山東省新泰二中2020屆高三歷史上學期第一次月考試題（考試時間：90 分鐘，滿分 100 分）一、選擇題（本題共 24 小題，每小題 2 分，共計 48 分；每小題只有一個正確答案）1. 唐太宗貞觀三年，“凡軍國大事，則中書舍人各執所見，雜署其名，謂之五花判事?！边@一做法（）A削弱了門下省審議權B有利于決策的合理性C一定程度上削弱皇權D加強了尚書省執行權2. 公元前 6 世紀初古希臘的“公益捐獻制”，是城邦舉辦文化娛樂活動時，根據收入或資產向富有公民征收不定稅額的制度。公益捐獻的項目很多，主要包括戲劇比賽、合唱隊和歌舞培訓等費用，還有戰爭、祭祀、節慶 活動等費用開支。這種制度（ ）A提高公民文化修養，促進民主政治完善B緩和公民內部矛盾，加強城邦的凝聚力C增進了城邦間交流，營造城邦友好氛圍D推進社會精英的責任感和公民愛國熱情3. 有學者認為，古羅馬雕刻在藝術創造性上弱于古希臘。古希臘的作品多為“人化”的神女和英雄，閃爍著人性的光芒；而古羅馬的雕刻作品多是歌功頌德的大型歷史題材，當中加入了純粹的功利性因素。這表明（） A藝術創作受到政治因素的影響B民主氛圍決定人文主義發展方向C希臘文明的程度高于羅馬文明D羅馬擴張促進了藝術風格的融合4. 西方近代民主制度的重要目標之一在于廢除政治強制，遵守政治生活和公共生活中共同的規則。西方近代 議會民主制建立過程中體現以上規則的通行做法是（）A暴力革命推翻君主專B改革完善議會民主制度C發展經濟推動政治改革D制定憲法保障民主政治51949 年初春，在揚州城區和農村，隨處可見“為支援前線，獲取全中國勝利”、“一人立功，全家光榮”等標語。盡管春荒嚴重，但是揚州地區的廣大人民，仍然響應號召，積極投身支援前線運動。據此判斷，揚州人民 這場“支前運動”針對的是即將到來的（ ）A挺進大別山 B遼沈戰役 C平津戰役 D渡江戰役6. 恩格斯在晚年不但高度評價了股份制企業的制度模式，還認為它是從私有制向真正的公有制過渡的模式。 這反映出恩格斯（）A借鑒資本主義私有模式B放棄了“暴力革命”的理論C對共產主義理論自我反思D認同資本主義運行模式72017 年中國共產黨第十九次代表大會強調要堅持人民當家作主，要堅持和完善基層群眾自治制度。有學者在論及我國的基層民主時說：“在民主決策和民主監督上，要推動建立群眾自己的組織，通過固定的程序來實現民主監督。凡是涉及群眾切身利益的問題，必須通過民主決策程序，聽群眾代表的意見， 要有表決程序，多數群眾同意后才做?！边@表明完善基層民主（）A即由所有村民直接處理村務B是群眾行使民主權利的重要保障C需要一個循序漸進的過程D是健全地方行政管理機構的需要819641978 年，國家在川貴、云、陜、甘、寧、青等中西部地區進行了大規模的國防、科技、工業和交通設施建設，新建了 1100 多個大中型工礦企業、科研單位和大專院校，沿海一些工業企業也搬遷到西部和西北地區，這就是“三線建設”。“三線建設”旨在（ ）A改變舊有工業布局B加快發展內地經濟C備戰應對國際局勢D創新科技調整經濟9二戰后的日本對美國文化表現出全接納的心態，同時對美國的文化外交以傳播純日本傳統文化為主；針對東南亞，則以技術援助為主，同時傳播日本的先進文化、展示日本工業文明成果。日本這些舉措意在（） A強化日美同盟關系B重塑日本國際形象C推進經濟文化交流D謀求政治大國地位 10南宋前期的鄂州，因是江防重地，故城市建筑規模不大。但由于商業發展的需要，在城外發展起了南市。 這個南市“列肆如櫛”，使鄂州成為一大都會。各地州縣也有類似鄂州的現象。這類現象的出現表明（） A市場交易不受政府監管B南宋政府推行抑商政策C城市坊市制度逐漸瓦解D草市發展助推城市繁榮11. 英國工業革命接近完成之際，卡萊爾在文明的憂思中發出感嘆：“當整個國家僅僅只在乎金錢和被金錢所主宰的時候，再下一步便不是踏在地上，而是懸在深不見底的深淵上空。”