數(shù)學(xué)北師大版二年級下冊第三單元 生活中的大數(shù).docx_第1頁
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文檔簡介

第4課時 撥一撥 學(xué)習(xí)目標：1、借助直觀模型認識數(shù)位順序表，感受數(shù)的構(gòu)成和計數(shù)單位之間的關(guān)系。2、通過在計數(shù)器上撥數(shù)等操作活動，學(xué)習(xí)讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。3、通過用多種形式表示數(shù)的活動，了解大數(shù)的構(gòu)成。4、了解算盤是我國重要的文化遺產(chǎn)，感受我國悠久的數(shù)學(xué)文化。學(xué)習(xí)重點：理解萬以內(nèi)數(shù)的順序?qū)W習(xí)難點：會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)。學(xué)具準備：課件、計數(shù)器。學(xué)習(xí)過程：一、 情境導(dǎo)入同學(xué)們，你們看這是什么？生：計數(shù)器。這是比較陳舊的計數(shù)器，計數(shù)器太舊了，數(shù)位都看不清楚了，你能把計數(shù)器的數(shù)位補充完整嗎？計數(shù)器補充完整了。淘氣想用計數(shù)器考考大家。二、新授課（一）出示信息（投影）1、世界上最高的山峰是珠穆朗瑪峰，高8848米。2、淘氣的小學(xué)共有1706個學(xué)生。3、我們學(xué)校有550人。4、買一臺洗衣機要1001元。（二）分組，以四人小組為單位討論交流這3種數(shù)的讀法，并將自己討論的一類數(shù)各擺出5個。1、第一類：不帶0的數(shù)。2、第二類：中間帶0的數(shù)3、第三類：末尾帶0的數(shù)4、第四類：中間和末尾都有0的數(shù)（三）看一看，寫一寫。我們會讀了，會撥了，你會寫嗎？出示：三百二十七，八千零五十二，一千五百零三。1、 出示數(shù)位表寫；2、 說說你是怎么想的？為什么這樣寫？3、 你能在計數(shù)器上撥出來嗎？三、鞏固練習(xí)1、完成課后練習(xí)第1、2題。2、講解算盤的歷史。3、完成數(shù)伴第1、2、3題。四、課堂小結(jié)這節(jié)課你學(xué)到了什么，和大家分享一下。5、 作業(yè)布置課后練一練板書設(shè)計：撥一撥教學(xué)反思： 這節(jié)課存在的差異，第一，課前沒有充分地估計到學(xué)生在課堂上的偶發(fā)事件，合作學(xué)習(xí)效果仍然不十分明顯。第二，在課堂上出現(xiàn)的關(guān)于計算錯誤的問題仍然十分嚴重，對于數(shù)學(xué)教學(xué)來說，提

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