、 單選題（題數：50，共50.0分）1邏輯論證中，價值主體與價值判斷應遵循（）。1.0分窗體頂端 A、價值主體集中、價值判斷繁雜 B、價值主體不宜過于集中，價值判斷不宜過于繁雜 C、價值主體不宜過于集中，價值判斷繁雜 D、價值主體集中，價值判斷不宜過于繁雜窗體底端正確答案： B我的答案：B2殺人游戲與社會生活均要求個體要主動（）活動。1.0分窗體頂端 A、順從 B、抵抗 C、參與 D、操縱窗體底端正確答案： C我的答案：C3以下對“辟”“或”“假”“援”的解釋錯誤的是（）。0.0分窗體頂端 A、辟：類比 B、或：不盡然 C、假：必然 D、援：援引窗體底端正確答案： C我的答案：D4進行頭腦風暴時，應注重理性、思維抽身而出以及（）。1.0分窗體頂端 A、謙虛 B、團結 C、互助 D、公正窗體底端正確答案： D我的答案：D5在學習中，最重要的是：（）。1.0分窗體頂端 A、發現 B、求合 C、效率 D、知識窗體底端正確答案： A我的答案：A6哪些問題是對方辯手必須回答的問題。（）1.0分窗體頂端 A、我方視角中，價值主體與概念的映射關系。 B、我方視角中，價值主體與概念的非映射關系。 C、對方視角中，價值主體與概念的映射關系。 D、對方視角中，價值主體與概念的非映射關系。窗體底端正確答案： C我的答案：C7辯論中要選擇最直接、最簡潔、最易被操作以及（）的立足點。1.0分窗體頂端 A、最有價值 B、理論性強 C、立論深刻 D、操作性強窗體底端正確答案： D我的答案：D8辯論中，4號同學堅持投給1號，造成平局，可能是由于（）的原因。0.0分窗體頂端 A、判斷正確 B、角色同一 C、價值消失 D、價值失真窗體底端正確答案： D我的答案：C9要做到明確概念需要（）、價值觀、價值主體三者具有穩定性。1.0分窗體頂端 A、辯題 B、辯手 C、命題 D、概念窗體底端正確答案： D我的答案：D10以下哪一點不屬于使用“類比”的要求（）。1.0分窗體頂端 A、要有信心 B、判斷類比是否恰當 C、對類比進行限定或調整 D、強行制造類比窗體底端正確答案： D我的答案：D11完全以事實為武器進行攻擊，容易導致的結果是（）。1.0分窗體頂端 A、內容豐富，結論清晰 B、內容空洞，結論清晰 C、內容豐富，結論混亂 D、內容豐富，結論清晰窗體底端正確答案： C我的答案：C12（）體現出認知的準確性，是對對方動機、關鍵的有益解釋。1.0分窗體頂端 A、認知 B、把握 C、引領 D、創造窗體底端正確答案： B我的答案：B13辯論中，面對1號的指責，2號立即認定1號是殺手，這反映出2號陷入（）。1.0分窗體頂端 A、群體價值對抗誤區 B、個體價值對抗誤區 C、群體行為對抗誤區 D、個體行為對抗誤區窗體底端正確答案： B我的答案：B14關于“援”的作用，不正當的一項表述是（）。0.0分窗體頂端 A、使陳述更加飽滿 B、加深自己對事物的認知 C、使辯論更加有力度 D、轉換攻防的關鍵窗體底端正確答案： D我的答案：B15尋找對方背后的理性局限、時代局限、領域局限、地域局限是對（）。1.0分窗體頂端 A、感性認知的超越 B、辯論價值的超越 C、主觀意識的超越 D、客觀理性的超越窗體底端正確答案： D我的答案：D16“援”在使用時有三種技巧，哪一項除外（）。1.0分窗體頂端 A、援根節點 B、選擇最有利于表達本方觀點的“援” C、時時刻刻采用“援“的思維 D、援對方的話窗體底端正確答案： C我的答案：C17辯論時，需要考慮問題的必要性以及（）。1.0分窗體頂端 A、前提的合理性 B、前提的完備性 C、前提的限定性 D、前提的局限性窗體底端正確答案： A我的答案：A18辯論中，以下哪種行為是可取的。（）1.0分窗體頂端 A、偷換概念 B、篡改價值觀 C、更換戰場 D、符合邏輯的立論窗體底端正確答案： D我的答案：D19以下關于升華表述不正確的是（）。1.0分窗體頂端 A、升華不是為了煽動情緒 B、是為了引領到終極的辯論意義。 C、是為了發現共鳴之處 D、是對具體事例或具體辯論價值主體的描述。窗體底端正確答案： D我的答案：D20一組概念的類型包括嵌套關系和（）。1.0分窗體頂端 A、上位關系 B、下位關系 C、關聯關系 D、衍生關系窗體底端正確答案： C我的答案：C21戰場失衡可能是以下哪種原因引起的。（）1.0分窗體頂端 A、明確表述概念 B、泛化或狹隘概念 C、多方面呈現概念 D、呈現多層次概念窗體底端正確答案： B我的答案：B22（）不是指在辯論中求奇求險，而是指立論和內容的完備。0.0分窗體頂端 A、運動 B、正合 C、勢 D、奇勝窗體底端正確答案： B我的答案：D23無論在攻擊還是防守時，都應選擇最有利于我方話題的角度，即以（）的變化為出發點。1.0分窗體頂端 A、情 B、勢 C、理 D、量窗體底端正確答案： B我的答案：B24辯論的最高層次是（）。1.0分窗體頂端 A、完全的勝利 B、辭藻的華麗 C、詩意的棲息 D、肉體的搏斗窗體底端正確答案： C我的答案：C25“因噎廢食”體現了（）邏輯，這種邏輯有利于直接、鮮明地表明復雜的觀點。1.0分窗體頂端 A、推 B、辟 C、假 D、援窗體底端正確答案： B我的答案：B26（）相結合，利于在自由辯論中調換自己的戰場。0.0分窗體頂端 A、保持完整和追求極致 B、保持完整和處理問題 C、控制邊界和追求極致 D、控制邊界和保持完整窗體底端正確答案： D我的答案：B27邏輯是指事物之間的普遍（）。1.0分窗體頂端 A、聯系 B、存在 C、意義 D、價值窗體底端正確答案： A我的答案：A28辯論中，堅持或者反對某種觀點，可以從哪一點切入？（）1.0分窗體頂端 A、從概念下手 B、從行為下手 C、從人員下手 D、從意義下手窗體底端正確答案： A我的答案：A29以下哪種不是論據模式？