可見，卡萊爾意識到工業革命（）A大量開采煤礦導致土地塌陷B導致社會片面追求現實財富C帶來了一系列新的社會問題D增加了財富但人文精神缺失12. 據統計，全國職業教育學校在民國十年有 719 所，民國十一年有 822 所，民國十二年有 1194 所，民國十三年有 1548 所，民國十四年有 1666 所，民國十五年有 1695 所。職業教育不斷發展說明了（）A提高了全體國民文化素養B順應了民族工業發展的需求C體現了政府引領教育革新D形成了完整的國民教育體系1320 世紀 60 年代中央“提出社會主義條件下的生產資料，同消費資料一樣都是可以流通的商品；物資管理要像商業部門管理商品一樣，既要管理，又要搞活?！边@種政策反映了國家（）A已認識到計劃經濟體制的嚴重不足B發揮了市場在物質管理中的作用C注重用市場規律調節經濟各個環節D開始利用對外貿易解決供應不足1420 世紀初，中國官辦報紙興盛，而民辦報紙更是在數量和影響上遠遠超過官辦報紙，總數約在 150 種以第 1頁/（共 8頁）第 2頁/（共 8頁）上。雜志的興辦亦超過此前勢頭，上海和日本東京是兩個刊行中文雜志最多的地方，據統計，上海有雜志 46種，東京有雜志 34 種。這反映了（） A近代中國民眾社會生活發生了根本性變化B留學教育有力推動了新聞出版事業的發展C中國新聞媒體獲得了自由傳播信息的權利D新聞出版和輿論監督推動了民主政治進程15學者托尼朱特在沉疴遍地中稱：“政府不再解決問題政府就是問題本身。如果政府就是問題本身， 而社會就不存在，那么政府的角色又再次被縮小為主持人。政治家的任務就是搞清什么對個人最好?！迸c這一論斷相似的主張是（）A重商主義B自由主義C凱恩斯主義D貨幣主義161990 年，蘇聯這個“社會主義”大國已經落到了滿世界乞討購糧款的地步。按戈爾巴喬夫的說法：“蘇維埃事業失敗在于奮斗幾十年后才發現，我們僅僅是一個擁有很多原子彈的第三世界國家?！边@揭示出蘇聯（） A經濟結構的嚴重畸形B國防建設的顯著成效C社會經濟的嚴重落后D重工業建設高度發達171960 年前后，經濟學家羅伯特特里芬指出：在美元作為國際儲備貨幣情況下，其他國家必須依靠美國國際收支持續逆差來獲得足夠的美元；而美元的持續性流出，又勢必削弱并危及美元的儲備貨幣地位?！疤乩锓覂呻y”實際上說明（ ）A. 美元的中心貨幣地位不能動搖B. 布雷頓森林體系導致美國長期外貿逆差C統一的國際貨幣體系不合實際D國際儲備貨幣多元化有利于貨幣體系穩定18. 在明晚期最受大眾歡迎的勸善書，是經道教傳入佛門，再轉手至儒門的功過格。它是一種將日常道德行為量化的實踐手冊，由晚明至清，乃至民國時期一直流傳不息。明代晚期以功過格為表征的勸善思潮的興起， 從側面反映了（）A統治者強化思想控制B理學思想體系的完善C現實社會的世風日下D宗教信仰追求實用性19. 韋爾南說：“在哲學的黎明時期，正是這樣一種受法律面前人人平等原則調節的社會宇宙圖景，被伊奧 尼亞哲學家們投射到了自然宇宙上。”這說明古希臘時期（）A政治與哲學涉及的論題具有類似性B民主政治是哲學產生的根源C“平等”是人類與自然共有的法則D哲學家們關注民主政治發展20. 王國維在宋元戲曲史中盛譽元雜?。骸霸獎∽晕恼律涎灾瑑炞阋援斠淮膶W。又以其自然故，能寫當時政治及社會之情狀，足以供史家論世之資者不少?！蓖鯂S積極肯定元雜劇的主要依據 是（）A元雜劇反映時人的思想觀念和世態民風B真實記載了元朝政治黑暗的歷史C深刻體現了元朝社會各階層的政治主張D元劇是元朝商品經濟發展的產物211835 年，達爾文在看到了加拉帕格斯群島的動植物之后，發現它們和美洲大陸上十分接近。但島上的環境和大陸差異是很大的。