中北大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院 09090441大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀與看法一、基本情況 1、班會(huì)主題：大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀與看法 2、舉辦時(shí)間：2010年11月17日 3、舉辦地點(diǎn)：01201J 4、主 持 人：劉利強(qiáng) 5、應(yīng)邀嘉賓：我班班主任張磊老師 6、參加班級(jí)：09090441全體成員二、內(nèi)容摘要班會(huì)中班長和團(tuán)支書分別就大學(xué)生的消費(fèi)觀及正確的維權(quán)進(jìn)行了闡述，并發(fā)表了自己的觀點(diǎn)。班會(huì)于17日晚7：00開始。班會(huì)開始，主持人向同學(xué)們介紹了當(dāng)今大學(xué)生的消費(fèi)現(xiàn)狀，指出了大學(xué)生中存在很多不合理的消費(fèi)問題，如盲目攀比等。本班同學(xué)對(duì)大學(xué)生如何正確理財(cái)，如何合理、理性消費(fèi)等話題紛紛發(fā)言，氣氛十分活躍。最后，同學(xué)們一致認(rèn)為在大學(xué)期間，由于經(jīng)濟(jì)上并不完全獨(dú)立，在生活上，多數(shù)同學(xué)還是依賴于父母等資助方能完成學(xué)業(yè)，因此如何讓有限的資金發(fā)揮到最大的作用，如何掌握正確理財(cái)方法是非常必要的。之后，班會(huì)進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們就自己以及周圍人的消費(fèi)事例發(fā)表了自己的看法觀點(diǎn)，并提出了自己的建議，班主任張磊老師也發(fā)表了自己的觀點(diǎn)和看法，并向同學(xué)們提出了幾點(diǎn)建議，幫助同學(xué)們樹立理性的消費(fèi)觀。通過此次班會(huì)，同學(xué)們更加懂得了大學(xué)生合理消費(fèi)重要性，更加理解“理財(cái)”的內(nèi)涵，增強(qiáng)了“理財(cái)”意識(shí)，為以后合理安排生活打下了良好基礎(chǔ)此次班會(huì)持續(xù)了近兩個(gè)小時(shí)。最后，班會(huì)在熱烈的掌聲以及同學(xué)們的感觸的中圓滿結(jié)束。三、師生交流會(huì)上，張老師針對(duì)大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀做了發(fā)言，他說：大學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施，只是本次班會(huì)的一個(gè)重要目的，其次，同學(xué)們也可以通過對(duì)現(xiàn)象的研究討論，提高自己分析問題的能力，無形中使自己進(jìn)步。數(shù)據(jù)表明，大學(xué)生月消費(fèi)總額貧富差距大，“游玩費(fèi)”、“通信費(fèi)”、“戀愛費(fèi)”逐漸增長，消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念仍十分淡薄。因此，應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍，指導(dǎo)大學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，注重精神消費(fèi)，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。他說，從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長和學(xué)生的感情；還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序；對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)問題，刻不容緩！四、班級(jí)感言要樹立正確的消費(fèi)觀念,首先應(yīng)該克服同學(xué)之間互相攀比的心理。大學(xué)生因?yàn)樘摌s心去消費(fèi),是一種非常不成熟的消費(fèi)心態(tài)。在購買商品前應(yīng)先綜合評(píng)價(jià)自己的各種綜合情況,不能盲目的為了圖一時(shí)之快,讓自己躋身于“校園負(fù)翁”之列。目前,大學(xué)生需要的不僅僅只是在頭腦中有這個(gè)獨(dú)立的概念,更重要的是要具備獨(dú)立的行動(dòng)和理性思考的能力。其次，學(xué)會(huì)記賬和預(yù)算,培養(yǎng)自己的理財(cái)能力。