江蘇省揚州市江都區宜陵中學2013-2014學年七年級語文下學期“兩個習慣養成”月度調察試題（滿分：150分 考試時間：150分鐘）友情提醒：本卷中的所有題目均在答題卡上作答，在本卷中作答無效。一、積累運用（32分）1下列詞語中加點字注音全部正確的一項是(2分) （ ）a兩頰（ji） 赫然（h） 殷紅（yn） 恣情（z）b囁嚅（ni） 攢聚（zn） 覓（jin）食 虐待（n）c確鑿（zho） 枸杞（q） 渺茫（mio） 蟬蛻（tu）d褪色（tu） 剔透（t） 遴選（nn） 風靡（m）2下列句子中沒有語病的一項是（2分）（ ）a4月18日上午，2013年中國揚州“煙花三月”國際經貿旅游節暨國際盆景大會隆重開幕，大約500位左右嘉賓出席盛會。b自從年初在上海爆發h7n9禽流感疫情以來，為了防止h7n9禽流感不再發生傳染，國家相關部門采取了強有力的應對措施。c一名中國公民在4月15日的波士頓馬拉松爆炸案中不幸遇難，遇難者家屬不愿公開死者姓名。d4月12日，經國家文物局考古專家現場考察，初步認定揚州西湖鎮新發現的陵墓墓主為隋煬帝楊廣。3下列各句中，加點的成語使用不正確的一句是（3分）（ ）a近日，復旦大學在讀研究生黃洋疑被室友飲水機投毒的消息在網絡上引起軒然大波。b“乾隆盛世”的揚州園林注重形式美和精巧技術的運用，與當時北方皇家園林的美學追求殊途同歸，并有異曲同工之妙。c位于寶應大道旁的華美達國際大酒店裝修設計豪華不失典雅，堪稱中西合璧。d宿舍管理員王阿姨很敬業，像對待自己的孩子一樣關心同學，她的豐功偉績得到了領導與家長的贊揚。4下列有關文學常識及課文內容的表述說法不正確的一項是（3分）（ ）a童年的朋友節選自童年，作者高爾基，蘇聯作家。本文主要通過外貌、語言描寫，刻畫了樂觀堅毅和對世界充滿愛的外祖母形象，抒發“我”對外祖母的熱愛和感激之情。b月跡作者賈平凹，當代作家，全文按照“盼月亮尋月亮議月亮”的順序，記敘了一家幾個孩童中秋夜追尋月亮的過程，表現了孩童奇特敏銳的想象，以及為共同擁有美好事物而滿足的可貴的心靈世界。c柳葉兒是一篇小說，作者宋學孟，本文用飽含深情的語言，描寫了兒童時代在那饑荒嚴重的歲月，搶柳葉兒吃柳葉兒的樂趣，但如今回憶起來，有種苦中帶澀的滋味兒，抒寫了對柳葉兒的特殊感情。d一面題材典型，以小見大，能夠抓住“瘦”的特征三次集中描寫魯迅先生的外貌，并通過外貌描寫表現人物的思想性格。5閱讀下面一段文字，根據拼音填寫漢字。（用正楷依次填寫在田字格內，4分）千年歷史的泱泱大國，千年文化底（ ）yn 的深厚積（ ）din ，千年民族夢想的（ ）yn切期盼，千百萬人的關注與祝福，千千萬萬個日夜的不（ ）xi努力與付出，中國的發展終于有了質的飛躍，中華民族的偉大騰飛不再是夢想。6默寫（每空1分，錯字、漏字、添字不得分）。（9分）普性深沉有岸谷，雖多忌克，_。（趙普）在這四年里，我歷盡艱苦，_ _ ，我咬緊了牙， 。（一面）是她那對世界無私的愛豐富了我， 。（童年的朋友）油蛉在這里低唱， 。（從百草園到三味書屋）杜甫登岳陽樓中運用虛實結合手法來描繪洞庭湖的兩句詩是 ， 。（登岳陽樓）請默寫兩句含有“月”的古詩詞名句：_ _ _ _ _,_ _ _。7. 語文綜合實踐活動（9分）材料一：揚州市教育局教研室主任辜偉節表示，2013年秋學期起，我市初中和小學將新增新的地方性教材經典誦讀，其中除了關于揚州的古詩詞和文章外，還會加入許多滿載“國學元素”的經典之作。 材料二：4月23日是“世界讀書日”。