Authorware課件制作學習內容Authorware7下載1.顯示文本、圖像、動畫。文字教程：呈現文本呈現圖像呈現動畫2.插入聲音、視頻和網站。文字教程：播放聲音播放電影插入網站3.下拉菜單、按鈕響應。文字教程：下拉菜單按鈕響應按鈕響應續4.熱區菜單、熱區響應。文字教程：熱區菜單標記詞句閱讀提示5.電子相冊、背景音樂。文字教程：電子相冊背景音樂6.拖放題、文字聲音同步。文字教程：拖放題文字聲音同步7.選擇題、成績統計。文字教程：選擇題成績統計8.簡答題、隨機出題。文字教程：簡答題隨機出題9.嵌入播放器、調用畫圖程序。文字教程：嵌入播放器調用畫圖程序2.1.呈現文本：李白靜夜思22.2.呈現圖像：黃亦波爬天都峰82.3.呈現動畫：戴巴棣大自然的語言162.4.播放聲音：徐志摩再別康橋192.5.播放電影：黃山奇石232.6.插入網站：百度搜索263.1.按鈕菜單：王昌齡出塞283.2.按鈕菜單：王昌齡出塞（續）363.3.下拉菜單：笛福魯濱孫漂流記463.4.熱區菜單：古詩欣賞564.1.標記關鍵詞句：魯迅自嘲614.2.隨文閱讀提示：孔子學而時習之704.4.簡易電子畫冊：桂林山水734.5.背景音樂控制：韓非子鄭人買履764.7.文字聲音同步：蘇軾赤壁懷古814.8.影音媒體播放：嵌入常用播放器894.9.簡易電子黑板：調用畫圖和記事本程序956.1按鍵回答選擇題：裝在套子里的人996.2限時回答簡答題：故鄉1046.3限次回答拖放題：故宮博物院1086.4成績統計：最后一課1156.5隨機出題：愛蓮說1202.1.呈現文本：李白靜夜思 第二章演示類語文課件的制作（上）演示類語文課件是指以各種媒體信息的呈現為基本表現形式并服務于常規語文課堂教學的課件。無論語文教學內容、教學方法怎樣變革，語文課堂教學中一旦使用課件，基本上是呈現與語文教學相關的媒體信息，如文字、圖像、動畫、聲音、視頻等。因此，呈現各種媒體信息是演示類語文課件的基本特征，呈現各種媒體信息的技術是制作演示類語文課件的基本技術。2.1呈現文本：李白靜夜思作為小學語文課文的經典篇目，靜夜思的學習目標包括識字、感悟和朗讀三個方面，在完成這些目標之后適當做些擴展閱讀是語文教學的習慣做法。詩歌古朗月行與靜夜思內容相關，作者相同，把它作為補充的閱讀材料提供給學生朗讀和感悟比較合適。由于學生手頭沒有古朗月行的原文，教學過程中需要將這首古詩通過屏幕顯示給學生。這一節介紹語文課件制作中最基本的顯示文本內容的技術，介紹如何使用Authorware顯示圖標把文本內容呈現給學生閱讀。操作步驟：1啟動Authorware7，出現【新建】對話框，單擊不選或取消按鈕。2從【菜單欄】選擇窗口浮動面板屬性，在打開的浮動面板【屬性：文件】中，選擇大小為根據變量，選中屏幕居中復選框。提示：課件【演示窗口】大小一般以800600為宜，此處通過變量設置【演示窗口】的大小，是為了方便制作本教程（以下各實例的操作相同，不再重復說明）。3單擊【工具欄】上的保存按鈕保存文件。4從【圖標欄】拖動一個計算圖標到流程線上放下，并更名為設置窗口。5雙擊該計算圖標，在打開的【計算窗口】中輸入ResizeWindow(400,300)，將演示窗口設置成400300大小，然后關閉【計算窗口】。6從【圖標欄】拖動一個顯示圖標到流程線上放下，更名為古朗月行。7雙擊該顯示圖標，彈出【演示窗口】和【工具盒】。8選擇【工具盒】里的文本工具，在【演示窗口】中的空白處單擊鼠標左鍵，然后在文本標尺下面輸入古朗月行全文。提示：文本標尺用于文本排版。標尺左右兩端的小正方形為文本寬度控制點，左右縮進標志（黑三角形）決定光標所在段落文本的左右邊界，段首縮進標志（左下黑三角形）決定光標所在段落文本段首文字的起始位置。9單擊【工具盒】里的選擇移動工具，使【演示窗口】中的文本內容成被選中狀態，然后從【菜單欄】分別選擇“文本字體楷體”，“文本大小24”，“文本格式加粗”，“文本對齊居中”，“文本消除鋸齒”等菜單項目。提示：以上操作是對被選擇對象進行整體文本風格的設置，如果要對文本的局部內容進行風格設置，須在文本編輯狀態下進行。此外，在文本周圍有六個“控制點”，用鼠標左鍵點按并拖動它們，可以修改文本所占范圍的大小；如果點按六個控制點之間的區域，可以拖動文本到【演示窗口】的其他位置。10單擊【工具盒】里的模式，選擇“透明”。只要課件背景色不是白色，或者圖片做課件背景，那么課件中的文本必須選用透明模式。11單擊文本工具，點擊【演示窗口】中的文本，然后將“李白”兩字選中。12單擊【工具盒】里線條文本色彩工具，選擇一種紅色。單擊【工具欄】里的運行按鈕，檢查演示效果。提示：點擊運行按鈕是為了檢查課件設計的效果，如果對【演示窗口】所展示的效果不滿意，就要回到【設計窗口】進行修改。13關閉【演示窗口】。