當(dāng)今大學(xué)生要想在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中站穩(wěn)腳跟,培養(yǎng)獨(dú)立理財(cái)能力就成了重中之重。理財(cái)可不是簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算,不是簡(jiǎn)單的收支平衡,著是需要大學(xué)生長期的理性積淀。另外,學(xué)會(huì)記賬和預(yù)算這也是控制消費(fèi)最有效的方法。看看哪些是不必要的支出,哪些是可以控制的支出,哪些是可沒有的支出,對(duì)癥下藥,對(duì)今后的開支做出必要的修改,只要我們堅(jiān)持就一定能夠達(dá)到控制支出的目的。 第三，引導(dǎo)大學(xué)生以科學(xué)的心態(tài)去面對(duì)名牌消費(fèi),克服盲目的從眾心理。在時(shí)尚流行的沖擊下,許多大學(xué)生處于盲目的從眾心理,競(jìng)相加入其中,而不去想這樣做可能會(huì)帶來的后果,不管這些時(shí)尚的好壞與否、實(shí)用與否、貴賤與否。同時(shí),對(duì)于時(shí)尚的盲目追求、攀比心理也會(huì)無形中強(qiáng)化部分學(xué)生的盲目的自尊或自卑的心理,并導(dǎo)致大學(xué)生的人格的異化和扭曲。因此,應(yīng)合理引導(dǎo)大學(xué)生以正確的心理去面對(duì)時(shí)尚,克服盲目攀比心理和沖動(dòng)不是獨(dú)立性,是任性的表現(xiàn)。要倡導(dǎo)合理、有計(jì)劃的、有目的消費(fèi),反對(duì)過度消費(fèi)、高消費(fèi)、亂消費(fèi)。 最后，加大對(duì)大學(xué)生消費(fèi)觀的教育指導(dǎo),使大學(xué)生自己進(jìn)行自我解剖、自我反省,從更深層次上分析大學(xué)生本身存在的問題,使他們樹立健康的、積極向上的消費(fèi)觀,從而使他們?cè)趯?shí)踐中有健康的、積極向上的消費(fèi)行為去合理引導(dǎo)他們對(duì)于名牌的消費(fèi)。五、學(xué)習(xí)心得1、胡萬鑫當(dāng)代大學(xué)生消費(fèi)現(xiàn)狀當(dāng)代的大學(xué)生生活在一個(gè)人人都需要面對(duì)的復(fù)雜而美倫美奐的社會(huì)，隨著我國人民生活水平的提高，學(xué)生參加的社會(huì)活動(dòng)的范圍日益擴(kuò)大，消費(fèi)自然是其中不可忽視的重要一項(xiàng)。眾所周知，大學(xué)生年紀(jì)比較青，有著不同于社會(huì)其他消費(fèi)群體的特點(diǎn)。首先，他們有著巨大的消費(fèi)需求，同時(shí)他們有為獲得經(jīng)濟(jì)上的獨(dú)立，消費(fèi)觀念的超前和消費(fèi)能力的不足使他們的消費(fèi)受到了很大的制約。再者他們受社會(huì)的影響很大，難免會(huì)使他們?cè)谙M(fèi)上存在一些非理性的，不切實(shí)際的行為。 中國的大學(xué)生其經(jīng)濟(jì)來源主要是父母的資助，自己兼職掙錢的不多，每月可支配的錢是固定的，大約在300-800元之間，家境較好的一般也不超過1000元，而這筆錢的消費(fèi)，基本可以分為三大部分：一、生活消費(fèi)，如吃飯、購置一些日常生活必需品；二、休閑消費(fèi)，如娛樂、購物及其他；三、學(xué)習(xí)消費(fèi)，如購買與專業(yè)相關(guān)的工具或書籍等。在這三個(gè)部分中，第一和第三部分的水平都比較平均，比如吃飯，大多數(shù)同學(xué)每月都用兩百至三百左右。消費(fèi)落差較大的，是第二部分，即休閑消費(fèi)部分。調(diào)查顯示：大學(xué)生更側(cè)重時(shí)尚性消費(fèi)學(xué)生思想活躍，對(duì)新事物有強(qiáng)烈的求知欲，喜歡追求新潮，并敢于創(chuàng)新，消費(fèi)的趨附性強(qiáng)，休閑消費(fèi)占全部消費(fèi)額的比重很大。大學(xué)生站在時(shí)代前沿，追新求異，敏銳地把握時(shí)尚，惟恐落后于潮流，這是共同特點(diǎn)。“手機(jī)、電腦、一樣都不能少。”特別是手機(jī)的消費(fèi)，一般上大一那會(huì)，大約的人擁有手機(jī)，暑假回來，班里一半以上的同學(xué)買了手機(jī)，到了大三全班幾乎人手一部。學(xué)生手機(jī)擁有率不低于40%。此外，電腦及相關(guān)消費(fèi)也是他們的追求，小至一張幾十元的上網(wǎng)卡，大至電腦都是當(dāng)代大學(xué)生的寵物。再次是發(fā)型、服裝、飾物等大學(xué)校園中都不乏追“新”族。調(diào)查資料也印證了這一點(diǎn)，就所占比例來看，“是否流行”緊隨價(jià)格、質(zhì)量之后，成為大學(xué)生考慮是否購買的第三大因素。至于名牌產(chǎn)品，當(dāng)問到“如果經(jīng)濟(jì)許可，會(huì)否購買名牌產(chǎn)品”時(shí)，80%的學(xué)生表示肯定。