教學時間教學內容第一課 用IE瀏覽網頁教學 目標知識與能力目標：1、了解因特網及登錄因特網的條件2、了解瀏覽器的作用，認識IE瀏覽器窗口3、學會使用IE瀏覽器瀏覽網頁情感和價值目標：通過讓學生登錄因特網，瀏覽網頁，親自感受網上沖浪帶來的樂趣及對生活的影響與作用，激發學生學習信息技術的興趣。教學重點掌握登錄因特網的方法教學難點學會用IE瀏覽網頁的方法教學準備計算機網絡教室 課件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、情境導入： 師：電腦網絡與現代生活密切相關，它們已成為現代生活的標志，隨著信息技術日新月異的發展，電腦網絡在我們的 日常生活、工作、學習、娛樂等方面日 益重要，可以說，網絡就象一個大寶庫， 里面有取之不盡的寶藏，可神奇了，今天，老師就要帶大家進入因特網世界！生：傾聽初步認識網絡與生活的關系二、認識網絡。 出示課件：網絡的日常應用 1、師：通過網絡，我們可以做什么呢？（指名回答，教師再操作示范） 2、生：思考并回答網絡在生活中能做什么 二、新課講解： 1、因特網師：因特網起源于美國，英文名稱為Internet，又稱國際聯互聯網、全球互聯網。通過它，我們可以查詢各種所需信息，學習知識，交流情感等生：傾聽老師關于因特網的講解2、瀏覽網頁 師 演示與講解：瀏覽網頁需有“網絡瀏覽器”。目前常用的網絡瀏覽器是微軟公司的Internet Explorer，簡稱IE，打開IE瀏覽器窗口雙擊桌面上的IE 圖標，輸入網址在地址欄內直接輸入網址步驟1：將鼠標移動到地址欄上單擊步驟2：使用鍵盤在其中輸入想瀏覽網頁的網址步驟3：網址輸入完畢后，可以直接按下鍵盤上的Enter （回車）鍵瀏覽網頁將鼠標指針移到導航欄中的所需位置，鼠標變成手形單擊。生：根據老師提供的網址,瀏覽各種網頁,體會上網的感性認識三、課堂練習，創作天地 1、到各網站瀏覽一下，了解網絡廣博的天地。 2、輸入網址進入迪士尼網站（），觀看各種網頁。四、交流心得：你還發現網絡上還有什么好玩的東西，把它介紹給其他同學。五、課堂小結展示學生作品，讓學生說一說本節課有哪些收獲？學生間互評匯報結果教學時間教學內容第三課 用“搜索引擎”查找信息教學 目標知識與技能：了解搜索引擎的作用及知名的搜索引擎；掌握百度搜索引擎的搜索方法。過程與方法：通過自主學習的方法，掌握搜索引擎的基本操作；通過小組協作學習的方法，掌握搜索引擎的使用技巧。情感、態度與價值觀：培養學生正確判斷并篩選信息的能力，養成良好、健康的上網習慣。教學重點指導學生掌握搜索引擎的使用技巧，準確高效地搜索因特網上的信息。教學難點教會學生靈活運用不同的搜索方法高效地獲取信息，并有效地辨別、篩選信息，解決實際問題。教學準備計算機網絡教室 課件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加二、導入新課老師：同學們知道北京大學的網址嗎？學生：！老師：請大家現在就通過網絡來尋找答案，在一分鐘后告訴我。學生：北京大學的網址是/老師：那你是用什么方式來查到這個網址的呢？學生：用百度。老師：對，這就是我們常用的“搜索引擎”。那什么是“搜索引擎”呢？又該如何來使用它呢？這就是我們這節課要學習的內容。板書課題：搜索引擎三、學習新課（一）搜索引擎簡介定義：搜索引擎其實也是一個網站，只不過該網站專門為你提供信息檢索服務，它使用特有的程序把因特網上的所有信息歸類以幫助人們搜尋到自己所需要的信息。老師：剛才這位同學用百度找到的答案，還有沒有用其他搜索引擎的同學呢？學生或老師：還有百度，搜狗，一搜，愛問，3721等。