，以及對_之情。 2. （4分）出師表選自_，作者_。表，是_的一種文體。3. （5分）解釋下列詞語。 幾處早鶯爭暖樹_ 最愛湖東行不足_亂花漸欲迷人眼_ 誰家新燕啄春泥。_4. （7分）（2014河北）在下面的橫線上填寫處相應的句子。（1）公然抱茅入竹去，_，_。（2）_，_，故不為茍得也。（3）在白居易的錢塘湖春行一詩中，描寫錢塘湖早春花草景色的句子是：_，_。5. （6分）填空。茅屋為秋風所破歌選自杜詩詳注，作于安史之亂還未平定之時。作者杜甫，字_，自號_，唐代偉大的現實主義詩人，被后人稱為“_”，因其詩多反映當時的社會動亂和人民疾苦，所以被稱為“_”。共有約1500首詩歌被保留了下來，大多集于杜工部集。茅屋為秋風所破歌是一首歌行體（體裁）的古詩。詩中的“茅屋”指的是_。詩中表現群童頑皮的句子是：_，_。渲染出陰沉黑暗的雨前景象，烘托出詩人凄惻愁慘的心境的句子是：_，_。表現作者崇高理想和美好心愿以及憂國憂民情懷的句子是：_，_。6. （5分）填空： 二章選自孟子譯注。孟子作為_家經典之一，主要記述了孟子游說各諸侯國的言行和同當時各學派論辯的情況。孟子（約前372-前289），名_，鄒（今山東鄒城東南）人，_時期思想家、政治家、教育家。被認為是_學說的繼承者，有“_”之稱。孟子是孟子及其門人所作。7. （2分）對使至塞上這首詩理解不正確的一項是（ ）。A . “征蓬”兩句，既表述了詩人前往邊境慰問將士之事，又描寫了邊塞獨特之景，更在敘事寫景中傳達出自己被排擠出朝廷的幽微難言的內心情感。B . 詩人以傳神的筆墨刻畫了明媚秀麗的塞外風光，其中“大漠孤煙直，長河落日圓”兩句，更是膾炙人口的千古名句。C . 詩中的“圓”字與“直”字，都用得逼真傳神，非常講究景物的畫面感，充分體現了王維“詩中有畫”的特色。D . “都護在燕然”和前面的“屬國過居延”遙相呼應，點明了詩人此次出使路途之遠。8. （2分）選出對課文茅屋為秋風所破歌理解不正確的一項。（ ）A . 這首詩屬于近體詩歌，是古詩的一種體裁。B . 語言樸實、準確、形象、生動并帶有很強的感情色彩，是這首詩的一大特色。C . 全詩通過屋破漏雨情節的描寫，反映了詩人在戰亂年代的貧困生活和關心天下寒士的善良愿望。D . 全詩將敘述、描寫、抒情三者融為一體，用憂國憂民這根感情線索把它們交織在一起，意境深遠。9. （2分）過零丁洋（文天祥）辛苦遭逢起一經，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。對上面這首詩理解不正確的一項是 （ ）A . 首聯寫了作者個人和國家的兩件大事：因科舉而走入仕途和國家危急存亡關頭，起兵勤王抗元。B . 頷聯“風飄絮”、“雨打萍”分別比做國家形勢危急和個人命運漂浮無根，其作用是形象地寫出了國事到自身艱辛危苦。C . 頸聯中詩歌很巧妙地借惶恐灘和零丁洋兩個地名的險惡來暗示詩人處境的艱危。D . 尾聯委婉地表明了自己以死明志的決心，充分體現了詩人的民族氣節。10. （2分）譯字有錯誤的一項是（ ）。A . 州城西南隅（角落）B . 遂以名（名字）樓C . 坐窺井邑（城鄉）D . 亦荊吳形勝（山川勝跡）之最也11. （15分）理解課文，按要求默寫句子。 （1）作者在文中點出自己學習態度的句子是：_。 （2）作者寫自己生活艱苦異常的句子是：_，_。 （3）作者寫自己成年求學時對老師恭敬的兩句是：_，_。 （4）作者寫出自己能克服重重困難，而“卒獲有所聞”原因的句子是：_，_。二、 詩歌鑒賞 (共5題；共53分)12. （10分）閱讀下面兩首詩。【甲】登岳陽樓杜甫【乙】江漢杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。江漢思歸客，乾坤一腐儒。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。片云天共遠，永夜月同孤。親朋無一字，老病有孤舟。落日心猶壯，秋風病欲蘇。戎馬關山北，憑軒涕泗流。古來存老馬，不必取長途。【注釋】江漢：長江、漢水之間。（1）兩首詩均寫于詩人晚年漂泊之際，兩首詩中分別體現作者對故鄉思念之情的句子是：【甲】 ， 【乙】 。（2）有人認為乙詩洋溢著詩人自強不息的精神，也有人認為這首詩表達了詩人的怨憤之情，你同意哪種看法？請說明理由。亦可另抒己見。13. （10分）（2012臺州）閱讀古詩，回答問題秋夜山居唐施肩吾去雁聲遙人語絕，誰家素機織新雪。秋山野客醉醒時，百尺老松銜半月。【注釋】素機：織布機。野客：離鄉在外的游客。（1）詩歌首句“_”一詞點明了時令屬“秋”。（2）詩中“銜”字向來為人稱道，請你說說它好在哪里。14. （7分）閱讀古詩，回答問題溪橋晚興鄭協寂寞亭基野渡邊，春流平岸草芊芊。一川晚照人閑立，滿袖楊花聽杜鵑。注：鄭協：南宋移民。芊芊：草木茂盛。（1）本詩寫景運用了哪些手法？（2）有人說詩中的“閑”字表現了詩人閑適恬淡的心境，你同意這種說法嗎？請結合詩歌簡要分析。15. （10分）閱讀下面一首詞，完成后面的題目。漁家傲范仲淹（宋）塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意，四面邊聲連角起。千嶂里， 。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計，羌管悠悠霜滿地。人不寐，將軍白發征夫淚。（1）填下句“千嶂里，。 ”一句中的三個冷色調的詞語，化用了唐代詩人王維使至塞上中詩句“ ， 。”以及唐代詩人王之渙涼州詞中詩句“一片孤城萬仞山”，描寫出傍晚時分邊塞雄渾、壯闊的景象，渲染了一種 的氣氛。（2）全詞抒發了一種怎樣的思想感情？16. （16分）閱讀詩歌，回答問題行軍九日思長安故園強欲登高去，無人送酒來。遙憐故園菊，應傍戰場開（1）詩中的“登高”一詞能讓你想到此詩應寫于傳統節日“_”？ （2）請你展開合理的聯想與想象，用生動形象的語言把“遙憐故園菊，應傍戰場開”所表現的情感與畫面描述出來。 第 8 頁 共 8 頁參考答案一、 基礎知識積累 (共11題；共54分)1-1、2-1、3