按照創世論的看法，造物主應該把各個物種放在它最為適合的環境中才對。達爾文在 日記中寫道：這里肯定工作著兩種不同的創造者。上述材料表明達爾文（）A具有虔誠的宗教信仰B破解了生命起源之謎C挑戰封建神學創世說D開創科學實證的先河22. 胡適在 1919 年感嘆說：“十來年的人物，只有死者能保住盛名?！皶r勢變得太快，生者偶一不上勁，就要落后趕不上了，不久就成了“背時”的人了。“這說明當時（）A政界人物更換頻繁B社會要求統一思想C思想界的劇烈演進D知識分子人才斷層23. 對于“共和”，梁啟超持穩健態度，側重于學理探究，更多考慮西方共和傳統與中國社會文化的適應問題， 在行動上主張緩行共和；孫中山則以行動家自認，更強調實際行動，追求跨越式的政治變革，主張速行共和。 這反映了（ ）A梁啟超的思想日趨保守B孫中山的主張更符合中國國情C近代共和之路曲折艱難D資本主義與封建主義之爭241949 年以來，中央教育行政部門共頒布了 1 套教學大綱或課程標準（包含“文革”時期），組建了專門的統編教材編寫和審查機構，建立起統一的教材出版發行渠道。這些舉措（）A充分體現了國家的意志 B服務于經濟建設發展的需要C反映出教育事業的發展 D推動了科教興國戰略的實施二、材料分析題（本題共 3 小題，滿分 52 分）25. 羅馬復合型政體生活于公元前 3 世紀的羅馬歷史學家，波利比烏斯談到羅馬政體的優越性時說：它包含有三種成分。每一種成分各有其治權，而各部分的治權在整個國家里又被很謹慎地、均衡地節制著。因此沒有人，甚至沒有一 個羅馬人能夠確定羅馬的政體在整體上到底是貴族政體、民主政體、或是君主政體。其結果是造成一個足 以應付任何危機的團體和沒有比這個更好的政治體制。因此，每一個人，不論公開或私下，都會克盡其分 內的職守。因此，這種制度使羅馬的力量舉世無敵，也使羅馬任其所求而無不達成其目的。第 3頁/共 8頁第 4頁/共 8頁問題：（1） 這種政體系指哪一時代？“三種成分”的機構載體各是什么？（4 分）（2） 哪些因素促成了波利比烏斯所稱道的“民主政體”的產生？（3 分）（3） 你如何認識當時羅馬的這種復合型政治體制？（11 分）26. 歷史上，商業貿易的繁榮推動了社會的發展。閱讀下列材料，回答問題。材料一“明清兩朝，都是延續了數百年的統一王朝，政治統一和社會相對安定”，“（明萬歷年間） 富室之稱雄者，江南則推新安（指激州），江北則推山右（指山西）。新安大費，魚鹽為業。山右或鹽，或絲，或轉販，或客粟。新安奢而山右儉也”。中國古代商業發展的概悅和特點（1）據材料一，比較“富室之稱雄者”的不同之處。結合所學知識分析明清時期商業發展具有哪些表現？（8 分）材料二19 世紀中期機器紡織品成為 19 世紀國際貿易中最主要的工業制成品。殖民地國家的主要出口產品中，棉花、生絲、礦產原料逐步取代了茶葉、香料等生活用品的出口1800 年，美國、法國、德國、美國在世界貿易中占有的比例分別為 33、9 、10 、5 。19 世紀世界工業生產年增長季和世界貿易年增長率（2） 據材料二，概括 19 世紀中期前后國際貿易呈現哪些特征？說明這些特征出現的原因。（7 分）材料三1921 年，列寧說：“目前已很清楚，我們用沖動的辦法。實行社會主義生產和分配的原則嘗試已經挫敗了。政治形勢向我們表明，在許多經濟問題上，必須退回到國家資本主義上去”蘇聯興亡史（3） 材料三中列寧“退回到國家資本主義上去”的是哪一經濟政策？這一經濟政策在商業方面的舉措及其作 用各是什么？與“用沖動的辦法相比”，這一政策有什么特點？（5 分）27. 一個時期的某種思想或思想解放運動的出現會給一個時代打下時代烙印。閱讀材料，回答問題：材料一在春秋戰國時期，隨著社會生產力的提高，西周的制度發展程度過低，無法更多的滿足新興地主階級的發展需求，他們力求改變現狀，試圖獲得更多的經濟、政治、文化地位，呼喚建立新的社會，從而推 動了百家爭鳴的產生和發展。