通過大家的回答，同學們用得最多的還是百度，是因為“百度”是全球最大的中文搜索引擎。那全球使用最多的搜索引擎又是那一個啦？學生：老師：那就是百度。下面就以百度為例來進行學習。（二）搜索網頁啟動IE瀏覽器，在地址欄中輸入進入百度搜索引擎，下面我們來百度一下南極有哪些鳥類，我們在搜索欄內輸入南極鳥類，在搜索引擎中稱為關鍵詞。關鍵詞是獲取良好搜索結果的前提，正確使用關鍵詞，可以縮小我們的搜索范圍。那么如何提煉關鍵詞呢？這就是我們今天所要學習的難點。（三）搜索圖片教師演示講解登陸 啟動百度搜索引擎選擇圖片搜索目錄選擇圖片高級搜索在窗口中輸入要求的相應關鍵詞單擊百度搜索學生根據教師演示與理解，上機實踐操作。2、提煉關鍵詞和搜索結果（1）提煉關鍵詞技巧現實生活中需要我們根據實際情況來提煉關鍵詞，例如中央電視臺經濟頻道可以使用 cctv14（2）從搜索結果中提煉信息或許在我們搜索出來的結果中沒有我們直接所需要的信息，這就需要我們在已搜索的結果中進行總結提煉，以得到我們所需要的信息。例如：查看中央電視臺少兒頻道，今晚8：47播放什么節目。輸入參考關鍵詞查詢：cctv14今日節目預告。（四）、練習以小組為單位，根據所學知識，每個小組分工完成以下練習。完成各自負責的練習后，小組成員間相互討論，相互間都能掌握3道練習的解決方法。(1)查找昌吉景區相關網頁(2) 查找關于中央電視臺少兒頻道節目單(3) 查找昌吉市回民小學圖片小組匯報，師生評價五、課堂小結1、學生相互交流談收獲。2、教師進行知識與學生課堂表現等情況小結教學時間教學內容第四課 圖文資料的下載教學 目標知識與能力目標：1、掌握，保存網頁圖片的方法。2、掌握保存網頁中的文字。3、學會保存完整的網頁。情感和價值目標：通過保存網頁上的信息，培養學生搜集信息的意識，提高應用信息的能力。教學重點1、掌握，保存網頁圖片的方法。2、掌握保存網頁中的文字。3、學會保存完整的網頁。教學難點學會保存網頁信息的方法。教學準備計算機網絡教室 課件，教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、情境導入：老師：播放精美圖片，學生欣賞。老師：想知道這些圖片是從哪獲取的嗎？學生回答。老師提示：這些圖片都是從網頁上獲取的。你們想從網頁上獲取精美的圖片嗎？板書課題：圖文資料的下載二、教授新課1、保存網頁中的圖片布置學習任務：請同學們保存關于昌吉市景點網頁上的圖片。（保存到自己的文件夾當中）(1)學生結合教材自主實踐，教師巡視指導。(2)學生自薦任務完成情況, 并上臺演示講解。（3）師生評價，教師補充講解演示。2、保存網頁中的文字布置學習任務：請同學們保存關于昌吉市回民小學學校簡介的文字信息（1）學生結合教材自主實踐，教師巡視指導。（2）學生舉手匯報完成情況，教師指定學生演示講解。（3）師生評價，教師補充演示講解3、保存完整的網頁 （1）布置學習任務：根據自己感興趣的話題，保存一張網頁。（采取小組合作的方式） （2）小組各選派一名代表，匯報學習任務完成情況。 （3）師生評價，教師補充講解。三、實踐操作 學生結合教材自主完成視野拓展。四、布置作業 完成p21頁創作天地五、課堂小結1、學生課堂表現情況。2、本課知識小結教學時間教學內容第五課 軟件的下載教學 目標知識與能力目標：1、學會查找游戲2、學會下載游戲情感和價值目標：通過查找游戲，下載游戲，玩游戲，激發學生的學習興趣。教學重點掌握下載游戲的方法教學難點學會打開下載的游戲，并嘗試安裝。教學準備計算機網絡教室 教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、情境導入： 師：同學們喜歡玩游戲嗎？