新教科版科學三上復習提綱第一單元 植物1、（看）、（聽）、（摸）、（問）、（量）等方法都是科學觀察的基本方法。2、大樹特征可以用樹的（高矮）、樹冠的（形狀、大小）、樹干的（粗細）、樹皮的（樣子、 是否光滑）和樹葉的（形狀、大小、結構）等來描述。3、樹的整體形態一般由（樹冠）、（樹干）和（樹根）組成。4、樹的器官一般包括（根）、（莖）、（葉)、（花）、（果實）和（種子）。5、小草與大樹一樣，具有（生命體）的共同特征。6、一般情況下，（葉子的形狀特點）是辨認野草的主要標志。7、像樟樹莖一樣的莖叫（木質莖），像狗尾草一樣的莖叫（草質莖）。8、大樹和小草的主要不同之處是：植株的（高矮）不同、莖的（粗細）不同、莖的（質地） 不同、壽命（長短)不同。大樹和小草的共同點是：都生長在（土壤）中，都有（綠色） 的葉，都會（開花結果），都需要（水分）、（陽光）和（空氣）。 大樹 小草9、 水生植物有（水葫蘆），（金魚藻），（水花生），（浮萍）等。 沉水性植物：如金魚藻全株沉沒于水中。 浮水性植物：如水葫蘆、浮萍等植株的葉片漂浮于水面上。 挺水性植物：如水花生植株的一部分挺出水面。10、水葫蘆葉柄部位膨大的海綿體充滿（空氣）是浮在水面上的原因。11、水生植物都有（根）、（莖）、（葉）等器官。它們生長需要（水分），（陽光）和（空氣）。 水葫蘆和狗尾草的相同點：生長需要（水分）、（陽光）和（空氣）；有（根）、（莖）、（葉）； 都會（繁殖后代）；壽命（短）；都是（草本植物）。 水葫蘆 金魚藻12、樹葉是（多種多樣）的，同一種樹的葉具有（共同）的基本特性。 植物的葉一般由（葉片）和（葉柄）組成。葉片上有（葉脈）。13、樹葉是有（生命）的，葉從（葉芽）開始生長，到最后（衰老死亡），完成了一生。14、植物的變化主要表現在（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）等方面。15、能用（測量）的方法比較樹葉的大小，能用（數據）記錄植物的變化。16、植物按生存的環境不同，可以分為（陸生）植物和（水生）植物，請舉例。17、植物的生存需要（水分），（陽光），（空氣）。18、植物的一生是有（生命周期）的，每種植物都有一定的（壽命）。19、植物的共同特征是：生長在一定的（環境）里；需要（水分）、（陽光）和（空氣）； 都會（生長發育）；都會（繁殖后代）；都有從生到死的（生命）過程。20、向日葵一生的典型生長階段是：（種子）、（發芽）、（生長）、（開花）、（結果）、（死亡）。第二單元 動物1、動物具有（多樣性），動物生存依賴于（環境），不同的環境生長著不同的（動物）。2、我們觀察蝸牛，要注意觀察蝸牛的（外形）、（生活）、（運動）、（反應）、（吃食）、（排泄）、 （繁殖）等。 蝸牛的食物（菜葉等綠色植物） 蝸牛喜歡生活在（潮濕、陰暗）的環境中。 蝸牛利用（腹足）能在各種物體上爬行，爬行時會分泌出（黏液）。 黏液有何作用？（潤滑腹足、保護身體、幫助爬行） 蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應。如（觸角伸縮）、（身體縮進殼內）。 能夠分辨蝸牛的呼吸孔、排泄孔和生殖孔。如何喚醒蝸牛。3、蚯蚓喜歡生活在（陰暗）、（潮濕）的環境。 蚯蚓身體由許多（環節）構成，身體上有（口）、（環帶）、（肛門）。 蚯蚓的食物（枯葉等腐殖質和泥土）。 蚯蚓靠什么呼吸？（蚯蚓沒有專門的呼吸器官，依靠濕潤的體表進行氣體交換） 蚯蚓依靠（肌肉與剛毛的協調配合運動）。 夏天，一場暴雨后，蚯蚓為什么會從地上爬出來透氣？4、蝸牛和蚯蚓的相同點是：都適應（潮濕）的環境，身體（柔軟），都會（爬行），會吃（食 物），會（排泄），會（繁殖后代）等。 蝸牛 蚯蚓5、螞蟻的身體分為（頭）、（胸）、（腹）三部分，頭部有一對（觸角），胸部有三對（足）。 螞蟻適應在（陸地）上生活。 螞蟻是怎樣交流信息的？6、 魚類有適應水生環境的（結構），具有（生命體）的基本特征。 金魚分成（頭部）、（軀干部）和（尾部）。 