常見氣體的檢驗與除雜方法931、某研究小組發(fā)現(xiàn)，維C泡騰片（保健藥品，主要成分見圖1）溶于水，有許多氣泡產(chǎn)生（如圖2）該小組同學進行如下探究探究一：該氣體的成分【猜想與假設】小華說：該氣體可能是CO2、O2、CO、H2、N2小明說：不可能含有N2，因為小芳說：不可能含有CO和H2，因為從藥品安全角度考慮，CO有毒且易燃易爆；H2該小組同學認為：該氣體可能含有CO2、O2中的一種或兩種【進行實驗】實驗編號實驗操作實驗現(xiàn)象將氣體通入澄清的石灰水中澄清石灰水變渾濁將帶火星的木條伸入該氣體中帶火星的木條沒有復燃【得出結論】（1）由實驗可知，該氣體中肯定含有（2）由實驗（填“能”或“不能”）確定該氣體中不含氧氣，理由是2、燃燒是一種發(fā)光、放熱的劇烈的化學反應認識燃燒，科學地利用和控制燃燒，使燃燒為人類服務是十分重要的【查閱資料】物質(zhì)燃燒一般需要同時滿足三個條件，物質(zhì)具有可燃性是燃燒的首要條件，發(fā)生燃燒的另外兩個條件分別是_；_【實驗目的】驗證木炭發(fā)生燃燒的另外兩個條件中，缺少任何一個條件都不能燃燒（兩個條件須分別驗證）【實驗設計與操作】下面是驗證燃燒條件的實驗裝置圖（可通過開啟、關閉活塞控制液體）在完成氣密性檢查后加入藥品，并已設法在整個裝置中充滿了氮氣請按要求填表步驟操作預計現(xiàn)象及得出的結論在活塞關閉的狀態(tài)下，點燃酒精燈加熱_蓋滅酒精燈，待儀器恢復到常溫_打開分液漏斗活塞，通入氧氣一段時間（驅除裝置中的N2）_繼續(xù)通入氧氣，點燃酒精燈加熱，_【反思評價】實驗過程中，裝置B的作用可能是_3、化學興趣小組的小明、小剛、小軍等三位同學對蠟燭（主要成分是石蠟）燃燒進行了如下探究：探究一：蠟燭火焰哪一部分溫度最高小明同學點燃一支蠟燭，仔細觀察蠟燭火焰的分層情況后，取出一根火柴梗，拿住一端迅速平放入酒精燈火焰中（如圖1），12s后取出，觀察火柴梗碳化情況【觀察與思考】（1）發(fā)現(xiàn)火柴梗的_（填“a”、“b”或“c”）處最先碳化【反思與結論】（2）實驗結論：_的溫度最高這層火焰溫度最高的原因是_探究二：探究石蠟的成分小剛同學點燃的一支蠟燭并在火焰上方罩一個冷而干燥燒杯（如圖2），觀察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水珠，然后將燒杯迅速倒轉過來，通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁【分析與結論】根據(jù)上述實驗現(xiàn)象說明蠟燭燃燒生成了_，由此說明石蠟中一定含有_和碳元素【反思與評價】請你對小剛同學設計或結論予以評價_；_（寫出兩點即可）探究三：探究蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度是否有關小軍同學點燃一支蠟燭，然后用燒杯罩住如圖3，過一會兒蠟燭會熄滅這是為什么呢？小軍同學又進行如下探究：【提出問題】蠟燭燃燒時間的長短與蠟燭的長度有關系嗎？【建立假設】假設蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度成正比【收集證據(jù)】點燃兩支長度不同的蠟燭，將兩只同樣大小的大燒杯分別倒扣在燃燒的蠟燭上，用秒表計時，重復實驗四次，分別記錄實驗數(shù)據(jù)如下：蠟燭燃燒的時間實驗次數(shù)長蠟燭短蠟燭第一次23.18s26.06s第二次23.19s24.94s第三次20.02s21.45s第四次15.16s19.10s【獲得結論】根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)，可以看出在同樣大小的倒扣的燒杯中，較長的蠟燭燃燒時間較短，得出結論：_【交流評價】為什么蠟燭燃燒的時間與蠟燭的長度不成正比呢？_4、有人提出使用“高科技的添加劑”可以使水變成汽油小明同學在學習過物質(zhì)構成的奧秘后，認為可以用物質(zhì)組成的觀點解開這個騙局【提出問題】根據(jù)水的組成和汽油的組成判斷，水是否可以變成汽油【猜想與驗證】（1）確定水的組成實驗裝置示意圖如圖，通電一段時間后，試管1和試管2中所收集的氣體體積比約為_對兩支試管中的氣體進行檢驗，試管1中的氣體可使_（填現(xiàn)象），說明是氧氣；將試管2中的氣體移近火焰時_（填現(xiàn)象），說明是_實驗結論：水是由氫元素和氧元素組成的（2）確定汽油的成分操作如下：實驗步驟實驗現(xiàn)象結論點燃使用汽油作燃料的油燈將光潔干冷的燒杯罩在火焰上方現(xiàn)象：_證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有_將燒杯迅速翻轉，注入_振蕩現(xiàn)象：_證明汽油在空氣中燃燒后的產(chǎn)物中有二氧化碳實驗結論：汽油的組成中含有_由此說明：水能不能變汽油？_（填“能”或“不能”）5、化學興趣課上，同學們對過氧化鈉（Na2O2）可以做供氧劑產(chǎn)生了濃厚興趣，于是在老師的指導下展開了以下探究活動【提供資料】二氧化碳與過氧化鈉反應生成氧氣和另一種物質(zhì)碳酸鈉（Na2CO3）、碳酸氫鈉（NaHCO3）與鹽酸反應均能生成CO22Na2O2+2H2O4NaOH+O2（1）證明二氧化碳與過氧化鈉反應產(chǎn)生氧氣并收集一瓶氧氣同學們在老師的指導下設計了如圖裝置如何證明氧氣已經(jīng)收集滿_氫氧化鈉溶液的作用是除去未反應的二氧化碳，若觀察到_，說明二氧化碳已經(jīng)除盡（2）探究二氧化碳與過氧化鈉反應生成的另一種物質(zhì)【猜想與假設】下面是同學們提出的3種猜想猜想1：是氫氧化鈉猜想2：是碳酸氫鈉猜想3：是碳酸鈉通過對反應物中有關元素的組成分析，你認為猜想_是不正確的，理由是_【進行實驗】同學們通過以下實驗驗證了另一種物質(zhì)，請完成下述實驗報告實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論取少量CO2與Na2O2反應后的固體于試管中，_有大量氣泡產(chǎn)生，澄清石灰水變渾濁猜想_是正確的【反思與評價】若用人呼出的氣體通過上圖裝置，證明二氧化碳與過氧化鈉反應