你都玩過哪些游戲呢？教師指定學生回答。師：這節課你們想玩游戲嗎？（學生回答）那么這節課我們就一起來學習如何下載游戲。板書課題：軟件的下載二、教授新課 1、查找游戲 教師布置學習任務：查找“憤怒的小鳥” 游戲1、學生結合教材自主實踐，教師巡視指導。2、教師指定學生匯報。2、訪問游戲站點并下載游戲1、學生自主實踐操作，教師巡視指導。2、教師指定學生演示講解下載并保存游戲的方法。3、學生評價。（老師：你還有更好的辦法嗎？請你上來演示）4、教師補充演示講解。 3、學生閱讀并學習“視野拓展”三、自主實踐操作嘗試并下載一個你感興趣的游戲，教師巡視指導。四、學生相互交流學習心得五、布置作業完成p26頁1-2題五、課堂小結1、學生相互談本課學習收獲。2、教師進行知識小結教學時間教學內容第六課IE瀏覽器的使用技巧（一）教學 目標知識與能力目標：1、學會設置瀏覽器的主頁2、學會收藏網址3、學會使用收藏夾訪問網站及整理收藏夾情感和價值目標：通過設置瀏覽器，讓學生掌握快速瀏覽網頁的方法，并通過自主實踐操作，培養學生的創新探究能力。教學重點學會設置瀏覽器的主見教學難點學會利用收藏家訪問網站教學準備計算機網絡教室 課件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、情境導入： 師：同學們你們知道每當我啟動瀏覽器后都會打開同一個網頁嗎？有時我不用輸入網址就可以打開某個網頁，這是如何做到的呢？學生回答師：這節課就請同學們與我一起學習使用瀏覽器的技巧。二、教授新課 1、設置瀏覽器的主頁 布置學習任務：將瀏覽器的主頁設置成“中國科普博覽” （1）學生自主實踐操作，教師巡視指導。 （2）老師指定學生匯報，師生評價。 （3）教師補充演示講解（4）課堂小任務：將瀏覽器的主頁設置成你喜歡的網站主頁2、收藏網址 （1）教師演示講解，學生觀察思考。 （2）學生自主實踐操作（收藏你喜歡的網址） （3）教師巡視指導，有針對性的輔導操作能力弱的同學。3、整理收藏夾并使用收藏夾訪問網站 （1）學生結合教材自主實踐，教師巡視指導。 （2）教師指定學生匯報演示，教師補充講解。 （3）學生閱讀知識著陸，并嘗試操作。三、學生自主學習視野拓展四、布置作業完成第31頁1-2題五、課堂小結1、學生相互交流，談本課學習收獲。2、教師進行知識小結及學生課堂表現教學時間教學內容第七課IE瀏覽器的使用技巧（二）教學 目標知識與能力目標：1、學會禁止顯示圖片的方法。2、學會使用IE瀏覽器工具欄上的按鈕。情感和價值目標：通過自主學習使用瀏覽器的技巧，提高學生的實踐能力和探究能力。教學重點學會禁止顯示圖片的方法教學難點如何解決瀏覽網頁遇到的問題教學準備計算機網絡教室 課件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、情境導入： 師：如何提高訪問網頁速度和網頁不能正常顯示時如何解決等問題，請同學們和老師一起來解決這些問題師：這節課就請同學們與老師一起學習使用瀏覽器的技巧二。二、教授新課 1、禁止顯示圖片 師：在訪問網頁時，如果我們只需要文字信息，就可以禁止顯示圖片這樣可以加快網頁的打開速度，節省上網時間。布置學習任務：請同學們自主操作，禁止網頁顯示圖片 （1）學生結合教材自主實踐操作，教師巡視指導。 （2）老師指定學生匯報演示，教師補充演示講解（3）學生閱讀并理解“智多星” 知識內容2、返回到最近訪問過的網頁 （1）學生自主熟悉工具欄上的各個按鈕并知道名稱（1）教師演示講解（如果返回到最近訪問過的網頁），學生觀察思考。 （2）學生自主實踐操作使用工具欄上的各個按鈕 3、視野拓展學習 （1）學生學習并理解視野拓展學習內容 （2）學生實踐操作，尋找解決網頁未正常顯示的方法 三、布置作業完成第35頁1-3題五、課堂小結1、教師小結學生課堂表現情況。2、教師和學生共同進行知識小結教學時間教學內容第八課 發送電子郵件教學 目標知識與能力目標：1、了解電子郵件的作用2、學會申請免費電子郵箱3、學會發送普通文本郵件和建立通訊錄情感和價值目標：通過學習申請電子郵箱和發送電子郵件，培養學生利用網絡獲取信息和與他人溝通的意識，為以后的合作學習、合作探究打下必要的基礎。教學重點1、了解電子郵件的作用2、學會申請免費電子郵箱教學難點學會發送電子郵件教學準備計算機網絡教室 課件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、情境導入： 師：同學們都寫過信嗎？學生回答師：你現在寫信還用紙和筆嗎？學生回答師：我們現在寫信都是用電子郵件，因為電子郵件既方便，又經濟，又快捷。 同學們想和老師一起學習如何使用電子郵件嗎？學生回答板書課題：發送電子郵件二、新課教授1、申請免費電子郵箱（1）教師講解分析，學生思考 電子郵件是目前最經濟最方便最快捷的通訊方式，它已成為人們相互溝通傳遞信息必不可少的通訊工具。要使用電子郵件必須先申請一個電子郵箱，許多人網站上都可以免費申請電子郵箱。今天我們就在網易126免費網站上申請一個電子郵箱。（2）教師演示講解，學生觀察思考（3）學生實踐操作，教師巡視指導，解決學生遇到的各種問題。（4）指定學生演示申請成功的電子郵箱，教師點評。2、發送電子郵件和建立通訊錄（1）教師布置學習任務：結合教材嘗試發送一份普通文本郵件，并建立通訊錄。（2）學生自主實踐操作，教師巡視指導。（3）教師選派學生上臺演示操作，師生評價。（4）請同學們相互給自己的同桌發送一封電子郵件，看誰發送的又快又準確。（5）教師巡視指導，學生相互交流評價。三、學生閱讀并理解視野拓展知識內容。四、布置作業完成p42 1-3題五、課堂小結1、教師小結學生課堂表現情況。2、教師和學生共同進行知識小結教學時間教學內容第九課 接收并回復電子郵件教學 目標知識與能力目標：1、學會接收并閱讀電子郵件2、學會回復電子郵件情感和價值目標：通過學習接收、閱讀、回復電子郵件使學生能遠距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨立的學習，發展個人的愛好和興趣。教學重點學會接收并閱讀電子郵件教學難點學會回復電子郵件教學準備計算機網絡教室 課件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、情境導入： 師：通過上節課的學習和實踐操作，同學們都有了自己的電子郵箱，那么我們如何接收別人發送過來的電子郵件呢？如何回復電子郵件呢？二、新課教授1、接收并閱讀電子郵件布置學習任務：請與你的同桌相互合作給對方發送一封電子郵件，并接收和閱讀。（1）學生實踐操作，教師巡視指導。（2）學生相互交流討論，教師解答學生疑難問題（3）學生推薦選擇一個小組進行匯報演示，師生點評。教師提示：電子郵件不僅可以發送文本內容，還可以將其他的文件以附件的形式加入郵件中。2、回復電子郵件教師布置學習任務：請給對方回復一封電子郵件（1）學生自主實踐操作，教師巡視指導。（2）教師選派學生上臺演示講解回復電子郵件的方法，師生評議。（3）教師提示：我們還可以將文字圖片等不同格式的文件以附件形式加入郵件中，請同學們嘗試操作。三、學生閱讀并學習視野拓展內容。