李靜、蕭紅恩百家爭鳴與文藝復興的歷史比較（1）據材料一，概括百家爭鳴產生的歷史背景。根據材料指出古代中國的百家爭鳴承擔的歷史使命。（6 分）年份世界工業生產年增長率世界貿易年增長率182018402.92.81184018603.54.84186018702.95.53第 6頁/（共 8頁）材料二漢武帝幾乎和秦始皇一樣信奉法家思想，不過據說在其統治時期他實行了“罷黜百家，獨尊儒術”的政策。其實儒家思想取得勝利是一個緩慢的過程與其說儒家思想征服了漢代學者，不如講是漢代學 者改造了儒家思想。費正清中國：傳統與變遷依據材料二并結合所學知識，說明“漢代學者改造了儒家思想”的具體表現？“改造”對儒學發展產生 了什么重大影響？（5 分）材料三北宋時期，新儒學思潮的振興，促使“治學”與“從政”的溝通蔚為風氣。以“天下”為胸懷的士大夫們，以“天道”“公議”為旗幟，參與治理國家政事。他們將個人修養與天下國家之興亡聯系起來， 將自我道德名節的完善視為最終目標。袁行霈等中華文明史（第三卷）材料三中“新儒學”是指哪一思想體系？根據材料三并結合所學知識，指出這一思想體系具有哪些積極 影響？（3 分）高三上學期歷史測試卷-參考答案一、選擇題（本題共 24 小題，每小題 2 分，共計 48 分；每小題只有一個正確答案）1B【解析】根據材料“軍國大事，則中書舍人各執所見，雜署其名”說明參與決策的丞相較多，有助于減少決策 的失誤，加強皇權，故 B 項正確，C 項排除。A 項，題干未體現對門下審議權的削弱，排除。D 項題干與尚書省執行權無關，排除。2B【解析】公益捐獻制使富有公民的部分財產為大多數貧困公民所分享，有助于緩和社會的內部矛盾，它在拉近貧富差距的同時，也加強了公民集體的凝聚力，鞏固了城邦的統治，B 選項符合題意；材料未體現提高公民文化修養、城邦間交流，AC 選項排除；城邦富有的不一定就是精英，公民愛國熱情未體現，D 選項排除。3A【解析】古希臘作品閃爍著人性的光芒是民主政治帶來的結果；古羅馬雕刻作品多是歌功頌德的大型歷史題材受到專制統治的影響，因此這一現象體現了政治因素對藝術創作的影響，故答案為 A 項。B 項表述絕對，民主氛圍會影響人文主義發展的方向，但不是決定因素，且古羅馬并未實行民主政治，排除；古希臘、 羅馬文明沒有程度高低之分，排除 C 項；材料中沒有羅馬藝術風格融合的信息，排除 D 項。4D【解析】據材料信息和所學知識，西方主要資本主義國家在建立民主政治過程中，都離不開憲法和法律的保障，其通行做法都是制定憲法保障民主政治故 D 正確；A 不符合美國和德國，排除；B 不符合德國，排除；C 不屬于西方近代議會民主制建立過程中的做法，排除。5D【解析】根據“1949 年初春”“為支援前線，獲取全中國勝利”“揚州人民這場支前運動”，結合所學可知，渡江戰役的時間是是 1949 年春，結果解放了南京，故 D 正確；1947 年劉鄧大軍挺進大別山，開始了戰略反攻，A 時間不符合題意，排除；遼沈戰役 1948 年 9 月 12 日開始，同年 11 月 2 日結束，時間不符合題意，排除 B；平津戰役 1948 年 11 月 29 日開始，1949 年 1 月 31 日結束，并且不符合“揚州人民這場支前運動”， 排除 C。6C【解析】恩格斯認為股份制企業是從私有制向真正的公有制過渡的模式，說明恩格斯認識到資本主義向社會主義過渡除了暴力革命的方式以外，也有和平過渡的可能，即材料反映的是恩格斯對共產主義理論進行的自我反思。故答案為 C 項。恩格斯高度評價股份制企業，是認為它可以真正向公有制過渡，排除 A 項； 材料只能說明恩格斯認識到向公有制過渡也存在和平方式，排除 B 項；材料信息不能反映恩格斯認同資本主義運行模式，排除 D 項。