第24課兩極對峙格局的形成課后篇鞏固提升學業水平引導一、選擇題1.(2017春季北京學業水平測試)美蘇“冷戰”開始的標志是()A.杜魯門主義的提出C.北大西洋公約組織的成立B.馬歇爾計劃的實施D.華沙條約組織的成立解析美蘇“冷戰”開始的標志是杜魯門主義的提出,故選A項。答案A2.(2017年6月山東學業水平測試)“它是杜魯門主義在經濟上的第一次大規模運用,為美國在經濟上控制西歐鋪平了道路。”上述評論針對的是()A.丘吉爾發表“鐵幕”演說B.布雷頓森林體系的建立C.馬歇爾計劃的實施D.北大西洋公約組織的建立解析馬歇爾計劃的實施是杜魯門主義在經濟上的第一次大規模運用,為美國在經濟上控制西歐鋪平了道路。故選C項。答案C3.(2017年6月廣東學業水平測試)“各締約國同意對于歐洲或北美之一個或數個締約國之武裝攻擊,應視為對締約國全體之攻擊。因此締約國同意如此種武裝攻擊發生,每一締約國應單獨并會同其他締約國采取視為必要之行動,包括武力之使用。”這段條文出自()A.北大西洋公約B.華沙條約C.關稅與貿易總協定D.聯合國憲章解析從材料信息并結合所學知識可知,這是北大西洋公約的規定,即如果美國和其盟國遭到蘇聯及其盟國的攻擊,美國和盟國將要一起行動,故選 A項。答案A4.美國前總統杜魯門把他發動的“冷戰”標榜為“對共產主義暴君擴張浪潮的回答”。杜魯門認為“冷戰”的根源是()A.社會主義和資本主義兩種意識形態的對立B.蘇聯保障國家安全與美國稱霸全球的碰撞C.第二次世界大戰后實力大大膨脹的美國試圖控制蘇聯D.共同敵人法西斯被打敗失去戰時同盟的基礎解析“對共產主義暴君擴張浪潮的回答”,突出的是“共產主義”,是意識形態方面的,故A項正確;從杜魯門的立場看,強調的是“擴張”,而不是蘇聯保障安全,故B項不正確;杜魯門強調的是“回答”,是一種“被動”的反映,故C項不正確;D項材料中沒有涉及,故排除。答案A5.(2017年12月貴州學業水平測試)在某同學所寫的論文中有“三八線”“柏林墻”“北約”“華約”“古巴導彈危機”等歷史名詞,由此可推斷他研究的是()A.美蘇兩極對峙B.經濟一體化C.兩極格局瓦解D.政治多極化解析“三八線”“柏林墻”“北約”“華約”“古巴導彈危機”等是美蘇兩極對峙的表現,故選A項。答案A6.“在20世紀中期發生的一場持續三年的軍事沖突中,一方自稱是一次聯合國主持下的警察行動,另一方的數十萬軍隊采用了志愿軍的微妙措辭。”這一沖突是()A.美蘇雙方于遠東的直接交戰B.美蘇“冷戰”出現的第一次高潮C.北約與華約全面對峙的產物D.“冷戰”全局背景下的局部“熱戰”解析“一方自稱是一次聯合國主持下的警察行動,另一方的數十萬軍隊采用了志愿軍的微妙措辭”可知是朝鮮戰爭,是“冷戰”時期美蘇雙方對峙下的局部“熱戰”,故D項正確。答案D7.(2016江蘇學業水平測試)1948年,捷克斯洛伐克共產黨掌握政權后,美國不顧該國已是關貿總協定締約方的事實,單方面中止了捷克斯洛伐克在關貿總協定中的權利,對它實施歧視性貿易政策,并極力鼓動其追隨國撤回對捷克斯洛伐克的減稅義務。這一史實說明()A.國際貿易受美蘇“冷戰”局勢影響B.經濟對抗是美蘇“冷戰”唯一形式C.關貿總協定原則從此完全廢棄D.兩大軍事政治集團的對峙形成解析第二次世界大戰后捷克斯洛伐克共產黨掌握政權,加入蘇聯為首的社會主義陣營,美國出于“冷戰”的需要,對捷克斯洛伐克實施歧視性貿易政策,故A項正確。