教師提示并倡議：濫發垃圾郵件是不道德的行為，我們要加強自律，自覺維護我國網絡的尊嚴，杜絕垃圾郵件的蔓延。四、布置作業完成p49頁創作天地五、課堂小結1、教師小結學生課堂表現情況（主要小組合作學習情況）2、教師和學生共同進行知識小結，二教學時間教學內容第十、十一課到論壇中發表觀點及瀏覽與回復帖子教學 目標知識與能力目標：認識一個網上論壇界面，學習嘗試在其中注冊并瀏覽，發表自己的意見，回復、評論別人的意見。情感和價值目標：訓練積極參與，主動學習，大膽交流的意識。教學重點網上論壇BBS的相關知識，注冊發表意見的操作教學難點注冊并發表意見；發表與回復、評論的區別教學準備計算機網絡教室 課件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、導入新課1、談話：通過以前的學習，大家對計算機網絡了解多少？2、學生交流，教師相機引入課題，板書課題，提出本課學習任務二：認識網上論壇1、學生閱讀課文第一節，完成做一做。2、學生交流，教師相機講解，明確有關術語。三：在論壇中注冊、瀏覽1、學生根據活動一的提示試驗在論壇中注冊，收集注冊中出現的問題，提交班級討論。2、師生共同處理以下問題：A、關于用戶名的設置問題。B、論壇注冊和電子郵箱注冊的比較。3、沒成功注冊的同學再次注冊，已經注冊成功的進行登陸瀏覽的操作。4、抽學生代表演示登陸瀏覽的過程，并進行口頭敘述。四：發表自己的文章1、學生分組嘗試完成活3。教師巡視，了解分組學習情況，記錄突出問題。2、交流：（1）在論壇中發表文章有什么注意事項？（2）各組發表的文章分別是什么？（3）怎樣讓自己發表的文章引起別人的注意？五：回復、評論別人的意見 1、嘗試對其他組的文章進行閱讀，并回復自己的意見，填寫書上的空格。2、分組對各自的文章得到的回復進行閱讀，教師組織進行評價。注意回復是采用的語言的規范與禮貌。六、布置作業完成p56、p61頁創作天地五、課堂小結1、教師小結學生課堂表現情況（主要小組合作學習情況）2、教師和學生共同進行知識小結教學時間教學內容第十二課 下載并安裝QQ教學 目標知識與能力目標：1、學會下載QQ軟件。2、學會安裝QQ軟件3、學會申請注冊QQ號碼情感和價值目標：通過自主學習，自主實踐，培養學生的探究意識和創新意識。教學重點學會下載并安裝QQ軟件教學難點學會申請注冊QQ號碼教學準備計算機網絡教室 QQ軟件教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、導入新課師 ；同學們使用過QQ軟件嗎？會用QQ軟件在線聊天嗎？（學生回答）這節課我們就來去認識QQ軟件。板書課題：下載并安裝QQ軟件。二、下載并安裝QQ軟件1、教師引導學生自主實踐操作（結合教材下載并安裝QQ軟件）2、學生實踐操作，教師巡視指導。 3、教師指定學生演示講解，師生評議。 教師提示：QQ軟件最好到官方網站去下載 三、申請注冊QQ號碼 1、教師簡單演示操作，學生觀察思考。 2、學生實踐操作，教師巡視指導。 3、教師指定申請成功QQ號碼的學生公布其號碼，其他學生嘗試發布信息。教師提示：密碼設置要注意安全性，不要隨意將密碼透露給別人。 四、學生閱讀并思考“智多星”內容。 五、學生閱讀并思考視野拓展內容。 六、學生自主實踐操作 學生根據閱讀的相關資料內容，完善自己的QQ注冊信息。六、布置作業完成p66頁創作天地五、課堂小結教師小結本課知識要點教學時間教學內容第十三課 在線聊天和傳輸文件教學 目標知識與能力目標：1、學會添加QQ好友 2、學會發送即時消息3、學會用QQ軟件傳輸文件情感和價值目標：通過使用QQ軟件，培養學生通過網絡遠程獲取信息的方法和能力，通過即時聊天培養學生相互交流，探究學習的意識。