小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容教材第91、92頁(yè)的例1及“做一做”，練習(xí)二十的第1、第3題。教學(xué)目標(biāo)1. 聯(lián)系生活實(shí)際認(rèn)識(shí)小數(shù)，知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。2. 知道十分之幾可以用一位小數(shù)表示，百分之幾可以用兩位小數(shù)表示。3. 能識(shí)別小數(shù)，會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)。教學(xué)重、難點(diǎn) 知道小數(shù)的實(shí)際含義并會(huì)讀、會(huì)寫小數(shù)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、米尺，學(xué)生收集超市收款憑證小票。教學(xué)過(guò)程1、 學(xué)前準(zhǔn)備讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)學(xué)過(guò)的常用的長(zhǎng)度單位有哪些，相鄰單位間的進(jìn)率是多少。（常用的長(zhǎng)度單位有米、分米、厘米，相鄰單位間的進(jìn)率是10）二、探究新知（一）引入小數(shù)1、猜價(jià)格游戲。、出示文具標(biāo)價(jià)牌書包45元 文具盒18元 圓珠筆3.50元鉛筆0.50元橡皮0.15元 日記本 3元（1）區(qū)別整數(shù)與小數(shù)請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察這些文具的標(biāo)價(jià)，你能不能把這些文具標(biāo)價(jià)中的數(shù)分成兩類？怎樣分？書包45元 鉛筆0.50元文具盒18元 圓珠筆3.50元日記本 3元 橡皮0.15元 （2）反饋交流，引出小數(shù)A、左邊的這組數(shù)（45、3、18）是我們以前學(xué)習(xí)過(guò)的整數(shù)，右邊這組數(shù)有一個(gè)什么特點(diǎn)？B、像右邊這樣的數(shù)，我們把它叫做小數(shù)。其中這個(gè)小圓點(diǎn)我們把它叫做小數(shù)點(diǎn)。今天就讓我們一起走進(jìn)小數(shù)王國(guó)去認(rèn)識(shí)小數(shù)。小數(shù)是怎么來(lái)的呢？（二）認(rèn)識(shí)小數(shù)1、設(shè)疑：對(duì)于小數(shù)，你了解多少？會(huì)讀小數(shù)嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以元為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。讓學(xué)生看圓珠筆、鉛筆、橡皮的標(biāo)價(jià)牌，說(shuō)一說(shuō)，它們分別表示多少錢。元 角 分3 5 0 3元5角0 5 0 5角0 1 5 1角5分2、 學(xué)習(xí)教材第92頁(yè)例1。出示例1情景圖，讓學(xué)生觀察圖意和圖中同學(xué)們提出的問(wèn)題。出示米尺，引出以米為單位的一位小數(shù)。教師提問(wèn)：把1米平均分成10份，每份是多少分米？（1米平均分成10份，每份是1分米）教師總結(jié)：1米平均分成10份，每份是1分米，1分米也就是10份中的1份，所以1分米也可以表示為十分之一米，還可以寫成0.1米。教師提問(wèn)：3分米是幾分之幾米，還可以寫成零點(diǎn)幾米？（3分米是十分之三米，還可以寫成0.3米）教師指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)以米為單位的兩位小數(shù)。教師指著米尺問(wèn)：把1米平均分成100份，每份是多少厘米？（把1米平均分成100份，每份1厘米）那么用分?jǐn)?shù)表示就是百分之一米，也就是0.01米。3厘米是幾分之幾米？寫成小數(shù)是多少米？18厘米呢？（3厘米是百分之三米，寫成小數(shù)是0.03米。18厘米是百分之十八米，寫成小數(shù)是0.18米）教師引導(dǎo)學(xué)生討論：王東身高1米30厘米，寫成小數(shù)是多少米。（1米30厘米寫成小數(shù)1.30米或1.3米。因?yàn)?0厘米就是3分米）4、 完成“做一做”。請(qǐng)同學(xué)們看教材第92頁(yè)的“做一做”，請(qǐng)同學(xué)們讀題，先說(shuō)一說(shuō)題目的含義在解答。3、 課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1、 教材第94頁(yè)練習(xí)二十的第1、第3題。2、 填單位名稱。 8.37元=8（ ）3（ ）7（ ） 2.65米=2（ ）6（ ）5（ ） 0.24米=2（ ）4（ ） 3.40元=3（ ）4（ ）3、 填適當(dāng)?shù)臄?shù)。0.25米=