第七課特殊保護(hù)依法維權(quán) 模塊一成長中的我 第三單元學(xué)法尊法守法用法 考點(diǎn)解讀 五年中考 易混易錯(cuò)總結(jié) 全國真題精選 考點(diǎn)解讀 考點(diǎn)特殊保護(hù)和自我保護(hù) 5年5考 2017 2016 2015 2014 2013 1 為什么未成年人的健康成長需要法律的特殊保護(hù) 未成年人代表著祖國的未來 民族的希望 肩負(fù)著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史重任 未成年人的生理 心理不成熟 沒有經(jīng)濟(jì)實(shí)力 缺乏自我保護(hù)能力 家庭 學(xué)校 社會(huì)都不同程度存在著侵犯未成年人合法權(quán)益和損害未成年人身心健康 未成年人犯罪已成為嚴(yán)重的社會(huì)問題 2 我國制定的專門保護(hù)未成年人的兩部法律是什么 中華人民共和國未成年人保護(hù)法 中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法 3 對(duì)未成年人的四大保護(hù) 家庭保護(hù) 學(xué)校保護(hù) 社會(huì)保護(hù) 司法保護(hù) 4 當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí) 正確的做法是什么 及時(shí)尋求法律幫助 通過合法途徑維護(hù)自身的權(quán)益 5 未成年人為什么要增強(qiáng)自我保護(hù)能力 自我保護(hù)能力是一個(gè)人生存所需要的重要能力 樹立自我保護(hù)意識(shí) 掌握自我保護(hù)本領(lǐng) 是健康成長所必需的 由于未成年人閱歷不夠豐富 心理不夠成熟 體質(zhì)也不夠強(qiáng)健 自我保護(hù)意識(shí)和能力比較薄弱 更容易受到傷害 因此 我們要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 6 未成年人如何增強(qiáng)自我保護(hù)能力 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力 保持高度的警惕是避免侵害的前提 用智慧保護(hù)自己 面對(duì)不法侵害 依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷 采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng) 例如 機(jī)智地求助他人 巧妙周旋 趁機(jī)逃脫險(xiǎn)境 運(yùn)用法律保護(hù)自己 我國法律保護(hù)青少年的合法權(quán)益 當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí) 拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益 我們維護(hù)權(quán)益最有利的武器是法律 易混易錯(cuò)總結(jié) 1 凡未滿18周歲的公民都是未成年人 都是 未成年人保護(hù)法 的保護(hù)對(duì)象 2 社會(huì)保護(hù)是全社會(huì)為未成年人健康成長提供良好的社會(huì)環(huán)境 包括公 檢 法在內(nèi)的所有機(jī)關(guān) 單位 3 司法保護(hù)是公安機(jī)關(guān) 檢察院 法院 司法行政部門在履行職責(zé)的過程中對(duì)未成年人的特殊保護(hù) 對(duì)象主要是違法犯罪的未成年人 4 我們維護(hù)權(quán)益最有利的武器是法律 5 我們維護(hù)合法權(quán)益最正規(guī) 最權(quán)威 最有效的一種手段是訴訟 我們維護(hù)合法權(quán)益最常用的有效手段是非訴訟 五年中考 單項(xiàng)選擇題特殊保護(hù)和自我保護(hù)1 2013 16 廣州市未成年人保護(hù)規(guī)定 草案 規(guī)定 未滿十周歲的未成年人 不得讓其獨(dú)處 也不得交由未滿十六周歲的人代為照顧 上述規(guī)定體現(xiàn)了對(duì)未成年人實(shí)施 A 社會(huì)保護(hù)B 司法保護(hù)C 家庭保護(hù)D 學(xué)校保護(hù) A 2 2014 8 2014年4月 某市教育局下發(fā)了 關(guān)于開展預(yù)防學(xué)生溺水宣傳教育月活動(dòng)的通知 要求在池塘等溺水多發(fā)地要設(shè)立警示牌 加強(qiáng)防護(hù)工作 