教學重點學會發送即時消息教學難點學會用QQ軟件傳輸文件教學準備計算機網絡教室 QQ軟件和圖片教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、導入新課師 ：同學們使用過QQ軟件聊過天嗎？傳輸過文件嗎？今天我們就一起來學習用QQ在線聊天和傳輸文件。二、啟動QQ，并以自己的QQ號登錄。1、教師演示操作，學生觀察思考。 2、學生實踐操作，教師巡視指導。教師提示：同學們在輸入密碼時，為了安全起見，可使用軟鍵盤進行登錄。三、學生結合教材，自主閱讀智多星內容。四、添加好友并發送即時消息 1、教師布置學習任務：將自己的同桌加為好友并發送一條即時消息。 2、學生實踐操作，教師巡視指導。 3、教師指定學生演示操作，師生觀察評價。五、用QQ傳輸文件并查看發送過來的圖片。 1、教師布置學習任務：兩人一組，相互發送一份文件（可以是文檔或圖片） 2、學生小組實踐操作，教師巡視指導。 3、教師選派小組代表演示操作，師生評議。 4、教師選派小組補充講解，教師評價。 六、學生閱讀并思考視野拓展內容。 六、布置作業完成p73頁創作天地五、課堂小結1、教師小結本課學生課堂表現情況。2、師生進行知識小結教學時間教學內容第十四課 博客生活教學 目標知識與能力目標：1、了解博客 2、學會看“微博3、學會寫博文情感和價值目標：通過看微博，寫博文讓學生掌握通過微博平臺相互交流，溝通，發表自己的看法，激發學生學習信息技術的興趣。教學重點了解博客，會看微博教學難點學會寫博文教學準備計算機網絡教室 QQ軟件和圖片教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、導入新課師 ：同學們知道什么是博客嗎？你寫過博客嗎？今天我們就一起來了解博客生活。板書課題：瀏覽博文與寫博文二、新課講授師講解：博客即網絡日志，就是以網絡為載體，便捷地發布自己的心得，即使輕松地與他人進行交流，在豐富多彩的個性化展示于一體的綜合性平臺。由于溝通方式比電子郵件討論群組更簡單和容易，blog已成為家庭單位或團體之間越來越盛行的溝通工具。1、看“微博”（1）、教師演示操作，學生觀察思考。 （2）、學生結合教材實踐操作，教師巡視指導。教師提示：同學們在輸入密碼時，為了安全起見，可使用軟鍵盤進行登錄。師補充講解：微博即微型博客的簡稱。博文，網絡新名詞，就是博客上的文章。相對于博客而言，微博的內容比較簡單，通常在140字以內。微博用戶可以通過手機發布信息。3、寫博文（1）、學生結合教材嘗試操作，教師巡視指導。（2）、教師指定學生演示，師生評議。教師補充講解：微群，就是微博群的簡稱，是在微博的基礎上加入了群的概念。能聚合有相同愛好或相同標簽的朋友們，將所有與之相應的話題全部聚攏在微博群里面。讓志趣相同的朋友也微博的形式更加方便的進行參與與交流，最近被網友冠以“圍裙”的昵稱 4、學生閱讀并思考視野拓展內容。 5、布置作業完成p79頁創作天地6、課堂小結1、教師小結本課學生課堂表現情況。2、師生進行本課知識要點小結教學時間教學內容第十五課 在線點播微電影教學 目標知識與能力目標：1、 了解微電影 2、學會播放微電影和設置播放效果。2、 情感和價值目標：通過通過自主操作播放微電影，設置微電影培養學生的實踐能力，在欣賞微電影的同時激發學生的學習興趣。教學重點了解微電影教學難點學會設置微電影效果教學準備計算機網絡教室 微電影剪輯教學過程(包括課前小研究、教學設計、鞏固練習等)個案添加一、導入新課師 ：同學們都看過電影嗎？你們