關閉【演示窗口】的快捷方式是單擊【演示窗口】右上角的關閉按鈕，在沒有此按鈕的情況下可以使用組合鍵Ctrl+1關閉。然后從【菜單欄】選擇“文件發布打包”，彈出【打包文件】對話框，選擇“應用平臺”和“打包時使用默認文件名”。14單擊保存文件并打包按鈕保存文件。關閉Authorware7，進入Authorware7的安裝目錄，雙擊該目錄下的可執行文件：“2-1.exe”，效果如圖所示。知識點：添加文本課件文本內容的添加方法包括錄入、粘貼、拖放和導入四種，上例采用的是直接錄入的方法，下面簡要介紹另外三種方法的使用。 粘貼：首先打開包含課件文本內容的文本文件（如TXT、DOC、WPS格式文件），選擇并復制課件所需的部分；然后打開課件項目文件的顯示圖標并進入文本編輯狀態，單擊【工具欄】中的粘貼按鈕。 拖放：可供拖放的文本文件類型包括TXT和RTF兩種。從Windows【資源管理器】中選擇并拖放所需文本文件到【設計窗口】的流程線上，流程線上自動添加了一個以文本文件名為名稱的顯示圖標。 導入：可供導入的文本文件類型包括TXT和RTF兩種。第一種情形：尚未打開顯示圖標。通過【菜單欄】選擇文件導入和導出導入媒體，查找并選擇需要導入的文本文件，然后依次單擊導入和確定按鈕。流程線上自動添加了一個以文本文件名為名稱的顯示圖標。第二種情形：已經打開顯示圖標，并且處于文本編輯狀態。通過【菜單欄】選擇文件導入和導出導入媒體，查找并選擇需要導入的文本文件，然后依次單擊導入和確定按鈕。文本文件的內容插入到光標所在處，并與原有的文本內容（如果存在）合并在一起，置于同一個文本標尺下面。第三種情形：已經打開顯示圖標，但未處于文本編輯狀態。通過【菜單欄】選擇文件導入和導出導入媒體，查找并選擇需要導入的文本文件，然后依次單擊導入和確定按鈕。文本文件的內容插入到該顯示圖標中，并與原有的文本內容（如果存在）重疊在一起，置于不同的文本標尺下面。【本節實例下載】2.2.呈現圖像：黃亦波爬天都峰 展示黃山天都峰相關圖像，可以幫助學生更好地把握課文的主要內容，體會“我” 和老爺爺如何在相互鼓舞下堅定信心戰勝困難。與爬天都峰內容相關的圖像有三張，分別是“天都峰”、“天都峰登山道”和“天都峰鯽魚背”，這三張圖像要根據教學內容依次呈現出來。這一節我們采用三個顯示圖標分別顯示這三張圖像，中間加上等待圖標，方便使用者自由控制每張圖像顯示時間的長短。本節重點是練習如何導入圖像文件和調整圖像顯示的大小，難點是課件的發布。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕保存。設置【演示窗口】的大小和居中等課件屬性（參見上一節，以下章節相同）。2從【圖標欄】里拖動一個顯示圖標到流程線上放下，并將該圖標更名為“天都峰”。3雙擊流程線上新添的顯示圖標，彈出【演示窗口】和【工具盒】。從【菜單欄】選擇“插入圖像”，彈出【屬性：圖像】面板。4單擊【屬性：圖像】面板上的導入按鈕，打開【導入哪個文件？】對話框，選中顯示預覽復選框，找到“天都峰.jpg”文件，然后單擊導入按鈕和確定按鈕。 5單擊【工具盒】里的選擇移動工具，調整圖像的位置和圖像大小。提示：在使用選擇移動工具的情況下，圖像四周將出現范圍大小控制點（共有8個），拖動這些控制點，可以改變圖像的大小，點按、拖動圖像可以改變圖像所處位置。6選擇【工具盒】里的文本工具，在【演示窗口】里面輸入文本“天都峰”，設置文本風格為：“楷體”、“24”、“常規”、“居中”、“消除鋸齒”等（參見上一節）。7選擇【工具盒】里的選擇移動工具，調整控制點位置，然后選擇透明模式。8關閉【演示窗口】，從【圖標欄】拖動等待圖標到流程線上放下，并更名為“等待”。提示：等待圖標大多用在其他圖標的后面，由它控制前面的圖標執行后等待時間的長短，此例中是用來控制顯示圖標執行后等候時間的長短。9單擊流程線上的等待圖標，彈出【屬性：等待圖標】面板，修改其屬性。提示：如果看不到【屬性：等待圖標】面板，請從【菜單欄】選擇“窗口面板屬性”打開，也可以用組合鍵Ctrl+I打開。10從【圖標欄】拖動一個顯示圖標到流程線上放下，并更名為“天都峰登山道”。11參照前面導入“天都峰”圖像的方法導入“天都峰登山道”圖像，輸入“天都峰登山道”文本內容。提示：修改圖像大小時，建議先按住Shift鍵不放，然后再用鼠標左鍵拖動控制點，這樣圖像就會按比例進行縮放。12關閉當前的【演示窗口】，然后單擊流程線上名為“天都峰登山道”的顯示圖標，屏幕下方出現【屬性：顯示圖標】面板，選中“擦除以前內容”復選框。13單擊流程線上的等待圖標，然后使用【工具欄】的復制工具復制這個等待圖標，再在流程線的下端單擊鼠標，借助【工具欄】的粘貼工具粘貼這個等待圖標。提示：如果某個圖標被反復使用并且其屬性設置基本相同，那么建議采用上述操作以提高工作效率。