價(jià)格、質(zhì)量、潮流是吸引大學(xué)生消費(fèi)的主要因素。從調(diào)查結(jié)果來看，講求實(shí)際、理性消費(fèi)仍是當(dāng)前大學(xué)生主要的消費(fèi)觀念。據(jù)了解，在購買商品時(shí)，大學(xué)生們首先考慮的因素是價(jià)格和質(zhì)量。由于消費(fèi)能力有限，大學(xué)生們?cè)诨ㄥX時(shí)往往十分謹(jǐn)慎，力求“花得值”，因此會(huì)盡量搜索那些價(jià)廉物美的商品。在追求物質(zhì)消費(fèi)的同時(shí)，大學(xué)生也強(qiáng)調(diào)人際交往消費(fèi)，主要表現(xiàn)在戀愛及同學(xué)間應(yīng)酬的支出。他們大多承認(rèn)追求情感需要物質(zhì)投入，經(jīng)常難以理性把握適度消費(fèi)原則。從總體上看，大學(xué)生的消費(fèi)觀念正逐步向開放化、前衛(wèi)化發(fā)展，但傳統(tǒng)的理性消費(fèi)觀念仍是主流。絕大多數(shù)學(xué)生在消費(fèi)時(shí)考慮最多的因素是商品或服務(wù)的質(zhì)量、價(jià)錢，追求物美價(jià)廉。少數(shù)學(xué)生：消費(fèi)也玩張揚(yáng)個(gè)性。2、劉利強(qiáng)大學(xué)生消費(fèi)構(gòu)成不合理的因素分析大學(xué)生本身的心理素質(zhì)還不成熟，人生觀、價(jià)值觀還沒成熟。容易被一些錯(cuò)誤的價(jià)值觀如拜金主義，享樂主義等迷惑。但筆者認(rèn)為，當(dāng)前大學(xué)生中出現(xiàn)的這種種消費(fèi)不合理現(xiàn)象，不僅僅與大學(xué)生本身這個(gè)特殊的消費(fèi)群體的特性有關(guān)，還與家庭、學(xué)校、社會(huì)等多方面的因素影響密不可分。 (1)社會(huì)不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。首先，學(xué)生的高消費(fèi)很大部分原因是因?yàn)樯鐣?huì)整體消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理。目前，社會(huì)上重視高消費(fèi)，這種導(dǎo)向錯(cuò)誤的助長了學(xué)生之間的攀比風(fēng)。另外，現(xiàn)今社會(huì)上流行著透支的消費(fèi)方式，大學(xué)生是對(duì)社會(huì)潮流有敏銳觸角的群體，加之相對(duì)缺乏自主判斷力，若沒有得到適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，很容易就會(huì)從此走進(jìn)了消費(fèi)的誤區(qū)。 (2)校園錯(cuò)誤消費(fèi)氛圍的催化。學(xué)校也是一個(gè)消費(fèi)習(xí)慣與方式迅速傳播的一個(gè)介體。大學(xué)里面一般都是同齡群體，對(duì)大學(xué)生有較強(qiáng)的吸引力。它的群體規(guī)模和價(jià)值往往被大學(xué)生作為個(gè)人行為的重要參考系。一旦攀比之風(fēng)，追求名牌之風(fēng)，請(qǐng)客之風(fēng)在同學(xué)之中有了苗頭，大學(xué)生們就會(huì)竟相效仿。加之高校教育中普遍缺乏對(duì)樹立大學(xué)生正確消費(fèi)觀的教育。就算有類似的教育，但一般都是深度不夠或教育意義不強(qiáng)。 (3)家長不當(dāng)消費(fèi)觀念的延伸。家庭在培養(yǎng)孩子成長的過程中普遍對(duì)正確消費(fèi)觀念的教育不足。傳統(tǒng)的家庭教育首先注重的是孩子德育的培養(yǎng)，現(xiàn)代的家庭教育注重的是德，智，體多方面的培養(yǎng)，但一直以來，家庭教育中一個(gè)比較薄弱的環(huán)節(jié)是對(duì)孩子消費(fèi)的培養(yǎng)。另外，許多家長自身沒有一個(gè)健康的消費(fèi)觀念。家長們怕比別人差，寧可自己省吃儉用，也要讓孩子與其他孩子一樣穿好，吃好，玩好，從而助長了孩子大手大腳的消費(fèi)習(xí)慣。大學(xué)期間的消費(fèi)對(duì)我們今后的發(fā)展有很大影響，養(yǎng)成一個(gè)好的消費(fèi)習(xí)慣將成為我們走向成功的墊腳石。所以，大學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)理財(cái)能力。3、趙雪嬌大學(xué)生理性消費(fèi)觀的培養(yǎng)對(duì)策隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，近年來大學(xué)生非理性消費(fèi)現(xiàn)象逐漸擴(kuò)大，影響了大學(xué)生的生活與教育，但是消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理其實(shí)加強(qiáng)。