貴州師范大學2013年碩士研究生入學考試大綱 （初 試）（科目：839中外音樂史及綜合音樂分析）招生專業：藝術學理論、學科教學（音樂）考試科目：中外音樂史及綜合音樂分析考試代碼：839考試參考書：不指定考試總分：150分考試時間：180分鐘一、考試目的與要求中外音樂史及綜合音樂分析是貴州師范大學音樂學院藝術學理論專業碩士研究生入學初試科目之一。主要考察應試者對音樂學專業本科階段的骨干課程中國音樂史外國音樂史和聲曲式與作品分析的掌握情況，要求考生對中外音樂史的基礎知識、基本內容有全面了解。重點對不同時期的音樂文化史實，音樂文化現象，作曲家及其音樂創作、音樂風格有清晰認識。掌握近關系轉調范圍內的四部和聲寫作理論。能識別指定音樂作品中的調性、和聲，并對其序進、技法、布局、特點、風格及在內容表達方面的影響進行詳細的分析、歸納和概括。掌握曲式基本理論，能分析指定作品的整體結構性質并寫出結構圖示。能用適當的文字描述分析對象在結構、和聲、材料等方面的處理情況及發展脈絡。能總結分析對象在結構、和聲、材料等方面的特點、風格。能在上述分析要求的基礎上理解分析對象的形象表達。具備進一步提高音樂藝術水平和學歷層次的理論基礎。二、考試的基本內容第一部分 中國音樂史（一）遠古、夏、商時期的音樂1、主要樂舞、樂歌及其特點2、主要樂器3、古文獻中關于音樂起源的觀念（二）西周、春秋、戰國時期的音樂1、禮樂制度2、音樂機構3、宮廷音樂4、民間音樂5、“八音”樂器分類法6、樂律學理論7、音樂美學思想（三）秦、漢、魏、晉、南北朝時期的音樂1、樂府2、相和歌、清商樂3、鼓吹樂4、百戲、民間歌舞、歌舞戲5、樂器和器樂發展6、樂律學理論7、音樂美學思想8、音樂文化交流（四）隋、唐、五代時期的音樂1、隋唐時期的燕樂2、唐代主要的音樂機構和職能3、說唱音樂和歌舞戲4、樂器和器樂的發展5、樂律學理論6、重要音樂文獻和音樂交流（五）宋、元時期的音樂1、宋代曲子與元代散曲2、說唱音樂3、戲曲音樂4、樂器與器樂的發展5、樂律學的重要成果6、重要的音樂論著（六）明、清時期的音樂1、民歌與民間歌舞2、說唱音樂3、戲曲音樂4、樂器和器樂的發展5、樂律學的重要成果6、重要曲譜（七）近現代音樂史發展1、近現代傳統音樂的基本情況及新發展2、西洋音樂文化的傳入和學堂樂歌的產生、發展與歷史意義3、音樂理論的初步研究和發展4、作曲家及其音樂創作。5、近現代不同時期主要的音樂社團、專業音樂院校，以及音樂思潮和運動6、秧歌劇和民族歌劇的產生和發展第二部分 外國音樂史（一）古代希臘和羅馬的音樂1、主要的樂器2、古希臘的調式理論和音樂美學思想3、古希臘悲劇4、古羅馬音樂的特征和基督教音樂的興起（二）中世紀的音樂1、格里高利圣詠2、復調的興起3、教會調式和記譜法的發展4、法國游吟詩人、德國戀歌詩人5、十四世紀“新藝術”（三）文藝復興時期的音樂1、文藝復興時期的定義和整個時期的音樂文化特點2、主要的音樂流派和作曲家3、意大利牧歌、法國歌謠曲、德國名歌手（四）巴羅克時期的音樂1、“巴羅克”一詞的來源和巴羅克音樂的整體風格2、歌劇的誕生及其早期的發展3、器樂的發展4、亨德爾和巴赫及其音樂創作（五）古典主義時期的音樂1、古典主義時期的音樂整體概述（時期的劃分，音樂風格的歸納）2、格魯克的歌劇改革、喜歌劇的興起與繁榮3、前古典時期的器樂4、維也納古典樂派，海頓、莫扎特、貝多芬及其音樂創作（六）浪漫主義音樂1、浪漫主義音樂的整體和不同時期的音樂整體風格特點2、作曲家及其音樂創作。主要考察的作曲家：韋伯、舒伯特、門德爾松、舒曼、勃拉姆斯、瓦格納、馬勒、R.施特勞斯、肖邦、李斯特、柏遼茲、斯克里亞賓、拉赫瑪尼諾夫、柴可夫斯基、西貝柳斯、斯美塔那、德沃夏克等3、19世紀產生的新的歌劇體裁，新的歌劇流派，意、法、德歌劇的發展4、羅西尼、威爾第、普契尼的歌劇創作5、民族樂派產生的原因、基本特點、代表團體和作曲家（七）印象主義音樂和20世紀音樂1、法國印象主義的產生背景和整體風格，德彪西、拉威爾及其音樂創作2、20世紀主要音樂流派（表現主義音樂、新古典主義、微分音音樂、噪音音樂、序列音樂、偶然音樂、電子音樂等）及其代表人物、代表作品。第三部分 綜合音樂分析（一）和聲1、 和聲的定義與概述2、 有關和聲的一些基本術語概念3、和弦的類型與名稱4、正三和弦及其轉位5、屬七和弦及其轉位6、副三和弦及其轉位7、其它七和弦、九和弦8、重屬和弦9、離調、轉調10、和弦外音11、變和弦、持續音12、交替大小調體系13、等音轉調14、調性布局與和聲分析的某些問題（二）曲式1、曲式的定義與概述2、有關曲式結構的一些基本術語概念3、曲式發展的基本結構原則4、音樂的陳述類型5、音樂的表現手段6、樂段與一部曲式7、單二部曲式8、單三部曲式9、復三部曲式10、復二部曲式11、變奏曲式12、回旋曲式13、奏鳴曲式14