14添加第三個顯示圖標，更名為“天都峰鯽魚背”。15參照前面導入“天都峰”圖像的方法導入“天都峰鯽魚背”圖像，輸入“天都峰鯽魚背”文本內容。16在【屬性：顯示圖標】面板上選中“擦除以前內容”復選框。17關閉【演示窗口】，從【菜單欄】選擇“文件發布發布設置”，彈出【一鍵發布】對話框，根據如圖所示進行選擇，最后單擊確定按鈕。18從【菜單欄】選擇“文件發布一鍵發布”，發布結束后單擊預覽按鈕，檢查課件執行情況，如果沒有問題再單擊確定按鈕。關閉Authorware 7，找到如圖所示的Local文件夾，將該文件夾下的全部文件借助WinRAR之類的壓縮工具打包給課件使用人員。提示：“Published Files”文件夾可以理解為產品出廠前的倉庫，系統默認的情況下它可以存放兩個外包裝不同而實質相同的產品本地版課件和網絡版課件，前者放在Local文件夾里，后者放在Web文件夾里。為了便于傳遞課件，我們應該借助壓縮工具將Local文件夾或Web文件夾打包成一個文件，用戶得到這個壓縮文件后解壓縮到自己的硬盤即可正常使用。知識點：添加圖像在課件中添加圖像的方法包括粘貼、拖放、導入和插入四種。粘貼的方法適用于添加圖像的局部，其他幾種方法適用于添加整張圖像，Authorware7支持的圖像文件類型包括JPEG、GIF、BMP、WMF等十余種。 粘貼：第一種情形：用繪圖軟件打開圖像文件，在編輯狀態下選擇并復制所需區域；然后打開流程線上的顯示圖標，單擊【工具欄】中的粘貼按鈕。第二種情形：打開包含圖像內容的文本文件，單擊所需圖像并復制；然后打開流程線上的顯示圖標，單擊【工具欄】中的粘貼按鈕。 拖放：從Windows【資源管理器】中選擇并拖放所需圖像文件到【設計窗口】的流程線上，流程線上自動添加了一個以圖像文件名為名稱的顯示圖標。 導入：導入圖像的方法與導入文本的方法相同。第一種情形：尚未打開顯示圖標。通過【菜單欄】選擇“文件導入和導出導入媒體”，查找并選擇需要導入的圖像文件，然后單擊導入按鈕。流程線上自動添加了一個以圖像文件名為名稱的顯示圖標。第二種情形：已經打開顯示圖標。通過【菜單欄】選擇“文件導入和導出導入媒體”，查找并選擇需要導入的圖像文件，然后單擊導入按鈕。圖像文件的內容插入到當前打開的顯示圖標中，并與原有的內容（如果存在）重疊在一起。 插入：在已經打開顯示圖標的前提下，通過【菜單欄】選擇“插入圖像”，彈出【屬性：圖像】面板，單擊面板上的導入按鈕，查找并選擇需要導入的圖像文件，然后依次單擊導入和確定按鈕。圖像文件的內容插入到當前打開的顯示圖標中，并與原有的內容（如果存在）重疊在一起。【本節實例下載】2.3.呈現動畫：戴巴棣大自然的語言 識字是大自然的語言重要的教學內容，其中字形的掌握是難點，包括筆順、偏旁、結構等方面，借助課件能夠高效完成這些教學任務。Authorware本身并不能很好地演示漢字的筆畫順序，但Flash動畫可以做到這一點。我們從網上搜索該課生字學習的動畫素材，然后插入到自己的Authorware課件中。這一節介紹嵌入Flash動畫的方法，插入GIF格式的動畫文件的方法與此方法基本相同。學習本節必須留意嵌入動畫文件、調整畫面大小和關閉課件的方法。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存（具體操作步驟參見前面章節）。2從【菜單欄】選擇“插入媒體Flash Movie”，彈出【Flash Asset 屬性】面板。3單擊【Flash Asset 屬性】面板上的瀏覽按鈕，找到“大自然的語言生字學習.swf”文件，然后單擊打開按鈕，清除“鏈接”復選框，最后單擊確定按鈕。提示：【Flash Asset 屬性】面板左下角“700500像素”表示剛導入的Flash文件的顯示尺寸，注意該尺寸大小要與課件的【演示窗口】大小相適應。清除“鏈接”復選框可以使Flash文件嵌入到課件文件中，否則必須將該動畫文件與課件項目文件同時發布給課件使用者。4單擊【設計窗口】空白處，打開【屬性：文件】面板，清除“顯示標題欄”和“顯示菜單欄”復選框。5單擊【工具欄】上的運行按鈕，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，選中當前【演示窗口】中的Flash動畫，調整動畫顯示范圍控制點的位置，使動畫適合【演示窗口】的大小，然后關閉【演示窗口】。提示：【演示窗口】沒有了標題欄菜單欄，就只能從【菜單欄】選擇“窗口演示窗口”或使用組合鍵Ctrl+1關閉。6從【菜單欄】選擇“文件發布發布設置”，如圖所示進行設置，然后單擊發布按鈕。提示：發布后的這個課件只能使用組合鍵Ctrl+Q關閉，這是所有Authorware課件的默認關閉方式；也可用Windows默認的窗口關閉方式組合鍵Alt+F4來關閉課件。