《國旗和太陽一同升起》教案之一.doc_第1頁
《國旗和太陽一同升起》教案之一.doc_第2頁
《國旗和太陽一同升起》教案之一.doc_第3頁
《國旗和太陽一同升起》教案之一.doc_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

國旗和太陽一同升起教案之一窗體底端一、教學目標：1、讀懂課文中的長句子，能抓住句子的主要意思，并了解附加成分在句子中的作用。2、學會本課15個生字，多音字“鮮”在課文中能據詞定音，掌握“晨曦、熾熱、凝神、純潔”等詞語，能理解它們在課文中的意思。3、能正確、流利地朗讀課文。會背誦和默寫最后一個自然段。4、了解天安門廣場國旗護衛隊的感人事跡，體會他們熱愛祖國，嚴格要求自己，一絲不茍的精神。二、課時安排：2課時第一課時1、談話國旗。2、看看課文是如何描寫這一激動的場面的。3、讀課文，說說難讀的地方。4、練習并隨機理解有關詞語。（熾熱、凝神、鮮為人知、攝氏、字行：晨曦、臃腫）5、出示，練習長句的朗讀。（1）1991年5月1日，東方欲曉，晨曦微露，在天安門廣場上，數萬群眾熾熱的目光凝神注視著雄偉的天安門。目光注視著天安門。“群眾的目光”、“熾熱的目光”、“凝神注視”（說明大家對國旗的熱愛，對祖國的熱愛，當時激動的心情。）（2）掌旗手擎著五星紅旗，34名正步向旗桿基座行進。縮句：掌旗手和護旗隊員向旗桿基座行進。體會整句話怎樣寫出了升旗儀式氣氛的莊嚴。6、作業。課堂作業14第二課時1、聽寫詞語2、再讀課文，深入體會，說說什么地方令你最感動。思考交流補充朗讀3、讀到這里，你最想對護衛隊戰士說些什么？過渡：是啊，國旗護衛隊戰士的崇高愛國精神是多么值得我們學習啊！所以一位詩人這樣贊美這些可愛的戰士。4、出示最后一個自然段，師范讀，問：你們知道這些句子的含義嗎？談談體會。形象紀念碑高大心靈漢白玉純潔胸懷廣場開闊5、指導感情朗讀并背誦。6、填空練習，輔助默寫。戰士們的形象像一樣，戰士們的心靈像一樣，戰士們的胸懷像一樣。7、簡單了解書名號的用法。8、學了文章后，我們應該向護衛隊叔叔們學習什么？9、有感情地朗讀第三段。10

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論