窗體頂端【青海試卷】專業技術人員的創新能力與創新思維 窗體底端窗體頂端窗體底端一、單選題(單選題)共 20 題1、（ ）是智慧的翅膀，有了智慧的翅膀，人才能飛得高、飛得遠。對于專業技術人員來說，要努力展開想象的翅膀，在智慧的天空中展翅翱翔。（本題分數:2 分）存疑A、注意力B、想象力C、記憶力2、阻礙創新思維的因素有許多種，主要可分為外在阻力與內在阻力，思維定式是阻礙創新思維的（ ），是頭腦中束縛思維創新的枷鎖。（本題分數:2 分）存疑A、外在阻力B、內在阻力C、不確定阻力3、質疑思維來自問題意識。問題意識是思維的動力、創新精神的基石，培養創新精神，應始于問題意識的培養。而問題意識來自細致的觀察和深入的思考。因此，培養問題意識的根本途徑就在于（ ）的培養。（本題分數:2 分）存疑A、想象力B、記憶力C、觀察力和思考力4、創新思維的訓練，創新能力的培養，歸根結底依賴于（ ）。只有積極參加創新實踐，在實踐中發揮創造力，不斷開發、增強自己的創新能力，才能有所成就。（本題分數:2 分）存疑A、實踐B、意識C、知識5、立體思維有狹義和廣義之分。狹義的立體思維是指把常規的平面型思維思路模式擴展到空間，（ ）。廣義的立體思維則是指對一切固定觀念、一切框框突破的基礎上展開的全方位創新思維。（本題分數:2 分）存疑A、把一維思維演變成二維思維B、把二維思維演變成三維思維C、把單向思維演變成雙向思維6、在創新思維活動中，（ ）是激發創新思維的重要因素，是維持創造性活動的“精神能源”，是任何有志于創造的人尤其是科學工作者所必須具備的心理素質。（本題分數:2 分）存疑A、持久的耐力B、頑強的意志C、飽滿的熱情7、從中國社會的發展進程看，創新孕育興旺發達，守舊導致苦難屈辱。中華民族是一個富有（ ）的民族，在過去的歷史長河中，我們的先人始終保持著一種生生不息的偉大創新精神和強大的創新能力，使中國古代社會經濟發展始終走在世界的前列。（本題分數:2 分）存疑A、勤勞刻苦和創造能力B、創新精神和創新能力C、忍辱負重和中庸之道8、具有發散思維的人，在觀察一個事物時，往往會通過（ ），將思路擴展開來，而不僅僅局限于事物本身，于是常常能夠發現別人發現不了的現象與規律。（本題分數:2 分）存疑A、分解與組合B、分析與歸因C、聯想與想象9、優秀的專業技術人員總是帶著問題去考慮工作，強烈的（ ）是思維的動力，這一意識能促使他們去發現問題，解決問題，直至創新。（本題分數:2 分）存疑A、問題意識B、憂患意識C、創新意識10、和田十二法是（ ）創造學者在對奧斯本的檢核表法深入研究的基礎上，借用其基本原理，結合本國的實際情況加以創造而提出的一種創新技法。（本題分數:2 分）存疑A、中國B、美國C、日本11、專業技術人員要成為創新型人才，就必須要在不斷學習、獲取新的知識的過程中，不斷（ ）。（本題分數:2 分）存疑A、提高自身能力B、豐富知識內容C、優化知識結構12、（ ）強調的是指對事物間的聯系進行前所未有的思考，從而創造出新事物的思維方法。（本題分數:2 分）存疑A、創新思維B、創新能力C、創新實踐13、換位思考是人對人的一種心理體驗過程。換位思考的實質，就是設身處地為他人著想，即（ ）。（本題分數:2 分）存疑A、想人所想，理解至上B、想己所想，懷疑至上C、想人所想，以我為主14、任何一個事物的發展過程中既包含著必然性的趨勢，又包含著偶然性的情形。沒有脫離必然性的偶然性，也沒脫離偶然性的必然性，兩者（ ）。（本題分數:2 分）存疑A、相互融合，相互同一B、相互對立，相互矛盾C、相互聯系，相互影響15、創新需要自由，需要一種平等的交流對話的氣氛，這樣才能激活創新的靈感，撞出創新的火花。有了（ ），就能超越學科界限，就能超越國界。（本題分數:2 分）存疑A、平等的交流B、自由的氛圍C、民主的對話16、知識是人類生活和實踐經驗的總結，是人們吸取新知識、提出新思想的基礎。任何發明創造都是建立在（ ）基礎之上的。（本題分數:2 分）存疑A、一定實踐經驗B、一定知識經驗C、一定理論17、思維是人的高級認識活動。通過思維，人們可以認識和感知事物的深層，看透現象的本質，掌握事物之間的規律性聯系，并可以預見和推知事物的發展。一般來說，（ ）的高低，很大程度上取決于開發、訓練與培養。（本題分數:2 分）存疑A、創造能力B、動力能力C、思維能力18、在企業技術創新中，很重要的內容是（ ），這是企業生存和發展的重要支柱。（本題分數:2 分）存疑A、擴展應用范圍B、提升產品質量C、開發新產品19、破除經驗型思維定式的關鍵是沖破經驗的（ ），把經驗上升到理論。（本題分數:2 分）存疑A、寬闊視野B、狹隘眼界C、封閉視野20、（ ）是人類思維活動的一種高級過程形式，它是在人們頭腦中長期積聚的知識、經驗的基礎上，伴隨著創造想象，向問題的深度和廣度方向進行立體交叉的思維。（本題分數:2 分）存疑A、二維思維B、立體思維C、發散思維二、多選題(多選題)共 5 題21、如果只有豐富的想象力而沒有腳踏實地的（ ）和（ ），將自己的思想成果付諸實踐并接受實踐的檢驗，那就談不上創新，就只能算是空想。