專家學者呼吁，全社會都要關心學生的健康成長，多為中小學生出版一些好書，讓他們多讀經典書籍，在經典書籍中拓寬視野，豐富情感，提高個人修養。材料三：目前，揚州市各中小學正努力建設“書香校園”,通過師生誦讀、經典推薦、圖書漂流、讀書征文等活動，積極營造愛讀書、讀好書的氛圍，切實提升師生人文素養。（1）用一句話概括“材料一”的主要內容。（2 分）答： _ （2）學校四月份要創辦一期以“經典誦讀”為主題的校報，你當主編，請你擬出兩個欄目的名稱。(五字以內)（4分） _ _（3）小明同學對開展經典誦讀活動的意義不理解，說：“讀這些破書有什么用，真浪費時間。有這個時間還不如去做幾條數學題，或者背幾個英語單詞。”面對這樣的同學，你打算對他說些什么勸告的話？（3分） 二、閱讀理解（55分）(一)閱讀下面兩首詩，完成89題。(6分)題破山寺后禪院 題潤州金山寺【唐】常建 【唐】張祜（h）清晨入古寺，初日照高林。 一宿金山寺，超然離世群。曲徑通幽處，禪房花木深。 僧歸夜船月，龍出曉堂云。山光悅鳥性，潭影空人心。 樹色中流見，鐘聲兩岸聞。萬籟此俱寂，但余鐘磬音。 翻思在朝市，終日醉醺醺。8“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么？（3分） 9兩首詩抒發的詩人情感有何相同？（3分） （二）閱讀下面的文言文，完成1013題。（16分）【甲】普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補綴舊紙，復奏如初。太祖乃悟，卒用其人。 （選自宋史趙普傳)【乙】有群臣當遷官，太祖素惡其人，不與。普堅以為請，太祖怒曰：“朕固不為遷官。卿若之何？”普曰：“刑以懲惡，賞以酬功，古今通道也。且刑賞天下之刑賞，非陛下之刑賞，豈得以喜怒專之。”太祖怒甚，起，普亦隨之。太祖入宮，普立于宮門，久之不去，竟得俞允。 (選自宋史趙普傳)10解釋加點字詞（4分）（1）雖多忌克（ ） （2）碎裂奏牘擲地（ ）（3）卒用其人（ ） （4）太祖素惡其人（ ）11下列各組句子中，加點詞語意義相同的一項是（ ）（3分）a、嘗奏薦某人為某官 方為秋田之害 b、普又以其人奏 歲以大穰c、普立于宮門 于土墻凹凸處 d、久之不去 跪而拾之以歸12用現代漢語翻譯文中畫橫線的句子。（6分）（1）在相位者多齷齪循默。 （2）普顏色不變，跪而拾之以歸。 （3）太祖怒甚，起，普亦隨之。 13研讀甲乙兩段文字，分別概括兩段文字的內容，并說說兩文均表現了趙普怎樣的性格。（3分） （三）閱讀下文，完成1417題。(16分)將離別推遠，再推遠王春鳴已經有好幾個晚上了，我從睡夢中驚醒，臉上熱淚滾滾。我想念父親了，不知道他是否在離我幾十里的老屋，安然地睡著。我的兒子小樹和同學打架，失敗后向人示威：“我太陽公公的骨頭是鐵做的。”太陽公公就是我的父親，他力氣很大，一掌下去，磚頭應聲斷開。拍一下桌子，所有的空碗都要一陣亂跳。就是這樣的父親，除了感冒和牙疼，從來看不見他身上有病。養育我們長大的這幾十年，他就像個太陽一樣在無數的日子里穿梭來穿梭去，教書、掙錢、奔波渾然圓滿，活力四射。 可是，冬天剛來的時候，我回家去看他和媽媽；大清早在橘樹下面，我捶了他一拳：爸爸，你為什么不站站直？弓著腰像個老頭兒似的？他揉了一下腰，回答我：我每天要到上午十點之后才能漸漸站直，腰椎不行了。 我裝作去追一條狗，迅速地離開他。離開我彎彎的父親。然后，隔了一條田壟又一條河，我遠遠地，遠遠地看著我的父親，彎彎的父親。 