第4講物態變化必勝題測易基礎滿分考場零失誤1.(2017百色)下列說法正確的是(B)A.0 的冰比0 的水冷B.-6 讀作“零下6攝氏度”C.正常情況下,人的體溫約為25 D.任何情況下,水的沸點都是100 2.監測中東呼吸綜合征等呼吸系統傳染病時要測量體溫。若用如圖所示這支未甩過的體溫計去測量另一個人的體溫,測量結果可能是(D) A.37.0 B.37.5 C.38.0 D.38.5 3.(2018福建)圖中的四個物態變化實例,屬于吸熱的是(A)4.(2018安徽)圖示為某種物質熔化時溫度隨時間變化的圖像。根據圖像,下列判斷正確的是(B)A.該物質熔化過程持續了25 minB.該物質是晶體,熔點為80 C.在第30 min,該物質處于固液共存狀態D.在第10 min到第25 min之間,由于物質溫度不變,所以不吸收熱量5.(2018濱州)如圖所示是小明探究水沸騰時的裝置以及實驗中不同時刻氣泡的情形,下列有關分析正確的是(B)A.他可以選用量程為-80 60 的酒精溫度計B.圖甲是水沸騰前的現象C.沸騰時,燒杯中不停地冒出“白氣”,這些“白氣”是水蒸氣D.小明撤去酒精燈后發現水繼續沸騰了一段時間,所以水的沸騰有時候不需要吸收熱量6.(2017北京)下列措施中,能使蒸發減慢的是(C)A.給濕頭發吹熱風B.把濕衣服晾在通風向陽處C.把盛有酒精的瓶口蓋嚴D.將玻璃板上的水滴向周圍攤開7.(2018黔南州)異丁烷和甲基丙烷作為新的制冷劑,已經代替氟利昂成為電冰箱中新的熱量“搬運工”(較多的氟利昂會破壞大氣中的臭氧層),當液態制冷劑進入電冰箱的冷凍室后,吸走熱量,此時制冷劑發生的物態變化是(A) A.汽化B.液化C.凝固D.熔化8.(2017宜賓)下面關于冰箱的一些現象說法正確的是(D)A.冰箱冷凍室內的霜是水凝固而成的B.冰箱內壁上的很多小水珠是放進去的蔬菜濺上去的C.夏天打開冰箱門時出現的白霧是空氣液化而成的D.冰箱的制冷劑應該在冰箱冷凍室汽化,在冰箱冷凝器液化9.(2018衡陽)下列一些關于生活中的物理現象及其解析正確的是(B)A.夏天,盛冷飲的杯子外壁出現水珠,這是水的汽化現象B.寒冬,房間窗戶玻璃的內表面出現冰花,這屬于凝華現象C.夏天,在教室內灑水可以降溫,是利用水的比熱容大的特性D.寒冬,在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,是因為鹽可以提高冰雪的熔點10.溫度是表示物體冷熱程度的物理量;液體溫度計是根據液體熱脹冷縮的性質制成的。11.用同一支溫度計分別測量當天正午與晚上的氣溫。兩次溫度計的示數如圖甲、乙所示,其中乙圖是晚上的氣溫,其示數是-4 。12.(2018西寧)夏天在農貿市場賣海鮮產品的攤位上,經常看到攤主將冰塊放在新鮮的海產品上面用于保鮮,這主要是因為冰塊有較低的溫度和熔點,且冰在熔化(填一物態變化名稱)過程中要吸收熱量(選填“吸收”或“放出”)。13.(2018淮安)如圖甲所示,探究冰的熔化特點,將裝有碎冰的試管直接放置在空氣中,不用酒精燈加熱,這樣做不但使試管均勻受熱,而且冰的溫度升高較慢(選填“快”或“慢”),便于記錄各個時刻的溫度。圖乙是根據實驗數據繪制的冰熔化時溫度隨時間變化的圖像。由圖像可知,在第8分鐘末,試管里的冰處于固液共存態(選填“固態”、“液態”或“固液共存態”),冰在熔化過程中溫度不變。14.(2018恩施)如圖,是加熱固體碘的實驗。在加熱過程中,我們會看見杯內產生紫色的氣體,這是因為固體碘吸熱發生了升華(填物態變化)。停止加熱待冷卻后,在干凈的玻璃片上出現了黑色顆粒,這是因為氣態碘又發生了凝華(填物態變化),生活中霜(選填“露”“冰”或“霜”)的形成與這一物態變化相同。15.(2018沈陽)水沸騰后把燒瓶從火焰上拿開,水會停止沸騰。迅速塞上瓶塞,把燒瓶倒置并向瓶底澆冷水,如圖所示。發現燒瓶內的水中出現了大量的氣泡,迅速上升變大,由此可知水重新沸騰起來。這是因為燒瓶內水面上方的氣壓減小(選填“增大”或“減小”)。16.(2018廣東)夏日炎炎,小東從開著空調的屋內剛走到室外時,眼鏡的鏡片變模糊是由于空氣中的水蒸氣液化形成;他在游泳池游泳后走上岸感覺到有點冷是由于身上的水蒸發吸熱所致;他買了冰棒含嘴里過了一會感覺到涼快是由于冰棒熔化吸熱所致。(均填物態變化名稱)17.(2018黃岡)(1)在測量水溫度的實驗中,某同學的做法如圖甲所示。該做法存在的錯誤是溫度計玻璃泡沒有浸沒在水中。改正錯誤后,溫度計的示數如圖乙所示,則水的溫度為22 。(2)在測量物體平均速度的實驗中,需要的器材有:斜面、小車、木塊、金屬片、停表、刻度尺。實驗時,同學們發現小車運動時間太短。為了方便測量時間,減小實驗誤差,可以減小斜面坡度。