7退出Authorware7編輯環境，借助WinRAR將已經發布的Local文件夾里的課件打包給課件使用者。本課件的【設計窗口】如圖。【本節實例下載】2.4.播放聲音：徐志摩再別康橋 教學再別康橋要求引導學生整體感知詩歌的思想美、情感美、意象美、語言美和結構美，重點體會詩歌的形式美，因此必須不斷地、反復地誦讀詩歌，使學生在誦讀中得到美的熏陶。在教學中除了教師聲情并茂的吟誦示范，還需要他人優秀的朗誦示范作補充。從網上搜集關于再別康橋的朗誦（音頻）文件，制作課件時先用顯示圖標顯示詩歌全文，同時利用聲音圖標播放朗誦聲音文件。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存。2打開【屬性：文件】面板，修改屬性如圖所示。3從【菜單欄】選擇“文件導入和導出導入媒體”，彈出【導入哪個文件？】對話框，通過“查找范圍”找到并選擇“再別康橋.txt”文件，然后單擊導入按鈕。4單擊導入按鈕后又彈出【RTF導入】對話框，選擇“創建新的顯示圖標”和“滾動條”，然后單擊確定按鈕。提示：采用這種方式導入文本文件，流程線上將自動添加以文本文件名命名的顯示圖標。5打開新增的顯示圖標，修改文本風格為：楷體、24、常規、居中、卷簾文本、消除鋸齒，調整文本顯示范圍。使用組合鍵 Ctrl+1 關閉【演示窗口】。6從【菜單欄】選擇“文件導入和導出導入媒體”，彈出【導入哪個文件？】對話框，通過“查找范圍”找到并選擇“再別康橋.mp3”文件，然后單擊導入按鈕。7課件【設計窗口】如圖所示。8參照前面實例發布課件并打包。同樣，該課件執行時也只能使用組合鍵 Ctrl+Q 或者Alt+F4關閉。知識點：添加聲音 在課件中添加聲音的方法包括拖放、導入和插入三種，聲音圖標支持的文件類型包括AIFF、MP3 Sound、PCM、SWA、VOX和WAVE六種。 拖放：從Windows【資源管理器】中選擇并拖放所需聲音文件到【設計窗口】的流程線上，流程線上自動添加了一個以聲音文件名為名稱的聲音圖標。 導入：導入聲音的方法與導入文本、圖像的方法相同。第一種情形：流程線上尚未添加聲音圖標。通過【菜單欄】選擇“文件導入和導出導入媒體”，查找并選擇需要導入的聲音文件，然后單擊導入按鈕。流程線上自動添加了一個以聲音文件名為名稱的聲音圖標。第二種情形：流程線上已經添加聲音圖標。單擊流程線上的聲音圖標，打開【屬性：聲音圖標】面板，單擊面板上的導入按鈕。查找并選擇需要導入的聲音文件，然后再次單擊導入按鈕。 插入：通過【菜單欄】選擇“插入Tabuleiro Xtras DirectMediaXtra”，彈出【DirectMediaXtra?屬性】面板，單擊面板上的瀏覽文件按鈕，查找并選擇需要導入的聲音文件，然后依次單擊打開和確定按鈕。流程線上自動添加了一個以DirectMediaXtra為名稱的精靈圖標。該圖標除了支持上述聲音文件外還支持MIDI音樂文件的播放。【本節實例下載】2.5.播放電影：黃山奇石 黃山奇石乃黃山四絕之一，可年幼的學生大多沒有去過黃山，借助黃山四絕影像資料，不僅可以使學生一睹黃山面目，也有助于學生對課文的理解，激發學生的好奇心與求知欲，更能培養學生的觀察力與想象力。目前網上有關黃山四絕的影像資料很多，對于搜集到的黃山四絕影像素材，先借助其它工具軟件編輯處理，然后利用Authorware的數字電影圖標播放。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存。2打開【屬性：文件】面板，修改結果如圖所示。3從【菜單欄】選擇“文件導入和導出導入媒體”，在彈出的【導入哪個文件？】對話框中，通過“查找范圍”找到并選擇“黃山四絕.mpg”文件，然后單擊導入按鈕。4單擊【工具欄】上的運行按鈕，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，當前【演示窗口】中的電影畫面被選中后，調整顯示范圍控制點的位置，以適合【演示窗口】大小，然后使用組合鍵Ctrl+1關閉【演示窗口】。5單擊流程線上的數字電影圖標，打開其【屬性：電影圖標】面板，選擇“執行方式”為“等待直到完成”。6在流程線上添加一個計算圖標，更名為“退出”。7雙擊打開該計算圖標，輸入系統函數“QUIT()”。當課件執行到該圖標時自動關閉【演示窗口】。8參照上一節實例發布課件并打包（視頻文件必須同時打包）。同樣，該課件執行時也只能使用組合鍵Ctrl+Q或Alt+F4關閉。知識點：添加電影 在課件中添加電影的方法包括拖放、導入和插入三種，其支持的文件類型包括Windows Media文件、Director文件、Video for Windows文件、QuickTime for Windows文件、MPEG文件等十余種。 