北師大版小學數學五年級上冊期中檢測試卷分析 2017-2018學年度第一學期 一、基本情況: 本次考試題目緊扣基礎，難易有度，給學生略有挑戰的測試。 試題內容，考查了教材前四個單元的內容，小數除法，軸對稱和平移，倍數與因數、多邊形的面積。這四單元中，概念性的知識較多，而且較難理解，容易混淆，也是丟分最多的環節。所以我們老師平時上課時，主要抓基礎，基本的概念、公式要求每個學生牢記，再通過訓練，得到鞏固。當然，由于我校的生源較多，學習情況差別很大，給老師的教育教學帶來一定的困難。二、試卷情況: 針對試卷的內容，本級學生出現錯誤較多的情況：（1） 填空題中第1-6題為基礎題，學生得分率較高，但7,8,9小題失分較嚴重。第7小題主要考察四舍五入取近似值的靈活應用，有些同學沒有很仔細去理解題意。第8小題出錯率最高1時15分=（ ）時，很多同學給的答案是1.15，錯把小時和分鐘之間的進率看成了100。第9小題求三角形的高，很多同學公式記得不熟，直接用面積除以底邊。（2） 判斷題中出錯較多的是第2小題1.1除以0.7的商是1.57時，余數是0.001。很多同學判斷的是錯，錯把余數算成1，把商不變的規律用錯了。（3） 選擇題中出錯較多的是第6小題，一個平行四邊的底和高都擴大到原來的5倍，面積將（ ）。反應學生所學的知識較死板。（4） 計算題中第2小題列豎式計算，除不盡的保留二位小數出錯較多。最主要的原因是不夠細心，小數除法是本冊的難點。第4小題計算圖形的面積出錯的原因是公式記的不熟，忘記寫單位名稱。（5） 解決問題的第1小題考察學生用進一法取近似值，第2小題考察學生用去尾法取近似值，這兩小題錯誤的原因是沒用約等于符號，取近似值錯誤。第3小題速度的單位名稱錯寫成了千米。應該是千米每時。第5小題部分同學求出了實際用的時間，但沒求出實際比原計劃提前幾天完成，還是做題的時候不夠細心。針對以上出現的問題，我們將一起改進。 三、改進措施： 1、立足教材，從生活數學做起，努力提高學生對數學的自信心和興趣。 2、 重視過程，培養能力。結果重要，但過程更重要。能力就是在學習過程中形成、發展的。在平時的教學中，作為教師應盡可能地為學生提供學習材料，創造自主學習的機會。 3、重視數學基礎，加強數學基本功訓練是學好數學的法寶。 抓住學生在運算中出現的一些典型錯誤，有針對性地練習，強化。4、突出重點。盲目多練并不能促進運算技能的形成。教師要精選習題，突出重點地進行練習。5、形式多樣。練習形式多樣，不僅可以提高學生練習的興趣，集中學生的注意力，還可以培養學生在運算過程中靈活運用知識的能力。6、加強概念的理解和記憶，每節課前讓學生開火車背。在講解概念時要講細、講透，力求人人能掌握。 7、繼續加強學習習慣和主動學習能力的培養。從試卷看，很多學生平時學習的習慣不是很好，特別是學生書寫不規范。 8、從學生答題中出現的有些錯誤，可以窺見到學生的學習水平、學習方式、思維的靈活性欠缺、承認差別，因材施教，分層教學，教師設計的提問和練習要滿足不同層次學生的求知欲望。總之，