（本題分數:4 分）存疑A、實干精神B、實干作風C、實踐經驗22、逆向思維作為一種有別于正向思維的思維方式，有其特別的地方。與正向思維方式相比，逆向思維具有（ ）、（ ）、（ ）的主要特征。（本題分數:4 分）存疑A、批判性B、新奇性C、突破性23、創新思維作為知識創新的源泉和動力，集中表現在創新思維的（ ）和（ ）完全適用于知識創新。（本題分數:4 分）存疑A、自身優勢B、形成動因C、激發途徑24、知識創新的方法與創新思維的方法也是一致的。而（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等創新思維法也是知識創新過程中不可缺少的方法。（本題分數:4 分）存疑A、發散思維法B、迂回思維法C、移植思維法D、逆向思維法25、 作為一名專業技術人員要多利用（ ）來看問題，多利用（ ）來解決問題，還要不斷地去學習和借鑒別人的成功經驗，并把它們靈活地運用到自己的工作中來。（本題分數:4 分）存疑A、空間、想象B、整體、動態C、長遠、眼前三、判斷題(填空題)共 20 題26、我國著名物理學家楊協洪通過將風力發電法移植為水力發電，從而創造出巨大的能源價值。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對27、逆向思維不迷信原有的傳統觀念和經典信條，對既定事物進行批判性的思考，體現的是一種叛逆精神。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對28、靈活性是創新思維最重要的特征，也是衡量一個人創新活力的重要因素。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對29、發現問題、分析問題、提出假設和驗證假設這4個階段并不是截然分割的，有時是交錯地進行著的。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對30、觀察是認識世界、發現科學奧秘、獲得知識的大門，只有通過這道大門，才能登堂入室，探索新知。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對31、專業技術人員在學習過程中，要善于運用組裝法，不斷化零為整。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對32、創新思維推動著知識創新，是知識創新的源泉。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對33、專業技術人員若想尋求工作上的卓越和事業上的成功，就必須在原有的思維模式中，以創新思維指導工作。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對34、管理手段的創新是提高系統管理運作功能的創新。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對35、要破除權威思維枷鎖，就必須學會審視權威。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對36、希望點列舉法所產生的發明創造成果一般會比缺點列舉法大些。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對37、發現問題是創新的起點，創新成果則是基于問題的研究發現。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對38、人類社會發展史表明，權威都是永久的。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對39、對于不同的人才分別給予適度的刺激，是充分發掘他們創造力的一種有效方法。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對40、實踐是將知識化解為能力的前提，同時實踐的過程又是繼續學習和深入學習的過程。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對41、靈感思維在科學藝術創造中是一種“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對42、創新思維決定了創新的產生，創新激情決定了創新的成果和水平，科技素質是創新的基礎。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對43、當一個人面臨創造活動所帶來的重重壓力時，就很可能會產生畏難情緒。此時，激情就成為克服畏難情緒的重要法寶。（本題分數:2 分）存疑1、錯2、對4