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文檔簡介

兩位數乘兩位數例3教案 教學內容：解決問題（一）P52例3，練習十二15題 教學目標： 1、讓學生經歷解決問題的過程，學會用兩步乘法計算解決問題。 2、通過解決具體問題，讓學生獲得一些用乘法計算解決問題的活動經驗，感受數學在日常生活中的作用。 教學重點： 正確運用兩步乘法計算解決問題。 教學難點： 通過解決數學中的具體問題感受數學在日常生活中的作用。 教學準備：課件 教學過程： 一、復習導入： 請同學們認真聽、仔細想，看誰能很快解決下面的問題： 二（1）班同學，在做廣播操時需站4隊，每隊12人，二（1）班一共有多少人？ 讓學生讀題，并說一說解決問題的方法和結果。 124=48（人） 答：二（1）班一共有48人. 教師引導：今天這節課我們繼續學習用乘法解決問題。 二、探究新知 學習教材第52頁例3 1、 出示例3 觀察情景，你從中知道了哪些信息？跟同伴說一說。 師生共同探究解題思路。學生匯報如下： （1）可以先求一箱保溫壺能賣多少錢，再求5箱賣多少錢。 4512=540（元） 5405=2700（元） （2）也可以先算出5箱共有多少個保溫壺，再根據每個保溫壺的價格求出一共賣了多少錢。 教師指名學生列式解答。 125=60（個） 6045=2700（元） 教師：還有其他的方法嗎？ 教師引導學生用綜合算式解答： 45125=2700（元） 12545=2700（元） 2、一個果園，收了500千克桃，運出13筐，平均每筐25千克，還剩多少千克桃？ 3、在下面每個算式的方框里填上相同的兩位數，使算式成立。 3=1 6=3 三、鞏固練習： 1、張莊小學新蓋16間教室，每間教室有6扇窗子。每扇窗子安裝8塊玻璃，一共要安裝多少塊玻璃? 2、 我堅持鍛煉身體，每天跑2圈， 跑道每圈長400米，她一個星期（7天）跑多少米? 3、一個果園有26行橘子樹，每行有18棵，平均每棵樹可以收獲20千克橘子。這個果

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