18.(2018桂林)一天,小熊在實驗室里進行了探究“影響蒸發快慢的因素”的活動。(1)如下是部分操作過程,在兩塊相同的玻璃板A、B上,同時滴上等量(選填“等量”或“不等量”)的酒精;使玻璃板A上的酒精表面積變大,玻璃板B不作處理,并保持其他條件不變;觀察兩塊玻璃板上酒精蒸發的快慢。(2)上述活動是為了探究蒸發快慢與液體表面積(選填“液體溫度”或“液體表面積”)的關系。會觀察到玻璃板A(選填“A”或“B”)上的酒精蒸發得快些。(3)小熊在進行實驗時不小心將溫度計的玻璃泡浸入了酒精中,將其拿出后,溫度計的示數會暫時變小(選填“變大”或“變小”),這是因為酒精蒸發吸熱(選填“吸熱”或“放熱”)造成的。19.(2018臨沂)如圖甲所示,是小明“探究物質熔化規律”的實驗裝置。(1)實驗中通過水對試管加熱,而不是直接加熱試管,目的是使物質受熱均勻,便于觀察記錄溫度計的示數。(2)實驗中某時刻溫度計示數如圖乙所示,該物質此時的溫度為2。(3)實驗中每隔一分鐘記錄一次物質的溫度及對應狀態,并記錄數據,作出溫度隨時間變化的規律圖像,如圖丙所示。由圖像可知:該物質在熔化過程中吸收熱量,溫度不變,該物質是晶體(選填“晶體”或“非晶體”)。(4)比較圖像中AB段與CD段可知:該物質在CD(選填“AB”或“CD”)段吸熱能力強。能力升級提分真功夫20.(2018無錫)如圖是“探究蠟燭的熔化特點”的實驗,下列說法中錯誤的是(D)A.蠟燭應碾碎后放入試管中B.溫度計的玻璃泡應插入蠟燭內部C.“水浴法”加熱可以使蠟燭受熱均勻D.蠟燭熔化過程中,溫度逐漸上升,說明蠟燭是晶體21.(2018濟寧)在某些干旱缺水的地區,人們常采用如圖所示的方法收集土壤中的水分。土壤中的水分在接觸塑料薄膜前發生了汽化(填寫物態變化名稱)現象;水蒸氣在塑料薄膜下凝結成水珠過程中,放出(填“吸收”或“放出”)熱量。22.(2017棗莊)小明和小華在綜合實踐活動中想制作一個醫用冷藏盒,不知道給藥品降溫用冰好,還是用鹽水結成的冰好?他們動手測量了鹽水的凝固點。(1)在選擇溫度計時,有量程分別為“-2 102 ”和“-20 102 ”的溫度計,應選擇量程為-20 102 的溫度計,這樣選擇的原因是鹽水的凝固點可能低于-2 。(2)在測量過程中,他們同時發現所測得鹽水的凝固點并不相同,于是對比了雙方實驗過程,發現燒杯中裝水都是200 mL,小明加了1湯匙的鹽,而小華加了3湯匙的鹽,由此做出猜想:鹽水的凝固點可能與鹽水的濃度有關,接著他們進行了多次實驗得出了不同濃度鹽水的凝固點,數據記錄如表:鹽水濃度(%)03691215182124273036凝固點()0-2-4-6-8-11-15-18-17-1.8-0.40分析表格中數據可知:當鹽水濃度增大時,其凝固點先降低后升高。(3)你認為給冷藏盒中的藥品降溫最好選用適當濃度的鹽水結成的冰。(選填“冰”或“適當濃度的鹽水結成的冰”)(4)實驗后,他們聯想到冬天在冰雪覆蓋的路面上撒鹽便于除雪,原因是在積雪上撒鹽,積雪的熔點降低,使積雪熔化。預測猜押把脈新中考23.(2019改編預測)在探究“冰熔化時溫度的變化規律”實驗中:(1)安裝實驗器材時,小亮應按照自下而上(選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進行。(2)本實驗成功的關鍵是保證冰塊均勻受熱,為此小明應選用乙(填“甲”或“乙”)裝置來進行實驗。(3)如圖丙所示,是小明根據實驗數據作出的加熱時溫度隨時間變化的圖像,分析圖像可知,冰的熔點是0 ,熔化過程經歷了6 min。(4)通過實驗可知,冰熔化過程中溫度不變,但要繼續吸熱。24.(2019改編預測)在“探究水的沸騰”實驗中,小紅用圖甲的裝置做了兩次實驗,根據實驗數據繪制了圖丁所示的溫度隨時間變化的圖像a和b。(1)小紅所用溫度計是根據液體熱脹冷縮的規律制成的,圖乙中溫度計的示數為97 ;根據圖丙表格中的數據,應選用測溫物質為水銀的溫度計。(2)由圖丁可知:水的沸點是98 ;這時的大氣壓小于1標準大氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”);a和b圖像說明兩次實驗中所用水的質量不同。(3)由圖丁中的b圖像可知,t1時刻水的內能小于t2時刻水的內能(選填“大于”、“小于”或“等于”)。測溫物質凝固點()沸點()水銀-39357酒精-11778丙丁答案精解精析1.B2.D3.A4.B5.B6.C7.A8.D9.B10.冷熱程度熱脹冷縮11.乙-412.熔化吸收13.慢固液共存態不變14.升華凝華霜15.氣泡減小16.液化蒸發熔化17.(1)溫度計玻璃泡沒有浸沒在水中22 (2)刻度尺減小斜面坡度18.(