拖放：從Windows【資源管理器】中選擇并拖放所需電影文件到【設計窗口】的流程線上，流程線上自動添加了一個以電影文件名為名稱的數字電影圖標。 導入：導入電影的方法與導入文本、圖像、聲音的方法相同。第一種情形：流程線上尚未添加數字電影圖標。通過【菜單欄】選擇“文件導入和導出導入媒體”，查找并選擇需要導入的電影文件，然后單擊導入按鈕。流程線上自動添加了一個以電影文件名為名稱的數字電影圖標。第二種情形：流程線上已經添加數字電影圖標。單擊流程線上的數字電影圖標，打開【屬性：電影圖標】面板，單擊面板上的導入按鈕。查找并選擇需要導入的電影文件，然后再次單擊導入按鈕。 插入：通過【菜單欄】選擇“插入Tabuleiro Xtras DirectMediaXtra”，彈出【DirectMediaXtra?屬性】面板，單擊面板上的瀏覽文件按鈕，查找并選擇需要導入的電影文件，然后依次單擊打開和確定按鈕。流程線上自動添加了一個以DirectMediaXtra為名稱的精靈圖標。 【本節實例下載】2.6.插入網站：百度搜索 教學過程中可能需要臨時查找資料，而網絡就是最大的資源庫，利用搜索引擎可以迅速查找到；有些資料只能在線瀏覽不能下載，將該網址鏈接到自己的課件中，可以在教學需要的時候調用；此外，教學過程中上網查找資料有利于學生自學能力的培養。Authorware7的精靈圖標“WebXtrs”可以實現訪問網絡資源的功能。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存。2打開【屬性：文件】面板，修改結果如圖所示。3從【菜單欄】選擇“插入Tabuleiro XtrasWebXtra”，在彈出的【WebXtra 屬性】對話框中輸入百度網址“”然后單擊完成按鈕。4單擊【工具欄】上的運行按鈕，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，當前【演示窗口】中的網頁被選中后，調整顯示范圍控制點的位置，以適合【演示窗口】大小，然后關閉【演示窗口】。5單擊流程線的“WebXtra”精靈圖標，打開其【屬性：精靈圖標】面板，修改屬性如圖所示。6參照上一節實例發布課件并打包。【設計窗口】如圖所示。7執行發布后的課件，【演示窗口】如圖所示。當【演示窗口】設置成640480或更大像素時，百度主頁能夠完整地顯示出來。【本節實例下載】3.1.按鈕菜單：王昌齡出塞 第三章演示類語文課件的制作（中）上一章我們分別練習制作了演示文本、圖像、動畫、聲音、電影和網站等信息的功能單一的課件，初步熟悉了Authorware7課件的基本制作流程。如果一個課件中需要隨時調用不同類型的媒體信息，那就需要借助“菜單”技術來完成。這一章將通過幾個簡單的實例，介紹交互圖標的應用方法，講解按鈕菜單、下拉菜單、熱區菜單、右鍵菜單的制作技術。3.1按鈕菜單：王昌齡出塞這首古詩教學的重點在于“了解古詩的意境，體會詩人所表達的思想感情”以及“有感情地朗讀古詩，背誦古詩，默寫古詩”。圍繞這一重點搜集視頻、圖像、文本等素材，借助按鈕菜單將各類素材有機組合起來，便于教學過程中隨時調用，突出教學重點。學習這一節要注意排列工具的使用方法和利用函數退出課件的方法。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存。2打開【屬性：文件】面板，修改屬性如圖所示。3從【圖標欄】拖動交互圖標到流程線上，將該圖標更名為“按鈕菜單”。4從【圖標欄】拖動一個群組圖標到流程線上交互圖標的右側放下，在彈出的【交互類型】對話框中選擇“按鈕”，然后單擊確定按鈕。5將剛剛添加的群組圖標更名為“視頻”。6單擊上圖中位于交互圖標右側群組圖標上方的“按鈕”標簽，然后在【設計窗口】下方的【屬性：交互圖標】面板里選擇“按鈕”選項卡。7單擊【屬性：交互圖標】面板右下角的“鼠標指針”按鈕，在彈出的【鼠標指針】對話框中選擇手形指針，然后單擊確定按鈕。8單擊【屬性：交互圖標】面板的“響應”標簽，將“范圍”設置成“永久”。9在第一個群組圖標的右側依次添加三個群組圖標，分別更名為 “圖片”、“文本”和“退出”。10雙擊流程線上的交互圖標，按住Shift鍵的同時，依次單擊【演示窗口】中的各個按鈕，然后釋放Shift鍵，用鼠標拖動按鈕到合適的地方放下。使用組合鍵Ctrl+1關閉【演示窗口】。提示：如果這些按鈕排列不整齊，可以通過【菜單欄】選擇“修改排列”，彈出【排列】工具盒。從上往下，這些工具的作用分別是：左邊對齊、頂邊對齊；頂邊居中、左邊居中；右邊對齊，底邊對齊；左中右等距離，上中下等距離。11雙擊打開“視頻”群組圖標，然后通過【菜單欄】選擇“插入Tabuleiro Xtras DirectMediaXtra”，彈出【DirectMediaXtra?