班級 姓名 學科 主備人姓名 ：白洪巖 審核人簽字 審批人簽字 課題第一課：框2尊重他人是我的需要課型自學驗收課（二）預習自測學習建議：自測題體現一定的基礎性，又有一定的思維含量，只有“細心才對，思考才會”。下列各題正確的打“”、錯的打“”。1、一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重。（ ）2、在每個人的生活中，都有幾個重要的“他人”。他們對我們的評價，我們看得很重。（ ）3、自尊是自我尊重，并不需要考慮他人的感受。（ ）4、真正自尊的人要尊重他人，是不會理睬別人的批評和意見的。（ ） 5、自尊的人要尊重他人，所以處處要顯示得比他人差才是謙虛的表現。（ ）一、情景導入（3分鐘）二、學習目標（2分鐘）理解自尊與尊重他人是相互關聯、密不可分的。 學會運用正確的方法對待自身存在的缺點。三、使用說明和學法指導1、依據導學案，通讀教材，進行知識梳理；勾畫教材并寫上題目。2、熟悉基礎知識。3、將預習中不能解決的問題標識出來。知識超市：紀曉嵐的幽默 紀曉嵐有一天去游五臺山，走進廟里，方丈把他上下一打量，見他衣履還整潔，儀態也一般，便招呼一聲：“坐。”又叫一聲：“茶?！币馑际嵌艘槐话愕牟鑱怼：褞拙?，知他是京城來的客人，趕忙站起來，面帶笑容，把他領進內廳，忙著招呼說：“請坐。”又吩咐道：“泡茶?！币馑际菃为毱阋槐鑱?。經過細談，當得知來者是有名的學者、詩文大家、禮部尚書紀曉嵐時，立即恭恭敬敬地站起來，滿臉賠笑，請進禪房，連聲招呼：“請上坐?！庇执舐曔汉龋骸芭莺貌?。”他又很快地拿出紙和筆，一定要請紀曉嵐留下墨寶，以光禪院。紀曉嵐提筆，一揮而就，是一副對聯：坐，請坐，請上坐；茶，泡茶，泡好茶。方丈看了非常尷尬。 （三）合作探究看圖回答問題 四、導學程序（35分鐘）1、獨學：（5分鐘）檢查學習效果，達標70%2、對學：（5分鐘）了解學習情況，解決獨學時存在的問題達80%3、組學：（5分鐘）了解學習效果，解決對學時存在的問題，達標85%4、教師理清不大展示的內容（2分鐘），達標率90%5、展示（18分鐘），點評學習效果，解決共性問題。預設展示題： 題五、導學內容：（一）基礎助讀1、同樣的自尊 同樣的快樂我們的自尊經常受到他人的呵護與關愛，我們當然也有責任去關注他人的自尊，維護他人的尊嚴。 是自尊的需要。2、為什么要尊重他人？（1）要贏得他人的尊重，首先要 。不尊重他人的人的人不可能贏得他人的尊重。尊重他人是 ，也是自我完善的需要。（2）尊重他人就要意識到他認同自己一樣需要尊重。 是我們的需要，也是我們的快樂。（3）為了自尊，我們也需要借助他人的眼睛作為鏡子，來更好地 ，然后把我們感受到的他人給予的美好，再轉達給他人。這樣，人人彼此尊重，互相接納，共同在 中成長。（4）在成長過程中，我們需要他人善意的提醒，以便意識到自己的弱點、盲點和誤區，激勵我們更加嚴格要求自己，敞開心扉，虛心學習，大膽嘗試，不斷超越，增強自身實力，做一個 、有 的人。在上學的路上，交通警察把你教 在同學家里，你的同學沖你皺眉頭，導崗亭前， 當著許多人的面批評 因為你的腳發出難聞的氣味，實在讓人你，因為你騎車撞人卻不肯認錯。 受不了，你能怪同學對你不禮貌嗎？你能怪人家說話不用客氣嗎？ 走進商場，人們見了你都趕 走在街上，有人用責怪的目光盯緊躲避，因為你光著膀子，渾身 著你，因為你毫不在乎地往地上吐了一是汗。你能怪人家嫌棄你嗎？ 口痰。你能怪人家看你不順眼嗎？1、畫面中的主人公為什么沒能得到別人的尊重？2、你認為我們應該怎樣做才能得到別人的尊重？3、我們為什么要尊重他人？六、小結（知識導圖） 同樣的自尊 ，同樣的快樂尊重他人 尊重他人是我們的需要 是我的需要 尊重他人，就是尊重自己 尊重他人使我們能更好的認識自己 我們需要他人善意的提醒七、訓練指導（5分鐘）自尊的人懂得尊重他人，這是因為自尊的人懂得（ ）、尊重別人就是尊重自己、要贏得他人得住尊重，首先要尊重他人、不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重、只要自己尊重了自己，他人就一定會尊重自己A B C D八、檢查學案：九、學習反思： 1、畫面中的主人公為什么沒能得到別人的尊重？畫面中的主人公沒能得到別人的尊重只能怪他們自己，因為他們的行為是一種不道德的、不文明的行為，也是一種極不尊重自己有不尊重他人的行為。一個既不懂得尊重自己也不懂得尊重他人的人是不可能得到別人的尊重的。2、你認為我們應該怎樣做才能得到別人的尊重？要想得到別人的尊重，首先必須自己尊重自己，同時也要尊重別人，使自己的行為符合道德規范的要求。因為，