我不想描述他的樣子給任何人聽，我心痛地等著十點鐘的到來。我也不想問他，他的腰是何時開始這樣的。問什么，難道問了之后，從前那些我沒有在意的彎腰弓背的早晨就不存在了？我經常回去看他，那些下午與黃昏，他將電瓶車開得呼呼生風。他有時候說他血壓高，半夜小便困難，我一只耳朵進另一只耳朵出，覺得那都是人家父親的病，關他什么事。還怪他總是聽信報紙和電視里的保健品廣告，買了那么多沒用的靈芝膠囊蟲草含片深海魚油。他常常粗暴地反擊我：我不吃怎么辦啊，我已經七十啦！你看好了我一死你媽還能活幾天！ 這些話真沒意思。我不和他吵了。 父親也來追那條狗了，狗早不見了，我看著河里面他的倒影，風和流水將那塊走動的影子，割得破碎和流暢。藍天和白云，深不可測地經過父親水中的身影。我忽然很想念弟弟，如果他此時在，我真想抱著他大哭一場，告訴他，我們的父親老了。我把眼淚和鼻涕擦在身邊的竹竿上，退到林子深處。再早幾天，我的五爺爺，比父親大十歲的他的小叔，忽然在睡夢中去世了。那時我剛剛接到五爺爺要過八十歲生日的邀約，沒有人相信他就這樣離開了，媽媽說她一閉眼，還看見他活生生地站在窗子外面喊，“勝玉，你開一下門來，我給你帶了幾個廟里的饅頭。”但是，他就躺在那里了，任憑我的表姑們如何哭喊，一動不動。穿著孝衣的父親那幾天沒有任何表情，他有時候走到他的小叔靈前，看一看，不流淚，也不說話。那時我就隱約覺得父親有點老了，他不動聲色的背后藏著某種不舍與畏懼。與我感情很好的小表姑一直在哭，她的手一直掐到我的骨頭里，在哀慟中用敘事的方式回憶著五爺爺生前的種種好，和她們作為子女的不知覺。最讓我心疼的是她說她以為他們之間還有很多時間的，忽然就沒有了，忽然就沒有了呀你知道嗎？ 我的弟媳婦是不善言辭的，她回家以后，每天把爸爸媽媽房間里打掃得干凈得不能再干凈。有一回爸爸高興地說，窗玻璃真干凈，干凈得像沒有一樣！弟媳婦忽然就扔了抹布哭起來。看著五爺爺安詳的模樣，其實我們都知道，死亡沒有那么可怕，可怕的是離別。可怕的是我們自己心里的暗暗害怕，這些都說明，爸爸媽媽真的老了，離別的日子，隱隱約約可以看到了，而更可怕的是父母自己也意識到了。父親他買回來給我們吃的魚更大，他將藏著掖著幾十年的工資卡密碼在晚餐桌上宣布了。父母和子女之間的深情，自孩子幼年而始，經歷了一長段的麻木期之后，又在他們晚年，被召喚出來，它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發。 那么，那些充斥著報紙和電視的保健品廣告，來得更猛烈些吧。我感激它們，使我曾經渾然圓滿如太陽的父親，在晚年放下一切雄心和夢想，一切奔波與勞碌，塵埃落定地，做著唯一一個夢健康的夢。一個孤獨的人，是可以通達和超脫的，但是一個父親，一個丈夫，他總要未雨綢繆，想著將離別的日子推遠一點，再推遠一點。 我耐心地等待十點鐘的到來，一切如表象般圓滿（摘自思維與智慧2013年第9期，有刪改）14.【真情溯源】文中兩小節三次提到“父親老了”，請概括空缺處“我”是在什么情境下得出這樣的結論，并體會其中不同的感情。（3分） 文中句子具體情境作者感情我們的父親老了（1）表達了“我”的傷感及對父親的心疼、內疚。隱約覺得父親有點老了（2）表達了我的傷感、不安和對父親的理解。爸爸媽媽真的老了是在五爺爺的去世讓我們和父母都意識到離別不遠的時候（3）15.【探究寫法】文章第二段能否刪去，為什么？（3分） 16.【品味語言】結合文本，品味第段中畫波浪線句子。（3分）它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發。 