屬性】面板。12單擊面板上的瀏覽文件按鈕，查找并選擇需要導入的視頻文件“出塞視頻講解.asf”，依次單擊打開和確定按鈕，流程線上自動添加了一個以DirectMediaXtra為名稱的精靈圖標。13在DirectMediaXtra精靈圖標下面添加一個等待圖標，屬性如圖所示。14單擊【工具欄】中的運行工具，單擊【演示窗口】中的視頻按鈕播放視頻文件，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，參照上一章所介紹的方法調整視頻畫面大小，最后使用組合鍵Ctrl+1關閉【演示窗口】。15雙擊打開“圖片”群組圖標，在其流程線上添加一個顯示圖標并更名為“出塞圖片”。16雙擊打開“出塞圖片”顯示圖標，通過【菜單欄】選擇“插入圖像”的方式插入“出塞插圖.jpg”，調整顯示大小和顯示位置。17復制“視頻”群組圖標中的等待圖標到顯示圖標下方，然后關閉關閉【演示窗口】和“圖片”群組圖標。18雙擊打開“文本”群組圖標，在其流程線上添加一個顯示圖標并更名為“出塞文本”。復制“視頻”群組圖標中的等待圖標到顯示圖標下方。19雙擊打開“出塞文本”顯示圖標，將文本文件“出塞文本”中的內容復制、粘貼至該顯示圖標中，并修改其文本屬性，包括選擇“消除鋸齒”和“卷簾文本”等，最后關閉【演示窗口】和“文本”群組圖標。20雙擊打開“退出”群組圖標，在其流程線上添加一個計算圖標并更名為“退出課件”。雙擊該計算圖標，在彈出的【計算窗口】中輸入函數“QUIT()”，然后單擊該窗口右上角的關閉按鈕關閉【計算窗口】。21參照上一章所述方法發布課件。【本節實例下載】3.2.按鈕菜單：王昌齡出塞（續） 上一節制作的按鈕菜單采用了系統默認的外觀樣式，本節將在上一實例的基礎上介紹個性化按鈕菜單的制作方法，不僅修改按鈕的外觀，同時增加按鈕音效。一般情況下，我們只需要準備兩張按鈕背景圖片就可以了，按鈕被“按下”和“未按”狀態各一張。學習這一節注意按鈕上面的標簽文字的文本風格的修改方法，不要濫用按鈕音效。操作步驟：1復制上一節課件項目文件到Authorware7.0的安裝目錄，并更名為“3-2.a7p”，然后打開該文件。2單擊上圖中位于交互圖標右側“視頻”群組圖標上方的“按鈕”標簽，然后在【設計窗口】下方的【屬性：交互圖標】面板里單擊按鈕按鈕。3彈出【按鈕】對話框。4單擊【按鈕】對話框左下角的添加按鈕，打開【按鈕編輯】窗口。5單擊【按鈕編輯】窗口“圖案”后面的導入按鈕，在【導入那個文件？】對話框中選擇需要導入的按鈕圖片文件，然后單擊導入按鈕。6在【按鈕編輯】窗口中設置“標簽”為“顯示卷標”。7單擊【按鈕編輯】窗口中的標簽文字“視頻”，通過【菜單欄】選擇“文本字體”等操作，可以修改標簽文字的文本風格。8單擊【按鈕編輯】窗口左側的“按下常規”選項，導入第二張按鈕圖片。9單擊【按鈕編輯】窗口“聲音”后面的導入按鈕，在【導入那個文件？】對話框中選擇需要導入的按鈕聲音文件，然后單擊導入按鈕。10同上操作，導入第三張圖片。11導入第四張圖片，然后單擊【按鈕編輯】窗口右下的確定按鈕。12單擊【按鈕】對話框右下的確定按鈕。13單擊【設計窗口】“圖片”群組圖標上方的“按鈕”標簽，然后在【設計窗口】下方的【屬性：交互圖標】面板里單擊按鈕按鈕。14彈出【按鈕】對話框，選擇自己定制的按鈕樣式，然后單擊確定按鈕。15同上操作，將剩余的兩個默認按鈕修改為自定義的按鈕。16從【菜單欄】選擇“文件發布發布設置”，單擊【一鍵發布】對話框中的“文件”選項卡。17單擊【一鍵發布】對話框中的加入文件按鈕。18在【加入文件源】對話框中選擇xtras文件夾中的wavread.x32文件，然后單擊打開按鈕。19彈出【加入文件目的】對話框，如圖所示修改，單擊確定按鈕。20單擊【一鍵發布】對話框中的發布按鈕發布課件。提示：Authroware發布課件時，外部特效文件和外部媒體文件通常不會自動打包，需要手工添加。一旦課件不能正常使用，首先要檢查上述文件是否缺失。 【本節實例下載】3.3.下拉菜單：笛福魯濱孫漂流記 本課教學要求包括“正確、流利地朗讀課文，復述故事”和“了解魯濱遜如何戰勝各種困難”等，教學過程中不僅需要調用多種媒體資源，有時還會通過文字對教學內容作些簡要的介紹和恰當的分析。按鈕菜單雖然方便直觀，但如果菜單項目較多，占用【演示窗口】的地方勢必較大，下拉菜單則能很好解決這一問題。學習這一節注意刪除系統默認的“文件”菜單組的方法、添加多個菜單組的方法、添加菜單項目分隔線條和快捷方式的方法。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存。2打開【屬性：文件】面板，修改結果如圖所示。3拖動一個交互圖標到流程線上并更名為“文件”。