六年級語文上冊月考試題第一二單元（月考）試卷 _年級_班 姓名_ 總分_ 時間 90分鐘 總分 100分一識字與寫字。 （15分）1. 看拼音,寫詞語。（6分）mng lng du qio d go wng zhng （ ) ( ) （ ） jng m min l r rn j xio ( ) ( ) ( )2. 找出下列詞語中的錯別字,改正在括號里。（3分） 挺撥（ ） 勤免（ ） 意味生長（ ） 泥槳（ ） 剛頸（ ） 波濤起浮（ ） 3. 辨字組詞 。（3分）奏（ ） 宣（ ） 堅（ ） 湊（ ） 暄（ ） 艱（ ） 4. 根據意思寫出相應的詞語。（3分） （1） 形容有興趣地談論某個事物。 （ ） （2） 比喻意志堅強,無論受到多少次挫折也不屈服。 （ ）（3） 形體很大的東西。 （ ） 二 .積累與運用。 （30分） 5. 把下列詞語補充完整,并任選一個寫句子。（5分） 不（ ）一格 年過（ ）甲 行色（ ）（ ） 懸崖（ ）壁 （ ）不安席 可見一（ ） _6. 給加點的字選擇正確的解釋,填在題后的括號里。（3分） （1）.施工 （ ） a 給予；b 施舍；c 施行；d 在物體上加某種東西。 （2）.復蘇 （ ） a 重復；b 恢復；c 再；又; d 轉過去或轉回來。 （3）.狂風怒號 （ ） a 氣憤；生氣；b 形容氣勢強盛,猛烈；c 盛開7. 選擇恰當的關聯詞語填空。（3分） 既然.就 寧可也不 不但而且 (1) 小紅軍（ ）承受敵人的酷刑,（ ）說出交通站的秘密。 （2）今天的天氣真奇怪,（ ）下起了雨,（ ）還飄起了雪花。 （3）事情（ ）已經發生了,我們（ ）順其自然吧。 8. 根據句子的意思,選擇恰當的詞語填在括號里。（5分） 期望 希望 指望 渴望 愿望 （1）你不要總是（ ）別人會幫你。 （2） 廢墟下的孩子們多么（ ）有人來救自己啊！ （3） 爺爺（ ）我長大以后能成為一名醫生。 （4） 我決不會辜負老師對我的（ ）。 （5） 我的（ ）是當一名宇航員。9. 積累語言是學習語文的重要部分,把你積累語言的情況交流一下吧。（4分） (1) 寫兩句你積累的描寫大自然的名詩句_ (2) 寫兩句你積累的愛國名言。 _ _ 10. 把下面句子所使用的修辭方法填在題后的括號里。（4分） （1） 火車怎么才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢,設計了“人”字形線路。 （ ） （2） 這些小精靈怎么會不愛我們祖國的海島呢？ （ ） （3） 要做旗艦去乘風破浪,要做火箭去推動飛船,要像利劍把貧窮斬斷,要用愛 心把世界相連。 （ ） （4） 頭頂的巖石像為我撐起的巨傘。 （ ） 11. 按要求改寫句子。（6分） （1）誰能說這不是天地給我的恩澤？（改為陳述句） _ (2) 湖面很平靜。（改為打比方的句子） _ (3) 我對這兩個母親懷著同樣崇高的敬意。（縮句） _ (4) 教室里很安靜。（改為夸張句） _ (5) 你把多少人馬渡過對岸？（改為被字句） _ (6)每一棵樹都是我的知己。（改為雙重否定句） _ 三閱讀與感悟 （25分） （一） 12.讀詹天佑片段,回答問題。（10分） 詹天佑不怕_,也不怕_,_接受了任務,馬上開始勘測 線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經 過勘測,進行_計算。詹天佑經常勉勵工作人員,說：“我們的工作首先要 _,不能有一點兒馬虎。大概差不多不應該出自工程人員之口。他 親自帶著學生和工人,扛著標桿,背著經緯儀,在峭壁上定點 測繪。塞外常?？?風怒號,黃沙滿天,一不小心就有跌下深谷的危險。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始 堅持在野外工作。白天,他_,勘測線路；晚上,他就在油燈下繪圖計算。為了尋找一條合適的線路,他常常請教當地的農民。遇到困難,他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修好;否則,不但惹那些外國人譏笑,還會 使中國的工程師失掉信心。 （1）.按原文填空。（3分） (2).給詞語中第一個字選擇正確的讀音,用“”畫出來。(2)分勘測（shnkn）塞外（sisi）惡劣（w）譏笑（j j） （3） 用“_”畫出文中詹天佑工作條件惡劣的語句。（1分） （4） 在這段話中找出兩組近義詞。（2分） （ ）（ ） （ ）（ ） （5） 讀短文最后一句詹天佑想法的句子,這些想法表現了詹天佑_的思想感情和_的堅定決心。（2分） （ 二 ） 12. 閱讀短文回答問題。（17分） 一個美國的小男孩天生就有一只大鼻子,因為這只大鼻子,他在學校幾乎成了每個學生嘲笑的對象。他因此而成天悶悶不樂,他不愛和同學打交道,不愿意參加班上的集體活動,只是常常趴在教師的最后一扇窗戶看風景。 他的老師瑪利亞發現了小男孩的憂郁。一次課后,她走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？” “我看見一些人正在埋葬那條可愛的小狗。”小男孩悲傷不已。 “那我們到前面的一扇窗戶邊看看吧?！爆斃麃啝恐∧泻⒌氖值搅硪簧却皯暨?“孩子,你看到了什么？” 窗外是一片玫瑰花,開得芬芳而燦爛,小男孩的悲傷頓時一掃而光。 “孩子,你開錯了窗戶了?！爆斃麃啌崦∧泻⒌念^說,“你知道么？在老師的心目中,你的鼻子是最可愛的。” “大家都笑我啊?！毙∧泻⑸罡形?。 “那是因為你沒有換一扇窗戶,把你鼻子最可愛的一面展示給大家看啊。” 恰好學校一個小型話劇演出,一個角色很符合小男孩。在瑪利亞是指導下,小男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成功。因為他的大鼻子,人人都記住了這個校園里的小明星。后來,小男孩參加美國在線節目的演出,也名聲大振。再后來他進入好萊塢,成了最受歡迎的明星之一。這個小男孩叫斯格特,20世紀美國最著名的滑稽明星之一。 是的,當我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,我們是否想到要換一扇窗,你會看到別樣的風景；換一種思考和行動方式,你將開啟的是成功的大門。 （1）.聯系上下文理解詞語。（2分）名聲大振： 一掃而光： （2）.聯系上下文理解“你開錯了窗”指的是什么？ , 換一扇窗戶又指的是什么？ 。（3分）（3）.想一想這篇短文主要內容是什么？ 。（3分）（4）.為什么說換了一扇窗戶就能開啟成功的大門呢,談談你的理解？（3分） （5）.讀了這篇文章以后,你體會到了什么, 給了你哪些啟示？（2分） 。（6）.請用兩個恰當的詞語來評價瑪利亞老師的做法或品質 。（2分）（7）.請給短文加個題目,寫在文前的橫線上。（2分） 四 習作 （30分） 根據下面