7B【解析】根據“在民主決策和民主監督上，要推動建立群眾自己的組織，通過固定的程序來實現民主監督。 凡是涉及群眾切身利益的問題，必須通過民主決策程序，聽群眾代表的意見，要有表決程序，多數群眾同意后才做”，結合所學知識可知，材料強調群眾行使民主權利需要完善基層民主，故 B 正確；基層民主并不是由所有村民直接處理村務，排除 A；材料沒體現循序漸進方面的信息，排除 C；材料不涉及地方行政管理機構，排除 D。8C【解析】本題考查中蘇關系。根據所學可知，20 世紀 60 年代，中蘇關系惡化，致使中國外部安全環境惡化， 中國為應對這一國際局勢，加強了內地的國防軍事等發展。故答案為 C 項。AB 項，改變舊有工業布局、發展內地經濟并非主觀目的，而是客觀結果，排除；D 項，根據所學可知，到 1965 年國民經濟調整工作已經完成，而且這次調整主要是調節重工業、輕工業、農業的比例，與材料中“中西部地區”“三線建設”無關，排除。9B【解析】二戰后，日本對美國文化完全接納，同時對美國的文化外交以傳播純日本傳統文化為主，其目的是想通過文化交流實現美國對日本身份的認同；東南亞曾遭受日本法西斯的侵略，而二戰后日本在向東南亞進行技術援助的同時，傳播日本的先進文化，這有利于改善日本的形象，故答案為 B 項。材料既反映了日本改善與美國的關系，還反映了其在東南亞的文化外交政策，排除 A 項；C 項不是其舉措的主旨，排除； 二戰后，日本對外政策首要目標是重塑日本的形象，而不是謀求政治大國地位，排除 D 項。10D【解析】根據材料“但由于商業發展的需要，在城外發展起了南市。這個南市“列肆如櫛”，使鄂州成為一大都會?！笨芍澳鲜小敝傅氖遣菔校牧戏从车氖遣菔邪l展助推城市繁榮，D 選項符合題意。材料未體現市場交易不受政府監管，A 選項排除。材料未體現南宋政府推行抑商政策，B 選項排除。材料未體現城市坊市制度逐漸瓦解，C 選項排除。11D【解析】材料“當整個國家僅僅只在乎金錢和被金錢所主宰的時候，再下一步便不是踏在地上，而是懸在深 不見底的深淵上空”反映了工業革命增加了社會財富，卻造成金錢至上的觀念，人文精神缺失，D 正確；“整個國家僅僅只在乎金錢和被金錢所主宰”指的是思想觀念，并非指開采煤礦，排除 A；B 無法體現“再下一步便不是踏在地上，而是懸在深不見底的深淵上空”，排除；材料強調工業革命影響思想觀念，C 不符合材料主旨，排除。12B【解析】材料所述為 19211936 年的職業教育迅速發展的情況，職業教育旨在培養專門的技術人才，結合所處的時代背景可知，該時期民族資本主義經濟發展迅速，職業教育的發展，為經濟發展培養了大量的人才，B 符合題意；A“全體國民”的說法過于絕對；材料只是列舉了職業教育學校數量的變化，沒有涉及是否政府主導修建，C 說法不準確；單就職業教育這一項的發展不能得出國民教育體系的完整的信息，D 不正確。13B【解析】材料中“流通的商品”“像商業部門”“搞活”等詞語都反映了要發揮市場在物質管理中的作用，更為靈 活地進行物資管理，故 B 項正確；根據題干“生產資料，同消費資料一樣都是可以流通的商品”可知，國家利用市場發展經濟，材料信息也無法體現認識到計劃經濟體制的嚴重不足，故 A 項錯誤；“各個環節”表述過于絕對，排除 C 項；材料信息無法體現利用對外貿易解決供應不足，不符合題意，排除 D 項。14B【解析】依據所學知識可知，近代中國民眾社會生活沒有發生根本性變化，故 A 項錯誤；20 世紀初中國掀起留日學習的高潮，而這些報紙、雜志大量出現于上海和東京，正好印證了留學教育推動新聞出版事業的發展，故 B 項正確；C 項中“自由傳播信息的權利”不符合史實，故錯誤；材料體現不出民主政治的發展， 故 D 項錯誤。