創健康促進學校 促師生身心健康 xx健康促進學校工作分析性報告我校在黨和國家的教育方針指引下，遵循依法治校、以中學生為本的辦學理念，大力推進素質教育，以爭創健康校校工作為抓手, 營造一個安全、文明、健康的育人環境為創建目標，通過健康校校創建活動的開展，努力實現 “區健康促進?！眲摻藴省２⒔Y合區創建健康學校的工作要求和內容，以及學校實施計劃，積極開展各項工作，使我校各項工作指標達到了健康學校標準?，F自我評估如下：一、統一思想，樹立正確的健康觀念中學生教育指導綱要指出：中學生應將保護中學生的生命和促進中學生的健康放在工作的首位，樹立正確的健康觀念，在重視中學生身體健康的同時要高度重視中學生的心理健康。由此可見中學生健康問題涉及到師幼的生命質量，生活活動環境，涉及到中學生的文明以及社會文明。我校對此高度重視，組織全體教職員工認真學習綱要精神，統一思想。抓好中學生健康工作，就抓住了中學生文明的基礎，抓好創建的基礎性工作，就抓住了創建目標實現的可能。我校緊緊圍繞這個中心工作，建立健全組織機構落實責任制度，加大宣傳教育力度，加大防范措施，層層推進，層層落實。1、建立和完善組織機構，加強領導。我校建立以校長為組長的創建領導小組和以校長為組長的創建工作小組。調整和完善創建健康校校工作領導小組和工作小組、健康督察工作小組、依法治校工作領導小組和工作小組，做到責任到人，人人參與創建。 、學習和制定創建規劃，加強宣傳。創建領導小組和工作小組的第一件事就是加強學習，統一思想，學習中學生教育指導綱要，并根據中學生安全衛生保健制度的要求，進行工作。創建領導小組和工作小組制定了中學生創建健康學校的計劃，通過多種形式，加強宣傳。 、細化和分解工作目標，加強配合。我校制定了“創建健康促進校工作網絡圖”，細化創建工作目標，使中學生各部門清楚具體創建責任，有工作要求、目標負責部門（人）、目標協辦部門（人）、完成時間安排等，校領導通過教職工大會、班主任會議加以學習宣傳，做到“三個明確”即明確創建活動的重要性、明確創建活動的目標、明確創建活動的內容。二、建章立制明責任，加強督察1、建立建全制度，明確責任。中學生創建領導小組根據上級部門的創建要求，建立規章制度，構建中學生督察機制。中學生樹立健康第一的指導思想，倡導以中學生健康為中心，實施素質教育，促進中學生德、智、體、美全面發展。具有鮮明的辦學特色和良好的社會信譽。中學生將建設健康學校工作納入學校整體教育計劃，實行校長負責制，有專人管理。建立健全中學生、年級組、班級三級健康學校建設管理網絡隊伍。根據本校實際制訂建設健康學校的發展規劃和計劃。建設健康學校任務職責明確，有檢查，有考評，有獎懲措施。建立環境、教室衛生和學生個人衛生等制度。同時，中學生還制定了常見病、傳染?。òò滩。┓乐巍⑸攀碃I養、急救、安全等相關措施，向中學生提供的教具、玩具、體育器械等均符合國家安全衛生標準。中學生每天戶外活動時間不少于2小時，體育活動時間不少于1小時。 2、加大監督力度 中學生領導小組定期對各部門各項內容的完成情況進行檢查，發現問題及時提出整改措施，同時不斷加強各部門小組之間的協調配合，以進一步做好創建工作。三、創設健康安全的中學生環境中學生應為中學生提供健康、豐富的生活和活動環境，滿足他們多方面發展的需要，使他們度過快樂而有意義的童年。1、物質環境 我校建于xxx年，經均衡教育驗收后，完全符合中學生規劃要求。中學生布局合理，校內環境優美，富有童趣。校校綠化總面積達30000平方米，生均綠化面積達14平方米，為中學生創造了舒適的生活環境；操場為塑膠材料，分為內、外操場，滿足全校中學生戶外活動，我校于分批為中學生購置了大型玩具、攀爬墻、搖馬、秋千、小車類體育器械等，豐富了中學生的健康活動。