并要求全體學(xué)生寫防溺水承諾書 這體現(xiàn)對(duì)未成年人的 A 社會(huì)保護(hù)B 司法保護(hù)C 學(xué)校保護(hù)D 自我保護(hù) A 3 2015 7 關(guān)于依法處理監(jiān)護(hù)人侵害未成年人權(quán)益行為若干問題的意見 規(guī)定 公安機(jī)關(guān)在辦理監(jiān)護(hù)侵害案件需要詢問未成年人時(shí) 應(yīng)當(dāng)考慮未成年人的身心特點(diǎn) 采取和緩的方式進(jìn)行 防止造成進(jìn)一步傷害 這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 A 家庭保護(hù)B 社會(huì)保護(hù)C 司法保護(hù)D 學(xué)校保護(hù) C 4 2016 11 中華人民共和國反家庭暴力法 實(shí)施之際 一位父親說 父母打罵子女是家事 法律管得著嗎 對(duì)這位父親的勸告正確的是 A 父母要在法律規(guī)定的范圍內(nèi)行使監(jiān)護(hù)權(quán)B 父母不得侵犯未成年子女的受教育權(quán)C 父母對(duì)子女的不良行為要有寬恕之心D 父母的管教會(huì)影響到子女的健康成長 A 5 2017 6 電視劇 人民的名義 中有這樣一個(gè)情節(jié) 檢察機(jī)關(guān)人員在抓捕貪官趙德漢時(shí) 一直等到他的妻子帶著讀小學(xué)的兒子出門后 才對(duì)其采取強(qiáng)制措施 檢察機(jī)關(guān)這樣做 A 使未成年人免受來自家庭方面的侵害B 堅(jiān)持了教育為主 懲罰為輔的原則C 為未成年人成長營造良好的社會(huì)環(huán)境D 體現(xiàn)了法律對(duì)未成年人的特殊保護(hù) D 6 2013 9 2013年中國社會(huì)心態(tài)研究報(bào)告 顯示 農(nóng)民工在受到不公平對(duì)待時(shí) 約63 的人表示氣憤 約60 的人會(huì)選擇 不干了或忍氣吞聲 對(duì)此 你給農(nóng)民工的正確建議是 A 到當(dāng)?shù)卣块T靜坐抗議B 到勞動(dòng)仲裁機(jī)構(gòu)提起訴訟C 可通過訴訟途徑維護(hù)權(quán)益D 利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)泄自己的不滿 C 7 2017 7 七年級(jí)學(xué)生小李 父母離婚后隨父親生活 母親每月支付撫養(yǎng)費(fèi)三百元 一年后 母親以再婚生養(yǎng)女兒為由 不再付撫養(yǎng)費(fèi) 小李又因父親失去勞動(dòng)能力 生活陷入困境 這時(shí)小李最有效最根本的做法是 A 放棄撫養(yǎng)費(fèi)B 尋求法律幫助C 向母親追討D 尋求婦聯(lián)幫助 B 全國真題精選 一 1 B2 D3 D4 A5 C6 A7 B8 D9 D二 10 1 中學(xué)生接受法治教育的渠道很廣泛 學(xué)校 家庭 媒體作用較大 多數(shù)中學(xué)生具有一定維權(quán)意識(shí) 但面對(duì)不法侵害不能做出正確選擇 中學(xué)生雖然已經(jīng)掌握一定法律知識(shí) 但運(yùn)用能力不高 中學(xué)生自我保護(hù)能力弱 不能運(yùn)用法律手段維護(hù)自己合法權(quán)益 學(xué)校是中學(xué)生接受法治教育的主要渠道 發(fā)揮著不可替代的作用 社會(huì)各界要加大對(duì)中學(xué)生法治教育的力度 提高他們學(xué)法守法用法的能力等 2 學(xué)校 開發(fā)法治教育課程 創(chuàng)新法治教育課堂 力求生動(dòng)活潑 具有趣味性 各學(xué)科教學(xué)有機(jī)滲透法治教育 進(jìn)行行為規(guī)范 社會(huì)公德 法律知識(shí)等教育 家庭 重視家庭美德建設(shè) 樹立良好家風(fēng) 重視對(duì)孩子的心理 品德教育 加強(qiáng)心理溝通 教育孩子遵紀(jì)守法 社會(huì) 運(yùn)用微信 QQ等網(wǎng)絡(luò)形式宣傳法律知識(shí) 弘揚(yáng)法律精神等 11 1 增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí) 掌握自我保護(hù)常識(shí) 提高自我保護(hù)能力 培養(yǎng)承受挫折的健康心理 直面挫折 不畏不懼 合理調(diào)控自己的情緒 善于自我疏導(dǎo) 自我排解 珍愛生命 善待生命 無論遇到怎樣的危機(jī)和挫折