17.【連線作者】學生：尊敬的王老師，您好！在您的博客中，我看到了這篇散文，題目是“彎腰的父親”，可是發表在2013年3月24日文匯報上時，題目卻改成了“將離別推遠，再推遠”，您為什么作這樣的修改？（4分）王春鳴：我之所以將題目作這樣的修改，是因為 （四）閱讀下文，完成1821題。（17分）父親的榮耀藍月看來，不下猛藥不行了。馬曉杰咬著下嘴唇，眼睛望著窗外不停擺動的楊柳枝，心里刺刺拉拉的。這幾天，他一直在反復謀劃一個最有效的方法，最后鎖定玩失蹤。只有失蹤了才能體現自己的重要性，讓父親不得不重視起來。最近學校里風行起了智能手機、筆記本。那東西確實好用，什么資料、信息，手指一動都能查到，可便捷了。馬曉杰私下看中了一款黑色的tcl筆記本。但是當他信心滿滿提出來的時候，父親卻拒絕得相當干脆。說這東西沒啥大用，就是擺譜。查資料，學校不是有電子圖書室？還沒等他列出更有力的理由，父親冷著臉收拾碗筷去了廚房，這態度擺明了無須再提，沒得商量。馬曉杰嘩啦站起身，狠狠踢了一腳剛坐過的椅子，“砰”關上了自己的房門。和父親對抗，自己當然是弱方，無異于螞蟻對抗大象。當年父親下崗，媽媽在家冷嘲熱諷過后，悄無聲息地扔下他們父子跑了，父親非但沒有趴下，還找到了份體面工作，在一家公司當上了經理，讓鄰里不得不刮目相看。這是父親的榮耀也是馬曉杰的榮耀。馬曉杰打心眼里崇拜自己的父親，并且暗下決心將來一定要超過父親。可在這件事上父親未免也太那個了吧！雖說筆記本要花個幾千塊錢，但按父親的收入并不是難事。同學們一個個買了，自個兒不跟上，豈不是顏面盡失？糾結了半個多月，馬曉杰憋不住了。周五放學后，馬曉杰破例沒有回家，去了同學江華家，他對江華說，老爸出差了，上他們家蹭兩天。江華很義氣地用中指推了推鼻梁上的眼鏡說，沒問題。江華的父母是做生意的。走進江華寬敞明亮的家，馬曉杰感覺渾身毛孔都透著舒坦，他拉開落地長窗的窗簾往外張望，外面是一幢幢的花園小別墅。這別墅就是不一樣呀，渾身透著高貴！沒等馬曉杰的感嘆說出口，他發現了一個人，那個人掛在一家新別墅的外墻上，手里拿著一把沖擊鉆正費力地往墻上打眼。唉，人和人不能比呀！馬曉杰突然對墻外的那人產生了憐憫，于是目不轉睛地看著他勞作。那人的臉無意中轉了一下，好像是在抹汗，轉過來的一瞬，馬曉杰的心咯噔了一下，那人的臉和父親長得太像了！可是，父親明明是公司經理呀！哪天出門不是西裝革履的？這人，一身臟不拉幾的帆布工作服，怎么可能馬曉杰突然想起了什么似的，顫著手從褲袋里摸出手機，撥通了父親的電話，隨著電話里嘟嘟的鈴聲，他的心里五味雜陳，忐忑不安，他希望那個人，沒有反應。他希望聽到父親威嚴洪亮的聲音從電話里傳出來，但和眼前那個人毫無關系。不是！不是！不是那人果然沒反應，當馬曉杰的心開始安頓下來的時候，那人停下來，開始掏口袋，摸出了電話馬曉杰像被針刺到了一樣摁掉了電話，他失魂落魄地一屁股坐在了江華家柔軟的真皮沙發上。嘟嘟嘟，電話響了，是父親。曉杰，你打我電話，有事？爸爸剛有事沒聽見，你好幾天沒打我電話了，我知道你心里不高興，你聽爸爸說爸爸，您別說了，您說得對，筆記本沒什么大用處，我想通了。今天你不用急著趕回來給我做飯，我來做，讓你嘗嘗你兒子的手藝。兒子老爸，不許激動哦，兒子長大了，嘿！馬曉杰掛了電話，飛快地往家跑去。打開家門，馬曉杰習慣性地走進自己的房間，卻愣住了書桌上赫然多了一樣東西，一臺tcl的筆記本！上面還有一張父親留下的紙條：曉杰，別怪爸爸小氣，爸爸是不想讓你養成奢侈的習慣。