15D【解析】據材料“政府不再解決問題政府就是問題本身那么政府的角色又再次被縮小為主持人”并結合所學知識可知，這反映了對 20 世紀 70 年代資本主義國家經濟滯脹的反思，材料反對政府全面干預經濟， 主張減少政府的干預，實行貨幣主義，故 D 正確；重商主義主要是 1618 世紀西歐國家的經濟政策，故 A 排除；自由主義是工業革命時期至 1929 年經濟危機之前的經濟政策，故 B 排除；凱恩斯主義主張政府全面干預經濟，不符合題意，故 C 排除。16A【解析】根據“我們僅僅是一個擁有很多原子彈的第三世界國家”可知，材料強調蘇聯軍事工業先進而其它經 濟部門落后經濟結構的嚴重畸形的情況，故 A 正確；材料強調蘇聯國民經濟比例失調，并非說明國防建設的顯著成效，排除 B；材料強調蘇聯經濟各部門不能協調發展，并非強調社會經濟落后，排除 C；材料強調蘇聯國民經濟比例失調，并非強調重工業建設高度發達，排除 D。17D【解析】“特里芬兩難”說明以美元為核心的布雷頓森林體系存在內在矛盾，僅以單一貨幣作為國際儲備貨幣 的體系難以維持，實際上說明國際儲備貨幣多元化有利于貨幣體系穩定。故答案為 D 項。“特里芬兩難”表明布雷頓森林體系存在深刻的內在矛盾，難以維持，排除 A 項；B 項只是現象，不是反映出的實質問題， 排除；材料中的觀點只是想說明單一貨幣的國際貨幣體系不可能長期維持，排除 C 項。18C【解析】勸善思潮出現，實質上說明現實社會中出現非善思想，出現世風日下的局面，故 C 正確；材料信息反映的不是統治者在加強對人們的思想控制，排除 A；勸善思潮的出現并不能證明理學思想體系的完善， 排除 B；材料敘述的主旨是勸善思潮的興起，不是在說宗教的實用性，排除 D。19A【解析】材料表明哲學家們將“社會圖景”投射到“自然宇宙”上，即社會問題啟發哲學家對自然界的思考，為 什么能產生這樣的啟發，是因為他們具有類似性或相同的規律，所以 A 項正確；民主政治對哲學發展有啟發作用，但不能說是“根源”，哲學產生的根源，就是人們認識宇宙的需求，B 項排除；“平等”是人類社會中人們的一種追求，但不能說是“法則”，為“平等”而斗爭是社會政治生活的重要內容，C 項排除；通過從政治法則得到啟示，與重視民主政治發展不是一回事，一個關注法則，一個是關注政治，D 項排除。20A【解析】本題考查元雜劇。根據材料“能寫當時政治及社會之情狀，足以供史家論世之資者”可知元雜劇反映 了當時人的思想觀念和世態民風，故 A 項正確；材料中沒有涉及元朝政治黑暗的內容，故 B 項錯誤；元雜劇所反映的是元代社會的現狀，基本沒有涉及政治主張，故 C 項錯誤；雜劇是商品經濟發展的產物，但材料強調的是雜劇因為記錄社會現象而體現的歷史價值，故 D 項錯誤。21C【解析】根據“這里肯定工作著兩種不同的創造者”可知，達爾文認為上帝不是世界的造物主，按照創世論的 看法，造物主應該把各個物種放在它最為適合的環境中才對，挑戰封建神學創世說，故 C 正確，A 錯誤； 材料反映的是達爾文挑戰封建神學創世說，無法體現破解了生命起源之謎，排除 B；D 不是達爾文的科學成就，排除。22C【解析】材料“時勢變得太快，生者偶一不上勁，就要落后趕不上了，不久就成了“背時”的人了”結合所學知識可知，胡適強調的是民國以來中國思想界的激進化，從新變舊不過是幾年甚至幾個月的事，如維新思潮、 革命思潮、實業救國思潮、民主和科學、馬克思主義在中國的傳播等，因此 C 選項符合題意；材料與政界人物更迭無關，A 選項排除；胡適的觀點主要是強調當時思想界的劇烈變化，并不能反映社會要求統一思想，B 選項排除；知識分子人才斷層的說法不符合史實，D 選項排除。