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第一章 運動的描述第五節 速度變化的快慢 加速度（1） 班別： 姓名： 學號： 一、學習目標（一）知識目標1.理解加速度的概念，知道加速度的物理意義2.知道加速度是矢量，理解加速度與速度的區別和聯系（二）過程與方法通過對速度、速度的變化量、速度的變化率三者的分析比較，體會探究物理規律的方法之一比較法。（三）情感、態度與價值觀通過小組成員間的討論，培養學生的團隊合作精神二、知識鏈接【資料一】某型號的跑車，從靜止起加速到30m/s，約需5s的時間；另一種普通家用轎車，同樣從靜止起加速到30m/s，卻需要12s的時間。思考：跑車和家用轎車哪個起動性能較好？為什么？ 【資料二】閱讀課本P15討論與交流，根據所給數據，完成下表：運動物體飛機汽車運動員初始時刻速度v0(m/s)結束時刻速度vt(m/s)所用的時間t(s)速度的變化v=vt-v0(m/s)1s內速度的變化（1）比較三個物體初、末速度的大小： （2）比較三個物體速度變化的大小： （3）比較三個物體1s內速度的變化的大小： 思考：如何比較三個物體速度變化的快慢呢? 三、新知識學習1速度的變化思考1：速度的變化指的是什么？思考2：速度的變化越大，即速度變化的越快，對嗎？為什么？思考3：怎樣比較不同物體速度變化的快慢？2.加速度（1）定義： 定義式： （2）物理意義： （3）單位： （4）加速度是 量，方向與 方向相同分析：通常取 的方向為正方向以汽車為例：速度 （變大/變小 ）則v=vt-v0 0，即a 0（大于/小于）a方向與v方向 ，與v0方向 （相同/相反）以運動員為例：速度 （變大/變小 ）則v=vt-v0 0，即a 0（大于/小于）a方向與v方向 ，與v0方向 （相同/相反）結論：a與v0同向，物體做 運動；a與v0反向，物體做 運動（加速/減速）3.基本應用 【概念理解】關于速度和加速度的關系，下列說法正確的是（ ）A、速度很大，加速度就一定很大B、速度很小，加速度不一定很小C、速度變化的越大，加速度就一定越大D、速度變化的越慢，加速度就一定越小分析：小結：加速度與速度 與速度的變化量 與速度變化的快慢 （有/無關） 【基本計算】課本P16，第3題分析：畫物體的運動示意圖：選取正方向： 找已知條件：該物體的初速度為v0= ，末速度為vt= ，發生速度變化所用時間為t= 確定解題方法： 答：該物體的加速度大小為 方向為 。（注意：加速度的正、負號只表示其方向，而不表示其大小。）四、課堂小結1、加速度的物理概念及意義。2、加速度與速度、速度變化量的區別。五、鞏固提高1、下列說法中正確的是 A.物體運動的速度越大，加速度也一定越大B.物體的加速度越大，它的速度一定越大C.加速度就是“加出來的速度”D.加速度反映速度變化的快慢，與速度無關2、計算下列物體的平均加速度：（1）一輛高速列車沿平直鐵路行駛，經3min速度從

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