第二課學習新天地 學習伴成長 1 仝正國 t ng 同 同 姓氏 初中畢業38年重返高中 3年苦讀 3度高考 60歲終圓大學夢 2012年取得經濟學學士學位后 她又兩次考研但都遺憾落榜 2014年1月4日 65歲的仝正國第3次走進全國研究生考試考場 希望圓自己的研究生夢 她坦言 我考研不是為拿文憑 就是要享受學習的過程 這位高齡考生 為了實現自己的學習夢想而努力 對此 你有什么感想 創景設情 探究與分享 你認得這兩個字嗎 在你看來 1 7各表示什么意思 你們共同認可的解釋是什么 1學2小孩兒的一雙手3繩結4房屋5小孩6習7小鳥反復試飛 我們共同認可的解釋是 還沒有啟蒙的小孩子 兩只手模仿大人的繩結 就是 學 羽毛還未長全的小鳥 反復試飛 就是 習 探究與分享 1 小鳥學飛 禮記 月令 鷹乃學習 指的是小鳥反復學習飛翔陳澔集說 學習 雛學數飛也 2 從閱讀 聽講 研究 實踐中獲得知識或技能 史記 秦始皇本紀 士則學習法令辟禁 宋葉適 毛積夫墓志銘 稍長 親師友 學習今古 毛澤東 中國革命戰爭的戰略問題 第一章第四節 讀書是學習 使用也是學習 而且是更重要的學習 什么是學習 知識點播 他們是在學習嗎 為什么 1小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍2小勝在周末去敬老院做義工3小鵬回家自己做飯 還常常給加班的爸爸送飯4小利打籃球輸了 被同伴喝倒彩 他裝作什么都沒有發生一樣 和同伴一起聊天5 你經歷的學習有哪些 和同學一起討論 看誰想得最多 學習 探究與分享 1中學階段 學習是我們重要的任務初中階段的學習 包括知識的獲取 還包括各種能力的培養 例如 學會運用所學的知識思考 處理生活中遇到的問題 學習如何與不同個性的人相處 等等 學習新知 探究與分享 同是一次春游 同學們各有不同的收獲 他們的收獲分別是什么呢 爬山真帶勁兒 我好高興啊 我在那里聽到許多有意思的歷史故事 收獲很大 我覺得和同學一起玩很有意思 我收集了一些植物的葉子 準備把它們做成標本 1爬山真帶勁兒 我好高興啊 表明在爬山過程中收獲到心情的愉悅 2我在那里聽到許多有意思的歷史故事 收獲很大 表明在爬山過程中收獲了歷史知識 3我覺得和同學一起玩很有意思 表明在爬山過程中收獲了同學友誼 4我收集了一些植物的葉子 準備把它們做成標本 表明在爬山過程中探索了世界的奧秘 在探索的過程中培養了實踐能力 同是一次春游 同學們各有不同的收獲 他們的收獲分別是什么呢 探究與分享 2學習不僅僅局限在學校我們所看 所聽 所嘗 所接觸 所做 都可以是學習 學習不僅表現為我們接受和掌握 而且表現為探索 發現 體驗和感悟 我們可以從一切經歷中學習 學習思考 認識世界 關愛他人 遵守規則 3學習需要自覺 主動的態度假如我們沒有積極學習的態度 即使身處學校 也可能收獲不多 帶著學習的心態 生活中的點點滴滴都是學習 學習新知 探究與分享 每個人都需要學習嗎 長大成人之后 我們還需要學習嗎 4學習與成長相伴學習伴隨我們的成長 人有學習的天性 從牙牙學語到能言善辯 從懵懂兒童到明禮少年 都是一個不斷學習和發展的過程 5終生學習學習沒有終點 我們終生都需要學習 即使離開了學校 也要不斷地學習 不斷地充實自己 只有善于抓住和利用各種機會去學習 才能適應不斷發展的社會 學習新知 你為什么要學習 掌握學習又是為了什么 為了掌握更多知識 探究與分享 1 你想過自己為何而學嗎 2 兩個同學一組 相互探問對方 并對對方的回答進行追問 學習的重要性1 學習 不僅讓我們能夠生存 而且可以讓我們有更充實的生活 2 學習就是給生命添加養料 3 學習點亮我們內心不息的明燈 激發前進的持續動力 學習新知 課后練習 1仝正國55歲上高中 60歲終圓大學夢 她兩次參加碩士研究生考試 卻都遺憾落榜 2014年 65歲天津 奶奶大學生 仝正國第三次走進全國研究生考試考場 希望圓自己研究生夢 他坦言 我考研不是為了拿文憑 就是要享受學習的過程 仝正國的逐夢經歷給我們的啟示是 1 樹立正確的學習觀念 享受學習帶來的樂趣 2 學習是輕松愉快的 不需要付出很大的努力 3 善于抓住和利用各種機會去學習 才能適應不斷發展的社會 4 終生學習應該成為我們的學習觀念和行為習慣a 1 2 3 4 b 1 2 3 c 1 3 4 d 2 3 4 課后練習 12014年9月15日 教育部等七部門發布 關于推進學習型城市建設的意見 指出 要把全民終生學習作為城市發展的重要基礎 促造人人皆學 時時能學 處處可學的社會環境 促進全民學習 終生學習 之所以倡導全民終生學習 是因為 1 終身學習能滿足我們生存和發展的一切需要 2 學習伴隨著我們的成長 學習沒有終點 3 學習與生命發展同步 學習能不斷造就自己 4 終生學習 能不斷充實自己 能適應不斷發展的社會a 1 2 3 b 2 3 4 c