教學樓走道、樓梯等出口都十分寬敞，便于交通和疏散。室內設施齊全：有符合中學生年齡特征的桌椅、中學生床、洗用具等物品；每班配備教師負責中學生的生活、教育活動。所有活動室具有足夠的采光、照明和換氣環境，所有指標符合衛生要求。校內環境清潔，功能設施齊全，可綠化面積綠化覆蓋率達100%。綠化帶內無雜物，教室、辦公室整潔衛生，窗明幾凈。室內空氣清新，通風好，物品擺放有統一規范。垃圾箱設置數量足夠，位置合理，垃圾日產日清，有專門的清潔員負責清掃。校校內設有地下停車場，車位足夠，通道暢通，標識明顯，車輛停放整齊。中學生周邊環境安靜，無噪聲污染。2、安全溫馨的心理環境 在建設健康育人環境的過程中，我校特別注重安全溫馨的心理環境的創設：A.形成中學生成人之間良好的人際關系。教師間如果相互關心、相互幫助，會給班、校帶來一種溫情的氣氛，容易激發出積極性的社會性行為。中學生也會從中耳濡目染，不僅學會體察別人的情緒情感，也能學會正確、適宜的行為方式。所以，我校全體教職員工都能做到相互尊重、關心、團結，成為中學生良好社會性發展的榜樣。 B.建立教師與中學生的平等關系是創設健康心理環境的關鍵。我校以“蹲下來與孩子說話、給孩子一個鼓勵的眼神、摸一摸、擁抱一下孩子”等，給予孩子們支持、尊重、接受的情感態度和行為，建立了師生間平等、尊重的積極關系，也進一步培養了中學生良好的社會性行為。C.建立同伴間相互關心、友愛的良好氣氛是創設安全溫馨的心理環境的重要內容。中學生與中學生之間的關心，愛護有時會比老師的照顧更能讓中學生接受。我們善于啟發、引導中學生的這種潛能，為中學生創造了一個積極交往的游戲環境，從而有效地影響中學生的交往態度和社會行為，建立了一個充滿友愛氣氛的大家庭，讓中學生在潛移默化中受到健康教育的感染和熏陶。三、加強健康服務1、我校學校配備常用診療設備和處理一般傷病事故所需的醫療用品。中學生制定落實全國學生常見病綜合防治方案的計劃和措施，有校內暴發傳染病、中毒事件的應急預案。每天中學生入校進行晨檢，嚴格執行中學生安全衛生保健制度，每天消毒一次茶杯、毛巾，室內空氣每周消毒一次，傳染病流行季節每天消毒一次，每周消毒一次玩具，常見病防治覆蓋率達100%，常見病患病率逐年下降，營養不良檢出率控制在7%以下，視力不良率控制在20%以下。中學生協助衛生所做好每年一次的中學生體檢，和教職員工（包括離退休人員）每年一次的體檢工作，并向家長及教職工及時反饋體檢結果。建立中學生健康檔案。對體弱中學生跟蹤管理，管理率達100%。建立教職員工文化、娛樂、健身場所，組織和指導開展有益于健康的教職員工文化、娛樂、健身活動，參與率達100%（每學期至少一項）。為教職員工提供學習、深造和發展的機會，關心職工生活、幫助解決家族特殊困難。2、合理膳食平衡營養。我校食堂早晚餐實行承包制，中午實行營養餐。建好伙食委員會，每月開一次膳食會議，成員由教師代表、老師、家長代表、食堂人員代表等組成，每次會議討論中學生食譜、規范食堂操作、膳食賬目等內容，每周制訂食譜并公示中學生大廳，定期計算、評價中學生的進食量和營養素的攝取量。3、宣傳教育。定期向學生、家長及教師進行健康、營養、安全等方面的宣傳教育，每月更換一次宣傳欄，每班為家長開辟了家長校地，校內還添設了校長信箱，每學期定期或不定期的召開家長會、家長開放日等向家長、中學生、教師宣傳教育的途徑。4、密切與社區聯系，健康互動。中學生主動與社區聯系，組織中學生看望敬老院的爺爺、奶奶