18給家鄉孩子的信課前自主梳理 開心自主預習，輕松搞定基礎。1.拼音小關卡。讀句子，根據拼音寫出詞語。巴金爺爺在信中zhn chn()地勸勉小學生：要zhn x()時間，要樂于fn xin( )，為社會、為他人做一點事情。不要只xin m( )別人的安逸。2.語音辯論家。用“”畫去不正確的讀音，并用被畫掉的讀音再組個詞。(1)我有病，寫字困難(nnnn)。 ()(2)人活著不是為了白吃干(gngn)飯。()(3)讓我的生命開花結(jiji)果。 ()3.名人紀念館。根據你的知識積累，完成下面的填空。本文作者巴金，原名_，字_，是我國現代著名的小說家、散文家，在國際上享有盛譽。最著名的作品是“激流三部曲”：_，“愛情三部曲”：_，還有寒夜隨想錄等。課堂快樂提升 重難疑點，一網打盡。4詞語夢工廠。在括號里填上意思相反的詞語。（1）今天回顧過去，說不上()，也談不到()。（2）不要把我當作什么()人物，我只是一個()人。（3）好像你們都站在我面前，爭()恐()，講個不停，好不熱鬧！（4）我終于明白生命的意義在于()而不在于()。5.句子閱讀吧。在括號里填上恰當的關聯詞語。(1)()如何，我()不能使你們失望。(2)()我也希望看到自己的生命開花，()我不可能再活一次。（3）我寫作,（ ）我有才華, （ ）我有感情。6. 精彩展示廳。閱讀課文片段，回答問題。我在回答和平街小學同學們的信中說:“我愿意再活一次,重新學習,重新工作。讓我的生命開花結果。”有人問我生命開花結果是什么意思，我說:“人活著不是為了白吃干飯，我們活著就是要給我們生活其中的社會添上一點光彩。這個我們辦得到，（ ）我們每個人都有更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間,比維持我們自己生存所需要的多得多。（ ）為別人花費它們,我們的生命（ ）會開花。一心為自己、一生為自己的人什么也得不到。”(1)在括號內填上合適的關聯詞。（2）“讓生命開花結果”的意思是： （3）讀畫線的句子，“它們”是指： （4）讀了這段話，你看到巴金爺爺怎樣的內心世界？ 課后拓展沖浪 源于教材、寬于教材、拓展探究顯身手。7.名言對對碰。請你寫出兩句關于珍惜時間的名言警句。(1)_(2)_8. 美文欣賞屋。閱讀短文，完成練習。一個從不揩公家油的厚道人1954年，徐鈐由部隊轉業來到上海文聯，在對外友協負責作家、音樂家的聯絡工作。今天，徐鈐兩鬢發白，早已離休。然而，每星期他總有幾天，從遠離市中心的莘莊，坐上地鐵和公交車，花去一個多小時的時間，來到醫院，探望巴金先生，順便為巴金處理一些事情。這一生，徐鈐接觸過許許多多文化名人，唯有對巴金的感情最深。他是在一些細小事情上感受巴金的。一個從不揩公家油的厚道人，這是徐鈐對巴金的深刻印象之一。二樓，巴金書房，北墻處有一尊褐色巴金銅像。這是50年代中期蘇聯雕塑家謝里漢諾夫雕鑄的。徐鈐清楚地記得這一幕幕。那會兒，謝里漢諾夫同時為上海好幾位文化名人雕像。按中蘇兩國的協議，謝里漢諾夫在滬的吃、住等費用，由上海方面一次付清。因此，他在為文化人塑像期間的用餐，由自己解決。那一天，輪到巴金了。從小見到拍照就躲，不喜歡拋頭露面的巴金，“乖乖”地當了回“模特”。在巴金的不自在中，時間流過去了，到了中午時分。謝里漢諾夫在收拾著工具，巴金問道：“中午是休息，還是繼續做？”謝說：“都可以，由你定。”巴金關切地問道：“你中午吃什么？”謝里漢諾夫答道：“我帶了面包，吃一點就可以了。”巴金聽后，十分不安，說道：“我也要吃飯，我請你，一起去吃吧。”這樣，巴金的塑像雕了3天，巴金請謝里漢諾夫吃了3天的飯。徐鈐說：“巴金就是這樣一個厚道的人，總想著別人。”那會兒，在外事方面，一般送外賓的禮品，都是由公家買的。甚至，一些頭兒或名人，在家里接待客人用的茶水、點心，都是由公家買好后送去的。只有巴金從不這樣，所有接待外賓的費用，都是掏自己的包。通常，禮品都由夫人蕭珊買，會面結束時，拿出來送客人。(1)用“”給加點字選擇正確的讀音。兩鬢(bn bng)處理(chch)一幕幕(mm)(2)用“_”畫中文中徐鈐對巴金評價的句子。(3)短文列舉了哪幾個事例來表現巴金是個從不揩公家油的厚道人？各用一句話概括。_(4)結合短文內容，請用一兩句來贊美巴金。_參考答案與提示2. (1)nn 苦難 (2)gn 干活 (3)ji 結束3. 李堯棠 芾甘 家 春 秋 霧 雨 電4(1)失敗 成功 （2）杰出 普通 （3）先 后 （4）奉獻 享受5.(1)無論都(2)雖然但是 （3）不是而是6.(1)只有才（2）讓生命綻放光彩。（3）我們更多的愛,更多的同情,更多的精力,更多的時間（4）巴金爺爺一直愛著祖國和人民，渴望讓自己的生命開花結果，為祖國和人民多做貢獻7.