答案A二、非選擇題8.閱讀材料,完成下列要求。以下是美國和捷克斯洛伐克分別于1947年和1949年以“馬歇爾計劃”(Marshall Plan)為對象創作的漫畫。(注:圖1人物身上的文字是Europe,繩子上寫著Marshall Plan;圖2人物手中和墻上掛著的繩圈上分別寫著法國、德國等國家名稱)分別概括兩幅漫畫的主題。結合所學知識,分析導致以上兩幅漫畫所體現的觀點迥異的主要因素。參考答案主題:圖1體現出“馬歇爾計劃”旨在幫助歐洲復興;圖2揭示“馬歇爾計劃”旨在束縛和控制德、法等西歐國家。國際時局的因素:當時處于“冷戰”時期,美國和捷克斯洛伐克分屬資本主義陣營和社會主義陣營,處于敵視狀態。國家立場的因素:美國是“馬歇爾計劃”的實施國,通常會肯定自己的做法;捷克斯洛伐克是第三方,可以有不同的看法。時間的因素:1947年“馬歇爾計劃”剛提出,1949年計劃實施了一年,時間的推移會導致人們對問題的看法產生改變。能力素養拓展一、選擇題1.1946年,丘吉爾發表演說:“不久剛被盟國的勝利所照亮的大地,已經罩上了陰影。沒有人知道,蘇俄(聯)和它的共產主義國際組織打算在最近的將來干些什么,以及它們擴張和傳教傾向的止境在哪里。”在此,丘吉爾認為()A.全面“冷戰”不可避免B.要用“熱戰”代替“冷戰”C.“冷戰”實際上是一場“熱戰”D.“冷戰”是一場沒有硝煙的戰爭答案A2.20世紀美國“最出色”的外交家喬治凱南在1946年說:“我們面對著一個政治力量,它狂熱地堅信和美國之間不可能有永久性的妥協辦法。”次年,他告誡美國應該奉行一個長期的對蘇政策,并要保持“堅定與耐心”。這些言論()A.批評了“冷戰”政策B.夸大了美蘇之間的分歧C.力圖緩和與蘇聯之間的關系D.力主對蘇聯采取遏制政策解析1946年,“冷戰”還沒全面開始,排除A項。B項表述錯誤,第二次世界大戰后美蘇兩國國家利益和意識形態的分歧日益擴大。由“不可能有永久性的妥協辦法”“美國應該奉行一個長期的對蘇政策”可知,C項表述錯誤。答案D3.美國某位總統在其回憶錄中寫道:“我也希望(借此機會)向全世界說明,美國在這個新的極權主義的挑戰面前所持有的立場。我相信,這是美國外交政策的轉折點,它現在宣布,不論什么地方,不論直接或間接侵略威脅了和平,都與美國的安全有關。”美國的這一政策通常被稱為()A.“馬歇爾計劃”B.“杜魯門主義”C.羅斯福新政D.尼克松宣言解析1947年3月12日,美國總統杜魯門在致國會的關于援助希臘和土耳其的咨文中,提出以“遏制共產主義”作為國家政治意識形態和對外政策的指導思想,被稱之為“杜魯門主義”,體現了題干主旨,故B項正確。答案B4.我國史學界曾就第二次世界大戰后某一事件的影響出現了截然不同的兩種看法,一種觀點認為該事件是歐洲經濟的“強心劑”和“及時雨”,是促進西歐走向聯合的“黏合劑”;另一種觀點認為該事件是歐洲分裂的“加速器”和“絕緣體”。這一歷史事件是()A.歐洲經濟共同體的建立B.北約的建立C.美國推行“杜魯門主義”D.美國推行“馬歇爾計劃”解析“馬歇爾計劃”是美國對歐洲進行的經濟援助計劃,實際上是對歐洲的控制,它是“冷戰”的具體表現,故選D項。答案D5.1947年,美國國務院政策設計委員會在關于美國援助西歐的政策中說明:“政策設計人員選擇對西歐的援助,作為美國關注的第一個課題只不過意味著,西歐看來是執行長期計劃最有利的地區。”