課 題第11課 百家爭鳴教學目標1掌握老子的主張及所創學派。2掌握孔子在思想與教育方面的貢獻和影響。3了解諸子百家的思想主張。4分析百家爭鳴形成的原因及歷史影響。重點難點重點：掌握老子的主張及所創學派、掌握孔子在思想與教育方面的貢獻和影響、了解諸子百家的思想主張。難點：百家爭鳴形成的原因及歷史影響。 課時安排1課時教 學 過 程個性化設計導入新課 春秋戰國時諸侯征戰，各國紛紛變法。可以看出各國競爭的激烈。究竟如何才能在競爭中處于不敗之地？如何才能使國家不斷強大？不同的人都各抒己見，希望當政治采納；當賢者也求賢若渴。鼓勵人們各立主張。于是就在思想文化領域出現了“百家爭鳴的現象？百家真的指100個流派嗎？各流派有哪些主張？今天一起來學習一下。首先請同學預習書本填好學法上的空。請學生上臺展示學法預習部分。一、老子及其主張師：春秋時期形成了兩家，分別是道家和儒家。道家學派是誰創立的？生答。 PPt展示明星檔案，請一組學生回答老子的生平事跡。需提及孔子問禮于老子。 問：老子的主要思想主張有哪些？學生舉手回答。PPT展示幾組漫畫老子的低唱，加深學生理解。探究一：相傳老子曾經張開嘴讓弟子們看，然后對弟子們說：”我那堅硬的牙齒早就掉了，可那柔軟的舌頭還在。”想一想，老子的話究竟什么意思？它這種思想在現實社會中有什么作用？（小組討論一分鐘，一組上臺展示）答：1、老子的意思是堅硬的東西未必結實，柔可以克剛，體現他辯證看問題的思想。2、什么事物都不是絕對的，都是可以變化的。看起來聰明的人可能一生無所作為，平凡的人由于努力也可能會做出驚天動地的大事。2、 孔子及其學說 PPT展示兩分鐘孔子生平視頻，是學生進一步了解孔子 問：孔子是位優秀的思想家和教育家，他的主要思想主張有哪些？學生舉手回答。 PPT展示“愛人”的內容和方法，體現“仁”對處理社會關系的重要性。PPT展示“苛政猛于虎”實例和一些名言，體現“仁”“反對苛政，以德服人”對統治者的重要性。展示一分鐘關于孔子思想的視頻，加深理解探究二：孔子“仁”的思想主張對我們當今社會有什么作用？（小組討論一分鐘，上臺展示1分鐘）答：“仁者愛人”的思想能促進現代社會的和諧；“以德治國”在穩定社會秩序和推動社會發展有重要作用。 PPt展示與孔子有關的著作，了解孔子在文化領域的貢獻，探究三：“孔子作為教育家在教育方面有什么貢獻？哪些教育思想（名言）對我們今天的學習有指導意義？”2到3個學生回答，PPT展示文字圖片補充三、百家爭鳴 師：春秋時主要學派只有兩家，戰國時增加到十多家，百家是虛數，證明當時流派很多。、提問：“什么是百家爭鳴？”“為什么會出現百家爭鳴？”“比較出名的有哪幾家？”分別請學生回答。活動：百家交流會（要求：以儒、道、墨、法、兵五家為例；請你以流派代表人或創始人的身份用第一人稱的方式講一講你們流派的思想主張或著作；自由發揮，不能帶書；展示時間為1分鐘，每一小組展示一家。）談論4分鐘，五組分別展示完畢后，學生質疑，PPT展示各流派思想主張提問：“這么轟轟烈烈的“百家爭鳴”有什么影響？學生看書回答。探究四：每一個學派的主張在當時都非常先進，如果你是戰國時期某一諸侯國的國君，你會采納哪一學派的主張？為什么？（學生討論2分鐘，請兩組是哪個上臺表達意見）答案：法家 ；因為它適應了戰國時期社會動蕩和大變革的需要，符合當時社會發展的潮流。小結主要流派代表人物思想主張著名著作社會時期儒家孔子“仁”“愛人”“以德治國”春秋論語詩經春秋孟子“以德治國”“民貴君輕”戰國道家老子“無為而治”“自然無為”春秋莊子