2019年四年級英語上冊Lesson6Pyjamas教案1冀教版一、教學目標：1學生能正確認讀pyjamas、slippers、housecoat 2正確說、讀、寫、用too big、too small 3學生能說、寫并口頭應答just right二、教學重點：1學生能認讀pyjamas、slippers、housecoat 2正確說、讀、寫、用too big、too small 3學生能說和寫并口頭應答just right三、教學難點：正確運用并區分too big，too small 和just right 四、教具：詞卡、服裝實物五、課時：1課時六、教學過程：Step1. 問候Step2. 游戲Step3. 操練Step4. 教授pyjamas, slippers, housecoat1示范2跟讀課文錄音Step5. 教授too big, too small, just right 1示范2跟讀課文錄音3練習七、板書：Lesson 6 Pyjamaspyjamas, slippers, housecoat too big too small just right附送：2019年四年級英語上冊Lesson6Pyjamas教案冀教版一、教學目標（一）知識與能力1. 詞匯：too big, too small（四會）pyjamas, slippers housecoat, just right （兩會）2. 字母a, e, i, o, u 在單詞中分別發？/ei/, /i:/, /ai/, /u/, /ju:/。（二）過程與方法(1)教師借助圖片和實物為學生建立直觀的印象，從而加深對知識的理解和掌握。(2)教師為學生創設情境，讓學生在小組合作、情境對話表演、小游戲中鞏固并運用所學知識。（三）情感態度與價值觀教師培養學生學以致用的能力，幫助學生塑造美好的品格。二、教學重難點(1)詞匯：too big, too small(2)熟悉并理解詞匯：pyjamas, slippers housecoat, just right三、教學媒體錄音機、磁帶，電腦、圖片等四、教學過程Step1: Revision1. Games本游戲將復習大和小的概念。把全班分成四至六人一組，每組都要在一張大紙上畫出兩個縱欄，一欄的頂端寫上big，另一欄的頂端寫上little。然后，教師將學生熟悉的10種物品的名稱寫在黑板上。例如：school，dress，eraser，door，window等。當教師說Go!時，每組學生要盡快地把寫在黑板上的東西分類，學生必須決定物品的大小，然后寫在相應的欄中。2. Drills舉著圖片或指著已貼在教室里的圖片，快速復習下已經學過的衣服詞匯。用問答的方式復習句型：Whose is this? Is this heher_? Step 2: Lead-in1. pyjamas, s1ippers, housecoat指著教科書上相應的圖片，或舉著帶人課堂的衣服實物，與學生一起重復讀pyjamas, s1ippers, housecoat。 播放錄音，讓學生看書跟讀。這是一個聽力練習。讓學生聽一些句子，然后畫線連接衣物和物主。2. Too big, too small, just right向學生解釋little與small的意思相同。讓學生看圖片，用漢語問他們Danny和Jenny的圖畫中有哪些錯誤。然后與學生反復朗讀幾遍too big和too small。指著畫有Li Ming的圖片，與學生一起反復讀：They are just right播放錄音，讓學生看書跟讀。3. Letters and sounds（1）教師講解字母a, e, i, o, u在課本中所給單詞中的發音。（2）教師講解這些單詞的發音技巧。（3）教師讓學生們嘗試著練習這些單詞的發音。（4）教師學生一起想其他符合這些發音規律的單詞。Step 3: Drills 根據圖片提問學生，盡可能用英語提問：Jenny is wearing a housecoatIs it her housecoat? Whose housecoat is it?Are Dannys pyjamas o