金魚身體各部位的功能： 魚鱗（保護魚體、保持魚體表濕潤）、魚鰭（幫助魚游泳、平衡魚體，是魚的游泳器官）、 魚鰓（是魚體的呼吸器官）、側線（感知方向）7、 螞蟻的特點：生活在（陸地）上，身體有（頭、胸、腹）三節，長著（三對腳），運動 （爬行），（群居）生活，食物（多樣），會（繁殖后代）等。 金魚的特點：生活在（水中），身體表面有（鱗片），用（鰭）游泳，用（鰓）呼吸，吃 （魚食）和（面包屑）等，會（繁殖后代）等。 螞蟻和金魚的相同點：都是有（生命）的，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排 泄）廢物，會（繁殖后代）等。 螞蟻 金魚8、動物的個體（形態）不同，生活的（環境）也不同。9、動物的共同特點：生活在一定的（環境）里，會（運動），需要（食物）維持生長，會（排泄）廢物，會對外界刺激做出（反應），會（生長發育），會（繁殖后代）等。第三單元 材料1、物體都是由（一種材料或多種材料）做成的，我們的周圍存在著許多不同種類的（材料）。2、我們周圍常見的材料有（木頭）、（纖維）、（紙）、（玻璃）、（鋼鐵）、（塑料）、（橡膠）等。3、知道身邊的常見物品是用什么材料做成的。4、用適當的詞語描述木頭：（黃白色，表面有紋路，不太重，能削得動，鋸了以后有鋸末， 能浮在水上）5、用（刻畫）的方法比較材料之間的硬度。 木條、卡紙、鐵釘和塑料尺的硬度關系。6、金屬的特性：（堅硬）、（有金屬光澤）、（有延展性）、（易傳熱）、（能導電）、（吸水性差）等。7、柔韌性是指物體在受力變形后（不易折斷）的性質。 物理性質可以用來（描述）材料，如硬度、柔韌性、吸水性和在水中的沉浮能力。8、 塑料的特性：具有（柔韌性）、（絕緣性）、（耐腐蝕性）、（不容易傳熱性）、（質輕）、 （重復利用性）、（易燃燒重新塑形）等。 認識塑料的可循環標志。9、吸水性是指材料對水的滲透能力，與材料組成和結構有關。10、如何讓正確使用滴管。11、不同的材料在水中的（沉浮）是不同的。 物體在水中的沉浮與（制成物體的材料）有關。 像金屬這類材料制成的物體在水中容易（沉）， 像木頭、塑料這類材料制成的物體在水中容易（浮）。12、木頭的特性：（質輕）、（比較堅硬）、（容易加工）、（具有柔韌性）、（能浮在水上）、 （具有承重力）、（有紋理）、（不易導熱）等。13、磚和瓦的主要用途是（造一些建筑物），陶瓷的主要用途是（裝飾和盛放東西）。 磚是用（黏土）燒制而成的。陶瓷是用一種（特殊的黏土）制造的。14、 我們使用的材料有的是天然材料，像（木頭）、（黏土）、（棉花）、（牛皮）等。 有的是人工制造的材料，像（金屬）、（塑料）、（陶瓷）、（橡膠）等。15、我們應該（合理）使用材料，減少對（環境）的破壞16、不同物體是由不同的材料制成的，（材料的不同特性）決定了它們不同的用途。17、同一物品的不同部位可能由不同的材料構成，這也是根據（使用要求）和（材料的特 性）造成的。第四單元 水和空氣1、 物體可以分為（固體）、（液體）、（氣體）三類，他們之間的區別在于固體有固定的 （形狀），液體和氣體沒有固定的（形狀）。2、水是一種沒有（顏色）、沒有（氣味）、沒有（味道）、（透明）、會（流動）的液體。 地球表面有百分之七十左右的面積被（水）覆蓋著。 水是重要的物質，它存在于（植物）、（動物）、（人體）、（土壤）中。 水有三種狀態：固態的（冰）、液態的（水）、氣態的（水蒸氣）。 水是生命的源泉。（植物）、（動物）和（人類）都離不開水。3、 水和食用油相比，在（顏色）、（氣味）、（透明度）、（黏度）、（液滴的形狀）、（重量）等 方面有差異，但它們都會（流動）、沒有固定的（形狀）。 水 食用油4、 液體都會流動，流動的快慢受到（黏度）的影響。 固體 液體5、液體具有一定的體積，液體的體積可以用（量筒）進行（測量）。 量筒是一個有刻度的、專門用來（測量液體的體積）的玻璃儀器。 液體體積的單位是（毫升）。6、 如何正確使用量筒測量液體體積： （1）確定量筒最小格為多少毫升； （2）量筒必須放（平穩）； （3）讀數時，視線要與量筒內液體的（凹液面的