因此我倡導(dǎo)：應(yīng)該培養(yǎng)幫助大學(xué)生樹立理性消費(fèi)觀。為此我提出一下幾點(diǎn)建議：1、高校要加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生消費(fèi)心理和消費(fèi)行為的調(diào)查研究，培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)。針對(duì)當(dāng)前大學(xué)生無計(jì)劃消費(fèi)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)不合理、攀比奢侈浪費(fèi)等問題，除了與大學(xué)生消費(fèi)的特別環(huán)境有關(guān)，也與家庭、學(xué)校教育缺乏正確引導(dǎo)不無關(guān)系。高校、教師及家庭都應(yīng)該對(duì)大學(xué)生全體的消費(fèi)狀況及消費(fèi)觀進(jìn)行關(guān)注，加強(qiáng)大學(xué)生對(duì)理財(cái)規(guī)劃、價(jià)值取向、獨(dú)立能力等的教育和引導(dǎo)，特別是引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)、運(yùn)用金錢及金錢規(guī)律的能力，鼓勵(lì)大學(xué)生每月有計(jì)劃消費(fèi)，并將生活費(fèi)存儲(chǔ)在銀行，按需支取。在培養(yǎng)大學(xué)生的理財(cái)意識(shí)的過程中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，幫助其養(yǎng)成健康、理性、節(jié)約的消費(fèi)心理，形成正確的消費(fèi)觀。2、重新定位大學(xué)生的價(jià)值觀教育，進(jìn)行“德、智、體、美、勞”全面培養(yǎng)。近年來高校的方向由原來的“德、智、體、美、勞”逐漸變?yōu)椤暗隆⒅恰Ⅲw、美”甚至“德、智、體”，失去了教育和培養(yǎng)大學(xué)生全面發(fā)展、全面成才的意義，對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀教育也造成了不利影響。我認(rèn)為，大學(xué)生的全面成才離不開正確的價(jià)值觀教育，正確的價(jià)值觀教育必須讓學(xué)生結(jié)合和諧的校園環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，分辨自己的審美觀是什么，自己需要什么，并在實(shí)踐（包括兼職、創(chuàng)業(yè)等）過程中知道自己的獨(dú)立生活能力及對(duì)金錢的認(rèn)識(shí)。這就需要高校思想政治理論課教師、輔導(dǎo)員、職業(yè)生涯規(guī)劃課程教師等在教學(xué)過程中，重視培養(yǎng)和塑造大學(xué)生健康的消費(fèi)心理，重新對(duì)大學(xué)生進(jìn)行“德、智、體、美、勞”的全面人才觀和價(jià)值觀教育。這樣，學(xué)生的消費(fèi)心理和行為才會(huì)真正成為學(xué)生生活作風(fēng)及大學(xué)校風(fēng)，進(jìn)而促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的鞏固與發(fā)展，為和諧校園建設(shè)奠定基礎(chǔ)。3、凈化校園消費(fèi)環(huán)境，營造良好的消費(fèi)導(dǎo)向。高校大學(xué)生消費(fèi)的不理性，其主要原因?yàn)槊襟w誘導(dǎo)的消費(fèi)偏向所致，致使大學(xué)生容易形成攀比、名牌、追新、求異的不健康的消費(fèi)心理。凈化大學(xué)校園消費(fèi)環(huán)境，在大學(xué)校園積極倡導(dǎo)建設(shè)節(jié)約型社會(huì)，倡導(dǎo)節(jié)約從我做起，從點(diǎn)滴做起，使大學(xué)生自我消費(fèi)不斷擴(kuò)張的行為得到感應(yīng)，并適時(shí)控制自己消費(fèi)，達(dá)到理性消費(fèi)的目的。4、優(yōu)化消費(fèi)結(jié)構(gòu)，提高教育消費(fèi)比重。大學(xué)生應(yīng)把主要精力和消費(fèi)目標(biāo)多放在自身發(fā)展和知識(shí)求索上來，如參加專業(yè)能力培訓(xùn)、學(xué)習(xí)資料的投入等。在大學(xué)生的消費(fèi)結(jié)構(gòu)中，應(yīng)提高文化教育含量，適當(dāng)降低情感方面的消費(fèi)和娛樂型消費(fèi)，實(shí)現(xiàn)與大學(xué)生消費(fèi)者身份和需求對(duì)應(yīng)的最大消費(fèi)效益。