“執行長期計劃”是指()A.提高西歐的國際地位B.遏制社會主義國家蘇聯C.密切與西歐的經濟合作D.與西歐維持長久的盟國關系解析根據材料中的時間“1947年”和材料內容可以判斷是指“馬歇爾計劃”。第二次世界大戰后,在世界范圍內,美國的主要目的是利用“冷戰”遏制蘇聯,因此美國援助歐洲從長遠來看,是為了利用西歐遏制蘇聯,故B項正確。答案B6.1948年,美國在巴黎舉辦了“和平之車”“美國家庭”和“我們正在建設更加美好的生活”等一系列巡展,在西歐產生了廣泛的影響。此舉意在()A.配合“馬歇爾計劃”的實施B.緩和兩極對峙的緊張局勢C.應對歐洲一體化的趨勢D.策劃建立北約組織解析1948年開始,美國正式實施“馬歇爾計劃”以恢復西歐資本主義經濟,根據題干信息并結合所學知識,可以推斷美國舉辦的巡展與“馬歇爾計劃”有關,故A項正確。答案A7.美國總統杜魯門在推行馬歇爾計劃時說:“要使經濟復興獲得成功,必須采取某種對付內部和外部侵略的保衛性措施。伴隨著經濟合作的運動又出現了一個共同自衛的運動。”由此可知,美國倡導的共同自衛運動是()A.加入聯合國B.組建歐共體C.成立反法西斯同盟D.成立北大西洋公約組織解析1949年成立北大西洋公約組織,是一個共同的自衛運動,故D項正確。聯合國并非一個共同自衛的運動,A項錯誤;組建歐共體是20世紀60年代,其并非抵御外部侵略的保衛性措施,B項錯誤;成立反法西斯聯盟是在第二次世界大戰時期,C項錯誤答案D8.19481949年,美國飛行員霍爾沃森向西柏林運送生活物資時,都會給小孩空投巧克力,被稱為“巧克力叔叔”。與其相關的歷史背景是()A.柏林危機B.柏林墻的建成C.北約組織的建立D.兩極格局正式形成解析19481949年美國對西柏林進行空運,此舉的背景主要是柏林危機,即蘇聯對西柏林實行封鎖和禁運,A項正確。“柏林墻的建成”干擾性很大,柏林墻的修筑始于1961年,時間不符,B項錯誤;北約建立于1949年,是一個軍事聯盟,不是經濟援助,故C項錯誤;兩極格局正式形成是1955年,時間不符,故D項錯誤。答案A9.冷戰風云中寫道:“美蘇冷戰雖已離我們遠去,但我們無法否認它在國際關系史上的重要地位。美蘇冷戰是在對抗和緩和的交替中進行的,在歐洲是真正意義上的冷戰,而在亞洲則充滿了火藥味。”下列事件中“充滿了火藥味”的是()A.丘吉爾“鐵幕”演說的發表B.杜魯門主義的提出C.北大西洋公約組織的建立D.朝鮮戰爭的爆發解析亞洲充滿了火藥味的是朝鮮戰爭的爆發,故選D項。答案D10.羅伯特奧本海默將美蘇兩國“比作困于瓶中的兩只蝎子,彼此可將對方置于死地,但自身也性命難保”。他形象地說明了()A.美蘇軍備競賽不斷升級B.“冷戰”與“熱戰”相互交織C.美蘇兩大集團勢均力敵D.“冷戰”關系居于主導地位解析“冷戰”期間,美蘇雙方勢均力敵,從而避免了新的世界大戰的爆發,故C項符合題意;A、B、D三項符合歷史事實,但與題干材料的基本含義不符。答案C11.杜魯門剛剛把美軍送上戰場,就立即在白宮接見了記者。當有記者問美國是否實際上已經處于交戰狀態時,他斷然否定。于是,又有一名記者問道:“那么我們是否能夠將其稱之為一次聯合國主持下的警察行動?”杜魯門答道:“是的,這是一種恰如其分的說法。”以上材料涉及的戰爭指()A.朝鮮戰爭B.越南戰爭C.美蘇“冷戰”D.