4拖動一個群組圖標到流程線上交互圖標的右側放下，在彈出的【交互類型】對話框中選擇“下拉菜單”然后單擊確定按鈕。5單擊“未命名”群組圖標上方的“下拉菜單”標簽，打開【屬性：交互圖標】面板，修改結果如圖所示。6拖動一個擦除圖標到流程線下端并更名為“擦除文件”。7單擊【工具欄】中的運行工具，點擊【演示窗口】中的“文件”菜單組，“文件”菜單組被擦除，然后關閉【演示窗口】。8在【設計窗口】的左上角空白處按下鼠標左鍵向右下方拖動（虛線框如圖所示），然后釋放鼠標左鍵，同時選中交互圖標、群組圖標和擦除圖標。9從【菜單欄】選擇“修改群組”，將新建的群組圖標更名為 “刪除文件”。10拖動一個交互圖標到流程線上并更名為“文本”。11拖動一個群組圖標到流程線上“文本”交互圖標的右側放下，在彈出的【交互類型】對話框中選擇“下拉菜單”然后單擊確定按鈕。后續操作同前，【設計窗口】如圖所示。12繼續在“文本”交互圖標的右側添加其它群組圖標并更名。短橫線“-”必須在英文狀態下輸入，用于分隔菜單項目。13單擊【工具欄】中的運行工具，【演示窗口】如圖所示。14關閉【演示窗口】。拖動一個交互圖標到流程線上并更名為“音像”。15拖動一個群組圖標到流程線上“音像”交互圖標的右側放下，在彈出的【交互類型】對話框中選擇“下拉菜單”然后單擊確定按鈕。后續操作同前，【設計窗口】如圖所示。16繼續在“音像”交互圖標的右側添加其它群組圖標并更名。17打開“小說簡介”群組圖標，在其流程線上添加一個顯示圖標，并更名為“文本1”。18單擊“文本1”顯示圖標，打開【屬性：顯示圖標】面板，單擊“特效”后面的“特效方式”按鈕。19在【特效方式】對話框中選擇“從上往下”特效，然后單擊確定按鈕。20雙擊打開“文本1”顯示圖標，輸入相關內容，然后關閉【演示窗口】。21在“文本1”顯示圖標下面添加一個等待圖標，屬性如圖所示。22參照上述操作完成“文本”菜單組其他菜單項目相應內容的添加。23雙擊打開“課文朗讀”群組圖標，通過【菜單欄】選擇“插入Tabuleiro XtrasDirectMediaXtra”在其流程線上添加一個“DirectMediaXtra”精靈圖標。在【DirectMediaXtra？屬性】對話框中單擊瀏覽文件按鈕，打開“魯濱孫漂流記朗讀.MP3”文件，最后單擊確定按鈕。提示：采用上述方法添加的媒體文件不會插入到課件項目文件中，發布課件的時候務必將這些媒體文件打包或者復制到與課件相同的文件夾里。如果需要將這些媒體文件放在課件文件夾的子文件夾如“Media”里，必須單擊【DirectMediaXtra？屬性】對話框中的添加按鈕，選擇“相對路徑”且輸入“Media”，最后在課件文件夾里面建立一個“Media”文件夾，存放那些媒體文件。24在“DirectMediaXtra”精靈圖標下添加一個等待圖標，屬性與前面添加的等待圖標相同。參照上述方法分別添加另外兩個視頻文件，并調整視頻畫面大小。25雙擊打開“關閉課件”群組圖標，在其流程線上添加一個計算圖標，更名為“退出”，然后打開該計算圖標，輸入函數“QUIT()”。26單擊“關閉課件”群組圖標上面的“下拉菜單”標簽，在【屬性：交互圖標】面板的“快捷鍵”后面輸入字母“Q”。27【演示窗口】如圖所示。參照上一實例打包發布本課件。 【本節實例下載】3.4.熱區菜單：古詩欣賞 所謂熱區是指課件制作人員設定的【演示窗口】中的某個區域，當課件使用者移動鼠標進入、單擊或雙擊該區域就會產生預定的響應。熱區技術在課件中有廣泛的用途，這一節介紹利用熱區實現按鈕菜單功能。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存。2打開【屬性：文件】面板，修改結果如圖所示。3拖動一個顯示圖標到流程線上并更名為“目錄”。4雙擊打開“目錄”顯示圖標，在【演示窗口】底部輸入詩歌名稱，并用線條工具畫一條橫線，然后關閉【演示窗口】。5拖動一個交互圖標到流程線上并更名為“熱區菜單”，使鼠標指針定位于它的右側。6從【菜單欄】選擇“插入媒體Animated GIF”，打開【Animated GIF Asset屬性】對話框。7單擊【Animated GIF Asset屬性】對話框中的瀏覽按鈕，找到并打開“春曉.gif”文件，最后單擊確定按鈕。8選擇【交互類型】中的“熱區域”并單擊確定按鈕。9將新添加的精靈圖標更名為“春曉”。10單擊精靈圖標“春曉”上面的“熱區”標簽，打開【屬性：交互圖標】面板，修改結果如圖所示。11同上操作，依次添加其他幾個精靈圖標，并分別更名。12單擊【工具欄】中運行工具打開【演示窗口】，然后使用組合鍵Ctrl+P進入編輯狀態，分別調整熱區位置和大小。13再次單擊【工具欄】中運行工具打開【演示窗口】，點擊其底部的春曉，然后使用組合鍵Ctrl+P進入編輯狀態，調整畫面所在位置及其大小。