另外，大學(xué)生消費(fèi)應(yīng)該量入為出，根據(jù)自己實(shí)際能力適度開支，避免攀比，應(yīng)以節(jié)儉為主，節(jié)儉為榮。提高大學(xué)生的教育消費(fèi)比重，培養(yǎng)大學(xué)生健康的消費(fèi)意識(shí)，引導(dǎo)其建立其合理的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，形成良好的消費(fèi)行為習(xí)慣，對(duì)減輕家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)管理，以及形成大學(xué)生良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，為其以后更好地實(shí)現(xiàn)其社會(huì)價(jià)值都有重要的意義。4、周 怡我對(duì)大學(xué)身消費(fèi)的看法隨著社會(huì)的發(fā)展，隨著中國教育制度的改革，大學(xué)生這個(gè)群體越來越受人關(guān)注，尤其是那些賣家，越來越多的直接與大學(xué)生掛鉤的消費(fèi)品到處都是，大多數(shù)人都有這樣一種看法：需要什么就買什么唄！對(duì)于這種看法，我不敢茍同。現(xiàn)在的大學(xué)生，有了自己的生活費(fèi)，而且有的人數(shù)量頗豐，但是他們都做什麼呢？第一大開銷就是手機(jī)費(fèi)，當(dāng)然，在現(xiàn)代這個(gè)信息異常發(fā)達(dá)的時(shí)代，擁有手機(jī)，本來也無可厚非，但是任何事情都得有個(gè)度，手機(jī)是一種交通工具，是在有緊急情況時(shí)，聯(lián)系的一種快捷方式，然而，有的同學(xué)卻把它當(dāng)作了一種聊天工具，且不說話費(fèi)貴，但對(duì)于學(xué)生來說，我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，每天課外的時(shí)間全都用于手機(jī)聊天哪兒還有時(shí)間學(xué)習(xí)。那種聊天的興致濃的恨不得把睡覺的時(shí)間都占了！還有就是思想上新潮而產(chǎn)生的。現(xiàn)代大學(xué)生大都不喜歡看書，而熱衷于搖滾、流行音樂，年輕人喜歡流行音樂，本也無可指責(zé)。我們這個(gè)年齡就是好動(dòng)、活潑。但是那應(yīng)該是我們成長的背景音樂，而不是主旋律。我總是固執(zhí)的認(rèn)為學(xué)生應(yīng)該多看書，不管是古代的還是現(xiàn)代的。但在大多數(shù)大學(xué)生的頭腦里，有這樣一種認(rèn)識(shí)：那些只會(huì)看書的學(xué)生特迂、特呆板。我就遇到過很多這樣同學(xué)有這樣的認(rèn)識(shí)。對(duì)他們的這種說法，我只是以笑應(yīng)之。我只是希望，我們大學(xué)生在做一些事情的時(shí)候都把握一個(gè)度，況且，我們又生活在一個(gè)講究“中庸之道”的文明古國。少一些對(duì)流行的崇拜，多一些對(duì)知識(shí)的追求，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，提倡合理、適度的消費(fèi)，這是一個(gè)當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該具備的基本常識(shí)！5、謝思蘭對(duì)改善大學(xué)生消費(fèi)不合理狀況的建議合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。要在社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)中站穩(wěn)腳跟，學(xué)生們對(duì)自身的消費(fèi)現(xiàn)狀需要有更理性的思考，在大學(xué)生活中就要注重養(yǎng)成健康的消費(fèi)心理和良好的消費(fèi)習(xí)慣。要強(qiáng)調(diào)“合理和適度”消費(fèi)，提倡“量入為出”有計(jì)劃的消費(fèi)。注意發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，自覺抵制不良消費(fèi)風(fēng)氣影響。 注意克服攀比心理，不要盲目追求高消費(fèi)。大學(xué)生沒有獨(dú)立的經(jīng)濟(jì)來源，所以在消費(fèi)的過程中要做到“一切從實(shí)際出發(fā)”。要選擇適合大學(xué)生群體的消費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，而不能因?yàn)榕时榷晃蹲非竺坪透邩?biāo)準(zhǔn)、高消費(fèi)。要克服這種心理，大學(xué)生們