海灣戰爭解析根據“將其稱之為一次聯合國主持下的警察行動”可以判斷是朝鮮戰爭,這場戰爭是美國等西方國家以聯合國軍的名義對朝鮮進行的戰爭。答案A12.美國歷史學家沃爾夫拉弗貝在20世紀70年代說:“一部美國外交史,冷戰絕非是其中值得大書特書的光輝篇章。”可以為這一論點提供依據的首選歷史事件是()A.柏林危機B.古巴導彈危機C.越南戰爭D.中東戰爭解析不“值得大書特書”肯定是美國外交史中的失敗案例,在四個選項中,越南戰爭是以美國的徹底失敗而告終的,是美國外交史中不光彩的一筆。故選C項。答案C二、非選擇題13.閱讀材料,完成下列要求。材料一從波羅的海的斯德丁(什切青)到亞得里亞海邊的的里雅斯特,一幅橫貫歐洲大陸的“鐵幕”已經降落下來。在這條線的后面,坐落著中歐和東歐古國的都城。華沙、柏林、布拉格、維也納、布達佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞所有這些名城及其居民無一不處在蘇聯的勢力范圍之內,不僅以這種或那樣形式屈服于蘇聯的勢力范圍之內,而且還受到莫斯科日益增強的高壓控制。丘吉爾在富爾敦發表的演說材料二應當指出,丘吉爾先生和他的朋友在這方面非常像希特勒及其同伴。希特勒干他的發動戰爭的勾當,是從散布種族理論開始的,說什么只有講德語的民族才是最優秀的民族。丘吉爾先生干他的發動戰爭的勾當,也是從散布種族理論開始的,他硬說只有講英語的民族才是最優秀的民族,負有決定世界命運的使命英國的種族理論使丘吉爾先生和他的朋友得出這樣的結論:講英語的民族是唯一的最優秀的民族,應當統治世界上的其他民族。斯大林關于丘吉爾先生的演說和記者的談話(1)根據材料一,概括丘吉爾的主要觀點。(2)根據材料二,概括斯大林對“鐵幕”演說的主要反應。(3)根據所學知識,歸納材料一和材料二中與事實不符的現象。(4)根據材料一、材料二,你能得出哪些結論?參考答案(1)中歐和東歐各國均被蘇聯的高壓所控制。(2)斯大林認為丘吉爾等同于希特勒,是發動戰爭的罪魁禍首。(3)材料一過分夸大了蘇聯對中歐和東歐各國的控制,忽視了它們之間的經濟文化交流。材料二過分夸大了丘吉爾“鐵幕”演說的危害,因為丘吉爾的演講沒有直接引發侵略戰爭。(4)每一個國家的對外政策都服從于各國自身利益;過分夸大一些國際言論會引起國際動蕩和國際關系惡化等。14.在20世紀近一半的時間里,“冷戰”不僅塑造了當時的國際關系格局,而且在一定程度上影響了卷入“冷戰”國家的發展。閱讀材料,完成下列要求。材料一1945年5月9日晚,莫斯科煙花盛放,人們縱情高歌,慶祝反法西斯戰爭的勝利然而,就在人們歡慶勝利的激情猶酣之時,時任美國駐蘇聯使館參贊喬治凱南發出了一段驚人的論調:“人們在歡呼跳躍他們以為戰爭結束了,而戰爭才剛剛開始。”摘編自喬治凱南:被誤讀的遏制政策之父材料二1948年普利策獎獲獎漫畫今天的和平材料三戰爭不需要浪漫的情緒,只需要睿智的思想。正像杜黑近百年前預言所云:“勝利總是向那些能預見戰爭特性變化的人微笑。”美國還會繼續盡可能地利用戰爭,來實現其戰略目標。戰略演講錄(1)依據材料一并結合所學知識,說明喬治凱南說“戰爭才剛剛開始”的依據。美國推行這一“戰爭”的具體表現有哪些?(2)普利策獎是美國新聞界的最高榮譽獎。結合材料一和所學知識,請從歷史的角度說明材料二中的漫畫為什么在當年能獲得該獎。(3)從經濟運行模式的角度看,“冷戰”的實質是什么