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教學資料范本室內體育課游戲教學三則編 輯：_時 間：_從我國體育教學場館現狀來看.在小.中學.甚至大學.擁有體育教學場館的學校很少。每逢遇到惡劣的天氣時.便無法上課.只能在室內上體育游戲課。但往往有些游戲過于激烈.吵鬧.直接影響到相鄰班級的正常教學。同時.也受教室條件限制。根據這些特點.本人創編了三則“智力”游戲.這些游戲.簡單易學.生動活潑.趣味性強.既可以使學生們得到一定的身體鍛煉.發展協調能力.又可提高學生們的思維能力和反應能力。這些游戲在上課時通過實踐.收到了良好的效果。現介紹如下。游戲一：乒乓球1、游戲方法：全班分成若干組（每組78人為宜）。游戲開始.由本組的任一同學說“乒”.相鄰的下一位學生說“乓”.在下一位相鄰的學生說“球”.說“球”的學生.在說“球”的同時.要用手指準確的指向本組的任何學生.被指的學生要快速說“乒”。當然.說“球”的學生也可以用手指向本人.但也要快速說“乒”。以下循環反復。2、游戲要求：吐字清晰.銜接快速.如果沒有快速接上的.被視為失敗.將被罰做俯臥撐五個。游戲二：碰球1、游戲方法：全班分成若干組（每組78人為宜）.本組的學生可以自由選擇體育項目上的任何一種“球”.做為自己的代名.如籃球.排球.鉛球等等.但不能選擇重復。然后由本組的某一位學生開始說.用自己的球去碰其他學生的球（所碰的球必須是本組有的球）。例如.是籃球的學生開始說“籃球碰排球”。以次循環反復。2、游戲要求：在碰球時.首先要說出自己的球.才可以去碰其他人的球。再者.如某學生碰了本組沒有球。這都將被視為失敗.罰做俯臥撐五個。游戲三：大.小西瓜1、游戲方法：全班分為若干組（每組78人為宜）.由本班的任一位學生開始說.“大西瓜或小西瓜”.如說“大西瓜”.雙手必須比作小西瓜的樣子；如說“小西瓜”.雙手必須比作龐大西瓜的樣子。接下來相鄰的下一位學生要和上一位說的相反.例如.前一位學生說的是“大西瓜”.下一位學生必須說“小西瓜”以次循環反復。2、游戲要求：說的和做的必須是相反的.并且不能和前一位學生說的相同。再者.兩手比的“西瓜”形狀至少要同肩寬.這將被視為“小西瓜”；兩手

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