觀“全國初中英語教學觀摩課”有感“萬樹江邊杏，新開一夜風。滿園深淺色，照在綠波中。”在生機盎然的初春，我們有幸參加了全國初中英語教學現場觀摩課大賽的觀摩活動。在兩天半的時間里聽了16節理念新，質量高的英語課。三千多名來自全國各地的老師、知名教研專家齊聚青島。本次觀摩課，授課現場是青島大學的體育館內。授課場面是空前壯觀，令人震撼！偌大一個體育館內座無虛席，在教師授課期間，全場聽課教師、專家聽課態度之認真、專注，令人感嘆！場上，各位來自五湖四海的精英教師們各展風采，張揚個性，那流利地道的口語發音，授課時的熱情與激情，不時地贏得大家情不自禁地喝彩與掌聲！本次觀摩課分為上課和利用課間15分鐘，教師與專家馬上現場評課互動兩個環節，在互動環節中，教師現場與專家交流、回答專家的提問。 以及，晚上七點到九點半是觀摩教師與上課展示教師的互動活動。這次的觀摩讓我們每個聽課教師親臨了最高層次的授課，并與他們作了近距離的溝通與切磋，獲益頗豐。我們主要有三個方面的體會：一、 授課教師個人專業素質令人贊嘆！每個授課教師流利的口語，地道的發音，親切、自然的教態等扎實的英語教師的基本功，讓每個聽課教師感受到課堂是一種享受，一個舞臺，一個真正讓學生在輕松愉快的情境中最大程度收獲的地方，教師的語調抑揚頓挫，深深地吸引著學生，這不僅讓我們反思：俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，教師精彩表現的背后凝聚著他們的努力，他們的教學基本功之扎實，來自于他們平時每節課的磨練。比如，來自山西省西安工業大學附中的英語老師張登峰。他的幽默的個人魅力，地道流利的美音英語口語，給我們留下了深刻的印象。他憑借著特有的幽默感，巧妙的自我介紹和導課，迅速消除了學生與自己的陌生感，瞬間拉近了與學生的距離，從而，達到了學生親其師，信其教的目的！而且整堂課，學生們是在輕松愉快的氛圍下，成功地完成了學習任務。著實的令人贊嘆！所以做為我們一方面要不斷學習，不斷提高自己的英語水平，樹立終身學習的觀念，不斷提高自己英語聽、說、讀、寫的能力；另一方面，要錘煉教學基本功，注意與學生的溝通、互動。牢牢抓住學生的興趣和注意力！使自己如燦爛的陽光一般，照亮課堂，給學生如沐春風一樣的感覺！二、 教學理念本次觀摩課生動形象地向我們展示了最新的教學理念在初中課堂教學中的實踐與運用，充分體現了“以人為本”的教學理念，以及任務型教學、合作式學習、探究式學習在課堂教學中的運用，充分調動學生的各種感觀，從各個角度來刺激學生的感觀，多媒體的運用不只是浮于表面，而真正起到為教學服務，為學生服務，為達成本課的教學目標服務，體現了新課標，新課改。如廣東省佛山市南海實驗中學的李倩老師。她教授的Module 5 My hometown and country. Unit 1 Shanghai is bigger than Hong Kong. 教師運用最新的教學理念導入巧妙。首先，她運用多媒體展現了2020年申奧的各個國家，并附帶問題“How much do you know about the Olympic host cities?”并設立了四個小組進行PK活動。從奧林匹克的精神，higher , faster,stronger,導入讓他們為自己所代表的城市想出口號，并陳述在自己所代表的城市舉辦奧林匹克的原因，即自己所代表城市的優點，巧妙地為同學們運用本課重點，難點設定了恰當的場景，和發揮他們的想象空間，開拓了孩子們的思緒，并進而引導學生的熱愛自己城市、國家的熱情。由于教學設計理念新，積極調動了學生的積極性，給學生提供了充分展示其才能的空間，所以取得了良好的教學效果。三、 創新精神一個民族的靈魂是創新，創新滲透到各個領域，課堂更需要創新，只有創新才能吸引學生，才能提高教學效率，本次觀摩課充分展現了教師們的創新才能，比如重慶市巴蜀中學的周靜娟老師在教授新目標英語Unit10 Im going to be a basketball player.的時候,她善于從各個方面挖掘教學內容,設計生動活潑的教學情境，大膽創新。她以講述故事的形式呈現了語法：一般將來時的導入。她講述了“Mr. Going to do”的前半部分故事，引入將來時“ be going to do .”。讓學生在真實的語言環境中體會語言結構的具體運用。通過一個選擇題檢驗學生對文章的理解。故事的后半部由學生來續，學生從感知過度到運用。在此過程中，可以鍛煉學生的聽力技巧和理解能力。她的做法很值得我們學習，并激勵了我們在平時的教學中要多動腦，敢于創新，善于創新。 多么厚重而充實的日子，多么難得的學習、交流、研討的機會。為了不辜負校長給我們這么難得的機會，這些天，我們全身心的