九年級教科版思想品德單元試題（二）范圍：第二單元財富論壇一、單項選擇題（每小題3分，共48分）1我國在本世紀頭20年的奮斗目標是A超過發達國家B解決人民的溫飽問題C全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會D把我國建設成為富強、民主、文明的社會主義現代化國家2我國社會的主要矛盾是A發展經濟與保護環境之間的矛盾B物質文明與精神文明建設之間的矛盾C改革開放與閉關自守的矛盾D人民日益增長的物質文化需要同落后的社會生產之間的矛盾3“60年前，中國人民從政治上站了起來；60年后，我們已從經濟上真正站了起來?！睆慕洕险嬲玖似饋恚傅氖茿我國實現了總體小康B我國實現了由貧窮到溫飽的跨越C我國基本實現了現代化D我國已為發達國家4我國經濟發展的成就體現在我們日常生活中的是城鄉居民的居住條件得到改善 國民生產總值提前實現了翻兩番的目標 城鄉居民用于食品方面的支出占家庭總消費支出的比重下降 城鄉居民擁有的通訊工具比原來明顯增多了ABCD5我國現代意義上的小康，是由 提出來的。A胡錦濤B鄧小平C毛澤東D江澤民6一個富裕的莊稼漢在去世前把孩子叫到自己跟前，說：“你們千萬不要賣掉家產和土地，那是祖輩留下來的，地里埋著財寶。我不知道確切的位置，你們只要發奮挖掘，就一定能找到。秋收后你就去翻地，每個地方都別落下?！备赣H說完便去世了。孩子們根據遺囑把地翻了個遍。一年過去了，財寶沒有找到，地里的收成卻比往年好得多。這個故事說明要想獲得，就得付出艱辛的勞動 一分耕耘，一分收獲 辛勤的勞動是創造財富的基礎 辛勤勞動就一定能發財致富ABCD7俗話說：“口袋豐，不如腦袋豐”、“縱有家產萬貫，不如薄技在身”。這說明了智慧創造財富 勤勞創造財富 科技創造財富 金錢創造財富ABCD8讓一切創造財富的源泉充分涌流，必須落實科學發展觀，構建社會主義和諧社會 實現同步富裕、同等富裕 完善社會主義經濟制度 建立健全合理的收入分配制度ABCD9我國的分配制度是A按勞分配B公有制為主體、多種所有制經濟共同發展C按生產要素分配D按勞分配為主體、多種分配方式并存10在我國現階段，參與了分配的生產要素有勞動 資本 技術 管理ABCD11“君子愛財，取之有道”，這句話告訴我們的道理是A可以不擇一切手段獲得財富B財富的取得要通過合法正當的方式C富有是每個人的愿望，人們應當尋找暴富的方法D只有勞動收入才是合法的12我國稅收的特征是規定性 強制性 無償性 固定性 免費性ABCD13吳某在路上拾得一個錢包，內有現金數萬，喜不自禁，占為己有。失主知道后請求歸還，但吳某拒不交還，于是失主向法院起訴。法院判決吳某交還全部款項，并承擔訴訟費用。這個案例說明見利忘義在任何時候都是不可取的 不是自己的合法所得，就不能占為己有 取得不當的利，應當返還受損失的人 任何人不得將他的遺失物非法占為己有ABCD14財富的獲得與支配不能沒有“法”與“義”的參與，對法與義的認識正確的是法對人的約束是外在的 義對人的約束是內在的 法與義相互排斥 法與義同源共生ABCD15之所以要提倡“富而思進”，是因為人生的意義在于不斷創造、不斷突破自我、超越自我 只有在新的起點上不斷向前邁進，不斷超越自我，才能永立潮頭，走出更寬廣的道路 當前社會上存在“小富即安”的思想 “小富即安”即是不思進取的行為，又是違法犯罪行為ABCD16財富的獲取有多種辦法和途徑，下列屬于通過合法途徑和手段獲取財富的是上班獲得工資 寫文章掙稿費 賭博的盈利 搞發明創造獲得收益 官員收受的賄賂ABCD二、問答題（共52分）17（8分）總體小康和全面小康的特點分別是什么？18（8分）深圳市某公司的董事長、總經理及兩名會計共4人因采用“兩套帳”等違法手段偷逃稅款60多萬元，分別被法院判處13年有期徒刑，并被處以555萬元的罰款。該案例給我們什么啟示？19（12分）如何理解科技創造財富？20（10分）材料一：改革開放之前，農民老王家人多地少，日子過得很緊巴。改革開放以后，頭腦靈活、不怕吃苦的老王一家發展起林蛙養殖，憑著自己的辛勤勞動成了遠近聞名的富裕戶。材料二：富起來的老王不忘幫助其他農戶，經他培訓的十幾家農戶都發展起了自己的林蛙養殖，日子一天比一天好。（1）材料一體現了教材上的哪些觀點？（6分）（2）材料二反映了老王的什么品質？請簡要說明。（4分）21（14分）材料一：小強的母親說：“一提起零花錢，我心里就隱隱作痛。自己的家庭一直不是很富裕，盡管平時總是教育兒子要節儉，但兒子卻總是喜歡與同學攀比，更沒想到的是，兒子竟然幾次偷拿家里的錢。”材料二：初中生用零花錢“擺闊”請客，