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文檔簡介

三年級下冊語文絕句教學設計教學要求:1.學會兩個生字,認讀兩個字。2.朗讀課文。背誦課文。3.了解這首詩的內容,感受春天的美麗。教學重點:朗讀課文。背誦課文。教學難點:理解“泥融飛燕子”。教學準備:1.教學課件,生字卡片。2.課前讓學生搜集描寫春天的詩句,讀一讀,背一背。教學過程:一.創設情境,激發興趣。1.創設春光美情境:你們喜歡春天嗎?今天,老師就帶你們走進春天,去欣賞春天的美麗景色。(課件:幾幅春天美景圖,配上音樂,讓學生形象感知美)。2.配樂詩朗誦絕句:(課件出示相應的幻燈片)二.初讀感知:1.你們覺得這首詩寫得怎么樣?你們知道是誰寫的嗎?這就是唐朝大詩人杜甫寫的一首絕句。板書:絕句杜甫2.介紹杜甫:你們了解杜甫嗎?想知道更多嗎?這里有,你們誰愿意到前面來點擊小太陽,向大家介紹杜甫呀?(請一學生到前面點擊課件:杜甫是我國唐朝的偉大詩人,被人們尊稱為“詩圣”。他一生寫了很多詩,保存到現在的有1400多首。絕句便是其中的一首。)自己再讀讀。3、讀詞語:這還有一些詞語朋友呢。誰能當小老師領著大家念?課件:遲日泥融沙暖鴛鴦(你們見過鴛鴦嗎?喜歡嗎?覺得怎么樣?那咱們再讀讀。看圖后再讀鴛鴦,注意指導讀好輕聲)4、這些字詞朋友又回到詩里面去了,你們還能叫對它們的名字嗎?看看誰能做到讀正確讀流利。5、指讀:讀詩還要注意節奏,誰能像古人吟詩那樣讀哇?三.細讀感悟詩意:1.默讀這首詩,想想你讀懂了什么,如果有不懂的地方打個小問號。2. 把讀懂的跟同桌交流: 3.全班交流,老師點撥引導,并指導朗讀。師小結:溫暖的太陽、青青的山、綠綠的水、五顏六色的野花、綠油油的小草、柔柔的春風,多美呀!師導:春風花草香,你能從畫中感受到柔柔的春風嗎?(花草彎腰)花草散發出陣陣芳香,看不見也摸不著,怎么才能讓看畫的人感受到呢?(蝴蝶、蜜蜂)指導朗讀:面對這么美麗的景色,我禁不住要高聲贊美春天了。范讀請你也高聲贊美吧!自由讀、評讀師導:你們還讀懂什么了?泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(1)學生匯報。師:有不懂的嗎?(2)“融”什么意思?小燕子來回地飛著,在干什么呢?(玩、報告春天、啄)小伙伴說說,聽聽對方的意見;沒有讀懂的也可以虛心向你的小伙伴請教;如果小伙伴也幫不了你,那一會兒我們大家一起來解決。3.全班交流,老師點撥引導,并指導朗讀。師小結:溫暖的太陽、青青的山、綠綠的水、五顏六色的野花、綠油油的小草、柔柔的春風,多美呀!師導:春風花草香,你能從畫中感受到柔柔的春風嗎?(花草彎腰)花草散發出陣陣芳香,看不見也摸不著,怎么才能讓看畫的人感受到呢?(蝴蝶、蜜蜂)指導朗讀:面對這么美麗的景色,我禁不住要高聲贊美春天了。范讀請你也高聲贊美吧!自由讀、評讀師導:你們還讀懂什么了?泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦。(1)學生匯報。師:有不懂的嗎?(2)“融”什么意思?小燕子來回地飛著,在干什么呢?(融,大地解凍春雨綿綿泥土酥軟。玩、報告春天、

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