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文檔簡介

下課啦說課稿一、說教材 下課啦是北師大一年級上冊第二單元的內容。本節課是學生在學習比大小、比多少基礎上進行學習的。比高矮、長短對于學生而言并不陌生，這節課的內容難在學生初步掌握比高矮、長短的方法。因此,我把本節課的目標預設為: 1、在比一比的活動中,通過直觀地比較物體的高矮、長短、初步感知幾個物體之間的高矮、長短。2、知道在比較高矮、長短時需要在同一起點進行。3、通過與他人合作交流，掌握比較的方法,獲得成功的體驗,增強自信心。 教學重點通過觀察、比較、讓學生獲得高矮、長短等比較活動的方法。 教學難點讓學生用自己的語言組織比較的方法。 二、說學情 本節內容的教學主要是比較物體的高矮、長短,學生對這一方面的知識已經有一定的生活經驗，但層次參差不齊,需要教師知識性的梳理。因此在教學中應結合學生年齡特點、生活背景等具體情況的基礎上進行教學。 三、說模式 這一節課的教學對象是一年級的學生。他們年齡小、好動、注意力容易分散。根據這一特點,為了抓住他們的興趣,激發他們的好奇心,我采用了愉快式教學方法為主,這樣既活躍了學生的思想，激發了認知興趣，而且充分發揮學生的學習積極性。在整個教學過程中,通過讓學生比一比、說一說等多種形式讓學生積極動眼、動耳、動腦、動口、引導學生通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節課的教學活動。四、說教學設計（一）、創設情境導入新課1、小朋友們，下課鈴聲響后，你們會開展哪些活動？ 2、出示情境圖板書課題下課啦（二）、自主合作探究新知活動一比高矮 1、示范比高矮請兩名高矮不一的學生上臺比高矮 讓學生用完整的語言說一說誰高誰矮。 2、師生比高矮 3、最高最矮老師、孩子比高矮 4、出示書中比高矮的情境圖師小結正確比較高矮的方法需要站在同一起點上。 活動二比長短 1、出示比長短的情境圖獨立思考并交流比較長短的方法師小結比較物體的長短時,需要把物體一端對齊拉直后再比較。2、小組比賽 每個小組用準備好的繩子比一比長短3、小組討論、交流匯報比較結果注意用語規范要求學生說出比較的方法。 想一想： 情境圖中有2個小男孩，藍色衣服小男孩和紅色衣服小男孩在走花壇 邊。他們走的路線相同嗎？ 討論交流 探索比較辦法（三）練習課后題（四）總結并布置作業五、說板書下課啦 高矮同一水平線 長短 拉直六、說評價在平時的生活中，學生對高矮、長短已有了初步認識，但對比較的方法和比較的相對性還缺乏清晰的認識，因此，教材在安排上注意從學生的生活經驗出發,讓學生生動具體的學習數學，對于激發學生學習數學的興趣起到了非常重要的作用。七、說資源開發 本節課的設計，通過實際操作和具體活動探究出了比較

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