爸爸相信，你將來一定會用自己的才華贏得你想要的一切東西，這臺筆記本就算爸爸為你加油吧！馬曉杰的淚再也忍不住奪眶而出，父親一直在用一個榮耀的謊言維護著兒子的尊嚴。（昆山日報微型小說2013年10月20日，有改動）18. 文中開頭劃線的景物描寫有什么作用？（3分） 19.文章第段能否刪去？為什么？（4分） 20.結合文本內容和加點的文字，品味下列句子。（6分）（1）他發現了一個人，那個人掛在一家新別墅的外墻上，手里拿著一把沖擊鉆正費力地往墻上打眼。 （2）不是！不是！不是那人果然沒反應，當馬曉杰的心開始安頓下來的時候，那人停下來，開始掏口袋，摸出了電話 21.結合文章題目“父親的榮耀”，談談這篇小說的積極意義。（4分） 三、作文（60+3分）22請你以“那一刻，我淚流滿面”為題寫一篇作文。要求： 詩歌以外，文體不限；感情真摯，不得抄襲；不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名和地名。“兩個習慣養成”月度調查（七年級語文答題紙）題號一二三總分（一）（二）（三）（四）得分一、積累運用（33分）14選擇題（共10分）1.（2分）（ ） 2.（2分）（ ） 3.（3分）（ ） 4.（3分）（ ）5閱讀下面一段文字，根據注音填寫漢字。（用正楷依次填寫在田字格內，4分）6根據提示補寫名句或填寫課文原句。（每空1分，共9分）普性深沉有岸谷，雖多忌克， 。（趙普）在這四年里，我歷盡艱苦， ，我咬緊了牙， 。（一面）是她那對世界無私的愛豐富了我， 。（童年的朋友）油蛉在這里低唱， 。（從百草園到三味書屋）杜甫登岳陽樓中運用虛實結合手法來描繪洞庭湖的兩句詩是 ， 。（登岳陽樓）請默寫兩句含有“月”的古詩詞名句：_ _ _ _ _,_ _ _。7（1）（2分） （2）（4分） （3）（3分） 二、閱讀理解（54分）8“萬籟此俱寂”與“但余鐘磬音”是否矛盾，為什么？（3分） 9兩首詩抒發的詩人情感有何相同？（3分） 10(4分)(1) ；(2) ；(3) ；(4) 11（3分）下列加點詞語的意義和用法相同的一組是 ( )12（6分）用現代漢語寫出下列句子的意思。(1) (2) (3) 13.（3分）研讀甲乙兩段文字，分別概括兩段文字的內容，并說說兩文均表現了趙普怎樣的性格。 14（4分）請概括空缺處“我”是在什么情境下得出這樣的結論，并體會其中不同的感情。(1) (2) (3) 15.（3分）文章第二段能否刪去，為什么？ 16.（3分）結合文本，品味第段中畫波浪線句子。它岌岌可危摧枯拉朽，熾熱如地火卻又隱忍不發。 17.（4分）王春鳴：我之所以將題目作這樣的修改，是因為 18.（3分）文中開頭劃線的景物描寫有什么作用？ 19.（4分）文章第段能否刪去？為什么？ 20.（6分）結合文本內容和加點的文字，品味下列句子。（1）他發現了一個人，那個人掛在一家新別墅的外墻上，手里拿著一把沖擊鉆正費力地往墻上打眼。 （2）不是！不是！不是那人果然沒反應，當馬曉杰的心開始安頓下來的時候，那人停下來，開始掏口袋，摸出了電話 21.（4分）結合文章題目“父親的榮耀”，談談這篇小說的積極意義。 四、作文（60+3分）22請你以“那一刻，我淚流滿面”為題寫一篇作文。要求：除詩歌以外，文體不限；感情真摯，不得抄襲；不少于600字；文中不得出現真實的人名、校名和地名。那一刻，我淚流滿面100200300400500600700800書寫（3分）11（3分）c 12（6分）（1）在宰相職位上的許多人都過分謹慎拘于小結，按常規辦事，