（）1.0分窗體頂端 A、三維模式 B、金字塔模式 C、循環論述模式 D、方形模式窗體底端正確答案： D我的答案：D30下列屬于破與立平衡的表現的是：（）1.0分窗體頂端 A、在證明對手觀點有誤的情況下說明什么是合理的，給出正確結論。 B、話題對于對手有利時，己方全場防守。 C、否定一切，破除一切。 D、發現對方立論有誤時，己方拋開本方觀點，攻擊對手。窗體底端正確答案： A我的答案：A31以下哪一項不屬于“勢”在知識、案例中的應用。（）0.0分窗體頂端 A、不對等強度 B、運動變化 C、客觀理性的超越 D、更好的內容回應窗體底端正確答案： A我的答案：B32戰場體系往往構成（）、主從戰場、全局-局部戰場。1.0分窗體頂端 A、攻方戰場 B、守方戰場 C、平衡戰場 D、攻守戰場窗體底端正確答案： D我的答案：D33辯論的最佳結果是（）。1.0分窗體頂端 A、搏斗 B、決勝 C、順從 D、求和窗體底端正確答案： D我的答案：D34（）屬于自己的勢，是辯論的內涵。1.0分窗體頂端 A、認知、引領、把握、創造 B、認知、創造、引領、把握 C、把握、認知、引領、創造 D、認知、把握、引領、創造窗體底端正確答案： D我的答案：D35“順勢而為，逆勢而動”是古代先賢關于（）的思考。1.0分窗體頂端 A、時 B、事 C、勢 D、士窗體底端正確答案： C我的答案：C36在辯論中，保持平衡的前提是（）。0.0分窗體頂端 A、控制辯論的邊界 B、破與立關系的平衡 C、心態的平衡 D、拋開己方立論的束縛窗體底端正確答案： A我的答案：B37辯論中，四位同學在首輪發言中，集體“裝好人”，這反映出（）。1.0分窗體頂端 A、角色感強 B、角色感不強 C、進入角色快 D、了解角色窗體底端正確答案： B我的答案：B38以下哪一點不是“價值判斷標準”的評判維度？（）0.0分窗體頂端 A、價值主體 B、正交 C、正趨 D、正當窗體底端正確答案： C我的答案：A39辯論中，雙方的辯論主體應該是一致的，否則就不能保持（）。1.0分窗體頂端 A、對等價值 B、絕對價值 C、對等高度 D、絕對高度窗體底端正確答案： C我的答案：C40辯論對抗在一定程度上講是（）層面的對抗。1.0分窗體頂端 A、人生觀 B、認識論 C、道德觀 D、價值觀窗體底端正確答案： D我的答案：D41“車木也，乘車非乘木也；船木也，乘船非乘木也，盜人也，多盜非多人也”采用了哪種邏輯手法（）。0.0分窗體頂端 A、援 B、效 C、侔 D、辟窗體底端正確答案： C我的答案：B42總結陳詞有兩個目的，即本場總結和（）。1.0分窗體頂端 A、攻擊對方 B、渲染氣氛 C、超越升華 D、拉攏聽眾窗體底端正確答案： C我的答案：C43邏輯運用的角度不包括（）。1.0分窗體頂端 A、概念 B、價值主體 C、價值觀 D、個人認知窗體底端正確答案： D我的答案：D44假若將辯題中心比喻為蹺蹺板中心，將正反兩方視為與中心等距的蹺蹺板，那么從客觀上講，辯題正反方應該是（）。1.0分窗體頂端 A、等距的 B、均等的 C、均勢的 D、對等的窗體底端正確答案： C我的答案：C45在辯論教育公平時，以下哪個因素可以暫且不給予考慮。（）0.0分窗體頂端 A、機會均等 B、資源分配合理 C、結果公平 D、性別平等窗體底端正確答案： D我的答案：C46針對“男人有錢就變壞”的觀點，可以采用（）的邏輯方法進行反駁。1.0分窗體頂端 A、辟 B、效 C、或 D、推窗體底端正確答案： C我的答案：C47下列不屬于陳詞與總結平衡的是（）。0.0分窗體頂端 A、心態平衡 B、破立平衡 C、價值與事實平衡 D、觀念對錯平衡窗體底端正確答案： D我的答案：A48“壕梁之辯”與下列哪位人物密切相關。（）1.0分窗體頂端 A、莊子 B、荀子 C、墨子 D、孫子窗體底端正確答案： A我的答案：A49（）是墨子七種邏輯方法中的核心。0.0分窗體頂端 A、辟和效 B、或和效 C、推和效 D、援和效窗體底端正確答案： C我的答案：D50對抗的第三個層次是（）。1.0分窗體頂端 A、價值觀的同一 B、價值觀的相悖 C、價值體系與邏輯的融合 D、價值觀的融合窗體底端正確答案： C我的答案：C二、 判斷題（題數：50，共50.0分）1在攻守的平衡與總結陳詞中，心態的平衡可以單純通過心性的修煉達到。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端2用對方概念作為本方概念的基石，是最高包容性的對抗。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端3舉出對方認可，但又和已知概念事實或者對方前提假設不一致的事例是可用的論辯技巧。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端4辯論不僅有利于比賽，同時能幫助人在現實生活中持中守正、懂得包容。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端5概念、價值主體以及二者關系對辯論思路和內容具有影響。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端6“勢”反應的不是變化的趨勢，變化的方向，而是靜止的狀態。（）0.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端7絕不隨意接受對手的定義是辯手的良好習慣之一。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端8多讀書、多積累是辯論的基本要求之一。