使用同樣的方法調整另外幾個動畫演示畫面。14發布后的課件【演示窗口】如圖所示。 【本節實例下載】4.1.標記關鍵詞句：魯迅自嘲 第四章演示類語文課件的制作（下）為了滿足語文課堂教學的實際需要，演示類語文課件既要實用又要好用。本章將探討這方面的課件制作技術，包括板書內容的顯示、移動與擦除，文本內容與聲音的同步，視頻文件和背景音樂的播放控制等。4.1.標記關鍵詞句：魯迅自嘲自嘲是一首七言律詩，“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”是詩里的名句，其中“千夫”和“孺子”該如何理解，目前尚有不同意見。因此詩歌中的重點、難點、疑點需要師生共同討論分析，教學過程中需要對這類詞句適時作些標記，以突出學習內容。這一節介紹適時標記詞句的方法，掌握這一方法是制作語文課件的最基本要求。操作步驟：1用鼠標左鍵單擊【工具欄】上的新建按鈕新建一個文件，然后單擊保存按鈕將文件保存。2打開【屬性：文件】面板，修改結果如圖所示。3拖動一個顯示圖標到流程線上并更名為“正文”，然后輸入魯迅的自嘲全文。4拖動一個交互圖標到流程線上并更名為“適時響應”。5拖動一個顯示圖標到“適時響應”交互圖標右側放下，選擇“熱區域”交互類型并更名為“第一句”。6單擊“第一句”顯示圖標，打開其【屬性：顯示圖標】面板，選擇“從左往右”特效方式。7單擊該顯示圖標上方的“熱區域”標簽，打開其【屬性：交互圖標】面板，選擇“手形”鼠標指針類型，其他不用修改。8單擊【工具欄】上的運行工具，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，【演示窗口】顯現當前熱區位置和大小。9拖動“第一句”熱區到第一句詩歌結尾標點處，并調整其大小。10單擊【工具欄】上的運行工具，移動鼠標到【演示窗口】第一句詩的結尾，出現“手形”指針時單擊鼠標左鍵。從左側的“色彩”【工具盒】中選擇一種紅色，“線型”【工具盒】中選擇一種較粗的線型，再選擇直線工具，在第一句詩的下方畫一條橫線，最后關閉【演示窗口】。11將這一顯示圖標復制七個，然后分別更名。12單擊【工具欄】上的運行工具，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，【演示窗口】顯現八個熱區。從【菜單欄】選擇“修改排列”，打開【排列】工具盒，使用“排列”工具將這些熱區排列整齊。13單擊【工具欄】上的運行工具，點擊“第二句”熱區，【演示窗口】第一句詩下面出現一條紅線段，直接用鼠標拖動紅線段到第二句詩下面。拖動失誤時使用【工具欄】上的撤銷工具恢復。接下來點擊“第三句”熱區，把【演示窗口】中出現的紅線段拖動到第三句詩下面。以下操作相同。14繼續添加顯示圖標，更名為“華蓋”。在其【屬性：顯示圖標】面板中選擇“從左往右”的特效方式并選中“防止自動擦除”復選框。15單擊【工具欄】上的運行工具，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，【演示窗口】顯現“華蓋”熱區的位置和大小。拖動它到詩歌文字“華蓋”的上面，并調整大小。16單擊【工具欄】上的運行工具，移動鼠標到【演示窗口】第一句詩“華蓋”的上面，出現“手形”指針時單擊鼠標左鍵。然后選擇文本工具在當前【演示窗口】中輸入“華蓋”，顏色為“紅色”，使用“透明”模式，其他與正文風格相同。拖動紅色文字“華蓋”覆蓋原來的黑色文字“華蓋”。17同上操作，添加其他顯示圖標，分別更名為“中流”、“千夫指”、“孺子牛”、“成一統”，分別輸入“中流”、“千夫指”、“孺子牛”、“成一統”等文字，文本風格與“華蓋”相同。18單擊【工具欄】上的運行工具，然后使用組合鍵Ctrl+P暫停演示，【演示窗口】顯現“中流”等熱區。拖動它們到詩歌相應文字的上面，并調整大小。19單擊【工具欄】上的運行工具，用鼠標依次單擊“中流”、“千夫指”、“孺子牛”、“成一統”等熱區，拖動紅色文字覆蓋相應的黑色文字。20打包發布課件。該課件運行時，【演示窗口】中的紅色線段標記每次只能顯示一條，用于提示當前分析的句子；紅色文字提示信息一經顯示則不會消失，用于突出業已分析的重點字詞。 【本節實例下載】4.2.隨文閱讀提示：孔子學而時習之 學而時習之出自論語，因年代久遠，教學過程中需要對原文進行串講，而串講過程中總是需要結合注釋完成的。這一節介紹在課件中為原文添加注釋的方法，具體形式是單擊原文立即顯示現代文解釋。使用這種方法制作出來的課件，能提高古詩文教學的效率。操作步驟：1拖動一個顯示圖標到流程線上并更名為“原文”，然后輸入學而時習之第一章原文，并為需要注釋的字詞添加下劃線（通過下劃線工具實現該效果）。2拖動一個交互圖標到流程