23C【解析】材料內容體現了近代中國有識之士對“共和”的不同態度，梁啟超認為要“穩健態度，側重于學理探究，更多考慮西方共和傳統與中國社會文化的適應問題”，而孫中山認為“以行動家自認，更強調實際行動， 追求跨越式的政治變革”，一個主張緩行共和，一個主張速行共和，說明近代共和之路曲折艱難，故 C 選項正確；梁啟超主張緩行共和是因為“更多考慮西方共和傳統與中國社會文化的適應問題”，無法得出梁啟超是思想日趨保守，不論維新派還是革命派的主張，都是近代中國有識之士救亡圖存的探索過程，不以保守或激進區分，故 A 選項錯誤；同樣孫中山主張速行共和是因為“以行動家自認，更強調實際行動，追求跨越式的政治變革”，無法得出孫中山的主張更符合中國國情，故 B 選項錯誤；根據所學知識可知，梁啟超和孫中山都是資產階級派別，不是 資本主義與封建主義之爭，故 D 選項錯誤。24A【解析】中央教育行政部門頒布教學大綱和課程標準，組建專門的統編教材編寫和審查機構，統一教材出版發行渠道，這些都體現了國家對教育的重視與控制，也反映出教育要與國家意識形態相符合，故答案為 A 項。B 項表述絕對，“文革”時期的教材和教學大綱是適應當時“階級斗爭”的要求的，排除；“文革”時期的教材和教學大綱是對新中國教育的摧殘，排除 C 項；科教興國戰略提出于二十世紀九十年代，與材料時間不符，排除 D 項。二、材料分析題（本題共 3 小題，滿分 52 分）25. 參考答案：1. 公元前 509 年開始的歷時 500 余年的共和國時期；貴族政體元老院民主政體公民大會君主政體執行官2. 羅馬平民與氏族貴族的長期斗爭；統治者為了有效維系羅馬社會的穩定和團結；羅馬人為了對外擴張，增進羅馬人與非羅馬人的認同感3. 顯著特征：軍事立國。法律治國。積極意義：如緩和社會危機，促進經濟發展，凝聚公民意識，限制貴族特權，瓦解寡頭政治，為了羅馬的 擴張提供了基礎等。負面隱患：羅馬法有局限性，它將奴隸制排斥在法律對象之外，隨著統治版圖擴大，民族和人口的增多， 奴隸制進一步發展，內部矛盾日益復雜，共和制難以應對這種局面。在軍事征服過程中，統治集團高度集 權化的軍人強權，最終在公元前 27 年，屋大維被授予“奧古斯都”稱號。羅馬歷史進入了帝國時代?！窘馕觥浚?）政體：根據材料“因此沒有人，甚至沒有一個羅馬人能夠確定羅馬的政體在整體上到底是貴族政體、民主政體、或是君主政體”可以判斷出這一時期羅馬處于共和國時期；載體：需要結合羅馬共和體 制下政體即可分析出材料中的載體是：貴族政體元老院、民主政體公民大會、君主政體執行官。2. 原因：結合所學知識可知，羅馬共和制產生的因素需要從平民同統治階級的斗爭、穩定社會的需要及 對外擴張的需要等方面進行分析。3. 認識：根據材料“其結果是造成一個足以應付任何危機的團體和沒有比這個更好的政治體制”、“都會克盡其分內的職守”、“這種制度使羅馬的力量舉世無敵，也使羅馬任其所求而無不達成其目的”結合所學知識可知，關于羅馬共和制的認識需要從積極和消極兩個方面進行分析。如積極上從緩和社會危機、促進經濟發展、凝聚公民意識、限制貴族特權和瓦解寡頭政治等方面進行分析；如消極上需要從羅馬法的局限性、共和制的崩潰等方面進行分析。26. 參考答案：A. 不同之處：經營的商品有所不同；徽商奢侈；晉商節儉。表現：農產品商品化；區域間長途販運發達；出現“商幫”（或出現徽商和晉商）；城鎮商業繁榮；外貿萎縮。B. 特征：商品結構發生重大變化；英國成為世界貿易的中心；國際貿易迅速發展。原因：英國率先完成工業革命；新交通工具的出現；西方國家的殖民掠奪；19 世紀中期世界市場基本形成。C. 政策：新經濟政策。措施：恢復貨幣流通和商品交換。作用：提高了人民生產的積極性；促進了經濟的恢復。 特點：利用市場和商品貨幣關系來恢復經濟?！窘馕觥浚?）第一小問“不同之處”，依據材料“新安大賈，魚鹽為業。山右或鹽，或絲，或轉販，或客粟。 新安奢而山右儉也”得出：經