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端9信息的碎片化會容易讓我們對世界的認知產生嚴重偏差。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端10辯論中，不應該使用泛化概念或者狹隘概念。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端11“援”是為了讓自己在表達過程中獲得價值觀的共鳴。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端12辯論者若想獲得對事物的準確認知，需要其將聽、看、想三者相結合。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端13辯論中，論辯的主要內容應該是辯題所涵蓋的各類價值觀。（）0.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端14顯性剝奪是指權利被社會主流價值觀念和判斷所剝奪。（）0.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端15一個強大的辯論思維是排斥對方，而不是吸收對方。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端16對抗性的辯論活動要求辯論時要注意把握邊界，戰勝自己在情緒、認知、性格上的缺陷。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端17概念持平是指概念偏向于一方，且其內涵和外延均不可跨界。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端18在辯論中，為了走出認知的禁錮，認識正反方的本質，常常需要追求“極致”。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端19交流的終極目的是價值觀念的輸出。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端20辯論需要知行合一，這就要求價值觀、邏輯、知識及事例表里合一。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端21辯論中，應該盡量保持不等強度、不等高度以及不等價值主體。（）0.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端22學習過程強調的是創造而不是模仿，特別是思維創造。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端23“本分而理”強調討論具體事實、細節。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端24“用復雜的比簡單的，不能用簡單的比復雜的”是辯論中運用類比的不二法則。（）0.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端25任何問題都在語境中存在，在話題空間中存在，當跳出話題空間去評判時，就可能產生偏頗。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端26邏輯對于突破思維定勢，深刻認識事物有著積極作用。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端27辯論需要辯手能說、會寫，同時具有廣博的閱讀量以及強大的記憶力。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端28在進行價值主體的尖銳對抗時，可以不堅持價值主體的優先級。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端29立論的邊界是全方位的，它要求在意義概念內討論相關主體的價值觀念。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端30預設前提是指問題在回答之前就已經陷入了預定的概念空間或價值空間。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端31“推”是用對方所不贊同的命題，反推對方所贊同的命題，以此來造成對方論點的矛盾。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端32追求極致是指從始至終，保持價值標準、論據、價值觀的一致。1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端33在破的過程中應盡己方最大的努力，全面證明對方是錯的。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端34在辯論中，論據之間應該是相互關聯、相互依存的。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端35價值主體是指在存在沖突和博弈的價值空間里，具有可以獨立進行價值判斷的個體。（）1.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端36機會均等是公平的全部內涵。（）0.0分窗體頂端正確答案：我的答案：窗體底端37“名不副實”告訴我們認知時要憑借名稱來判斷價值內涵。（）1