九年級化學二學期教學計劃 九年級二學期 一、指導 我們帶著希望和憧憬又迎來了一個新的學期，本學期理化生將繼續(xù)在 課改 新理念和新的課程標準的指導下，以學生發(fā)展為本，齊心協(xié)力，落實好制定給我組的各項工作，更新教學觀念，提高教學質(zhì)量，規(guī)范教學過程。使每位教師在科研的同時提煉自身的教學水平，在幫助學生發(fā)展各方面素質(zhì)的同時，使自身的業(yè)務水平得到提高，再上一個新的臺階。 二、學生： 本學期繼續(xù)擔任九年級四個班的化學，這些學生基礎高低參差不齊，有的基礎較牢，成績較好。當然也有個別學生沒有養(yǎng)成良好的習慣、行為習慣。這樣要因材施教，使他們在各自原有的基礎上不斷發(fā)展進步。從情況來看：優(yōu)等生占30%，學習發(fā)展生占50%。總體情況分析：學生兩極分化十分嚴重，中等生所占比例不大，一部分學生對學習熱情不高，不求上進。而其中的優(yōu)等生大多對學習熱情高，但對問題的分析能力、計算能力、實驗操作能力存在嚴重的不足，尤其是所涉及和知識拓展和知識的綜合能力等方面不夠好，學生反應能力弱。 根據(jù)以上情況分析：產(chǎn)生嚴重兩極分化的主要原因是學生在九年級才接觸化學，許多學生對此感到無從下手，不會進行知識的梳理，導致學生掉隊，同時學生面臨畢業(yè)和升學的雙重壓力等，致使許多學生產(chǎn)生了厭學。 三、目標任務 1、理論知識聯(lián)系生產(chǎn)實際、自然和社會現(xiàn)象的實際，學生的生活實際，使學生學以致用。激發(fā)學生學習化學的興趣。培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的，培養(yǎng)學生的能力和創(chuàng)新精神，使初步運用化學知識解釋或解決一些簡單的化學問題。 2、使學生學習一些化學基本概念和原理，學習常見地元素和化合物的基礎知識，掌握化學實驗和化學計算基本技能，并了解化學在生產(chǎn)中的實際應用。 3、激發(fā)學生學習化學的興趣，培養(yǎng)學生科學嚴謹?shù)膽B(tài)度和科學的方法。培養(yǎng)學生動手和創(chuàng)新精神。使學生初步運用化學知識來解釋或解決簡單的化學問題逐步養(yǎng)成自己動手操作和能力。觀察問題和分析問題的能力。 4、針對中考改革的新動向，把握中考改革的方向，培養(yǎng)學生適應中考及答案的各種技巧。 5、重視基礎知識和基本技能，注意啟發(fā)學生的智力，培養(yǎng)學生的能力。 6、培養(yǎng)學生的科技意識、資源意識、環(huán)保意識等現(xiàn)代意識，對學生進行安全教育和愛國主義教育。 四、方法措施 1、重視基本概念和理論的學習。 2、備課、上課要抓重點，把握本質(zhì)。在平日的備課、上課中要把握好本質(zhì)的東西， 3、在平日講課中學會對比。 4、講究 巧練 5、在平日要注意化學實驗。 6、跟蹤檢查。 7、加強課堂教學方式方法管理，(編輯：教師范文吧)把課堂時間還給學生，把學習的主動權還給學生，使課堂教學真正成為教師指導下學生自主學習、自主探究和交流的場所。 五、教學進度表 周次起訖日期課時教學內(nèi)容 12.23-3.131、溶液的形成2、溶解度 23.2-3.841、溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)2、第九單元復習 33.9-3.1541、常見的酸和堿2、酸和堿之間會發(fā)生什么反應3、第十單元復習 43.16-3.2241、生活中常見的鹽2、化學肥料3、第十一單元復習 53.23-3.2941、第十單元、第十一單元測試2、人類重要的營養(yǎng)物質(zhì) 63.30-4.541、化學元素與人體健康2、有機合成材料3、第十二單元復習 74.6-4.124中考復習一、物質(zhì)的化學變化 84.13-4.194中考復習二、身邊的化學物質(zhì) 94.20-4.264中考復習二、身邊的化學物質(zhì) 104.27-5.30放假 115.4-5.104中考復習三、物質(zhì)構成的奧秘 125.11-5.174中考復習四、化學與社會發(fā)展 135.18-5.244中考復習五、化學計算的應用 145.25-5.314中考復習六、化學實驗和科學探究 156.1-6.74綜合練習 166